6.1数据的收集教案1-2022-2023学年北师大版七年级数学上册.docx

6.1 数据的收集一、教学目标1. 回顾条形统计图、折线统计图、扇形统计图等知识；通过简单活动，经历收集、整理、描述和分析数据的过程。2.了解收集数据的常用方法。3.通过具体活动，发展数据分析观念。二、课时安排1课时三、教学重点了解收集数据的常用方法四、教学难点了解收集数据的常用方法五、教学过程（一）、情境导入我们生活的地球可谓危机重重，粮食、能源、人口每一项都将人类的发展推向困境，而作为生命之源的水，它所面临的危机无疑成为全球第一大危机。2011年以来，江西省降水持续偏少。资料显示：2011年6月1日上午8时，鄱阳湖星子站水位为10.31米，较前一天下降了0.13米。截止目前，鄱阳湖正在经历严重的旱情。春夏之交，本应是碧波荡漾的鄱阳湖却变成了一片草场。鱼儿失去产卵地，沉水植物失去萌芽机会，冬候鸟的口粮堪忧鄱阳湖正经历一场旱灾大考。请大家观看 干旱的鄱阳湖图片。今天这节课，让我们一起来关注节约用水的有关问题。（二）社会调查成果展示：调查一：水是取之不尽，用之不竭的吗？ 调查二：进行全班性的调查，完成自制水资源利用调查问卷，并进行数据统计，分小组就调查你数据做出简要的分析。水资源利用调查问卷1.你是几口之家？ （ ）A 12 B 34 C 56 D 6以上2.请问你家每月的人均用水量在什么范围 （ ）A 2吨一下 B 23 吨 C 34吨 D 4吨以上3.请问你家大概水用水最多 （ ）A 你 B 爸爸 C 妈妈 D 其他4.请问用水过程中哪些方面用水比例较大（ ） （选一到两项）A饮食用水 B 洗衣服 C 个人卫生 D 冲厕 E 家务 F 其他5.你通常是怎么处理生活用水的，如洗完衣服的水，洗过菜的水（ ）A 再利用 B 直接倒掉6.你觉得自己循环用水（如洗完菜的水浇花，洗衣服的水冲厕）的时候多（ ）A 经常这样做 B 有时候这样做 C 基本不做7.如果看到有人忘记关水龙头， 你会 （ ）A 马上去把水龙头关掉 B 有时会去关掉 C 不去管它 3、合作学习阅读教材155156页，回答以下问题：(1)观察课本155页图6-1，从小颖的统计图中，你能得到什么信息？(2)观察课本156页图6-2、63、6-4回答：问题1.在小明调查的40人中，各年龄段各有多少人接受了调查？ 问题2.通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段的人最具有节水意识？(3).四人一组谈谈我们生活中有哪些浪费水的现象？如何节约用水？并选出代表发言。(4). 议一议： 从事一个统计活动大致 要经历哪些过程？(1) 明确调查的问题和目的：(2）确定调查对象;(3) 选择调查方法，设计调查问题；(4）实施调查（形式多样，如问卷、访谈等。）(5）收集并整理数据；(6) 分析数据，得出结论，帮助人们作决策。(5). 想一想阅读教材157页想一想内容并回答问题。（三）重难点精讲图示法结题（四）归纳小结收集数据有几种方式？收集数据、 整理数据的过程中应该注意哪些问题？（五）随堂检测茗茗家在2012年整年中用于水费的支出如表：第一季度平均每月第一季度平均每月第一季度平均每月第一季度平均每月17元15元22元16元（1）第三季度比第二季度多花水费多少元？（2）茗茗家在2012年整年中用于水费的支出共计多少元？（3）茗茗家在2012年平均每月用于水费的支出是多少元？六、板书设计6.1 数据的收集概念 例题 练习七、作业布置1.家庭作业：完成本节课的同步练习；2.预习作业：完成导学案6.1数据的收集探究案八、教学反思