苗丽稿件别样的课堂别样的感受.doc

别样的课堂 别样的感受 西安市碑林区大学南路小学 苗丽今天是星期五，下午有两节兴趣活动课，按照工作计划及事先与家长的约定，武天智同学的妈妈，市财政局的邓阿姨要利用兴趣课给同学们讲一讲有关理财的知识。下午，离上课还有半个小时，邓阿姨就到了教室，同学们见了，立刻围拢上去，有的请邓阿姨吃水果，有的向邓阿姨报告武天智同学在学校的表现，有点问邓阿姨一会样讲什么内容，还有的拉着邓阿姨的胳膊“套近乎”同学们叽叽喳喳，教室里热闹异常。终于上课了，孩子们的小嘴是闭上了，可从那一张张可爱的小脸上可以看出，他们心里兴奋极了，就连坐的姿势都与往日不同，一个个身板挺得直直的，有的同学连双脚都紧紧地并在一起。邓阿姨开始讲课了，大家都瞪大了眼睛，专心地听着。随着幻灯片由最早的钱币贝壳一步步转换成现在我们使用的各种银行卡，大家一次次唏嘘，一声声惊叹。当邓阿姨问道：“同学们，你们平日有零花钱吗？你们是怎么用这些钱的？”顿时，教室里炸开了锅，大家一个个迫不及待地举起了手，七嘴八舌地交流起来。邓阿姨请同学们说说自己的爸爸妈妈赚钱的辛苦，孩子们立刻体会到了不能乱花钱。随后，邓阿姨帮孩子们设计了个人收支小账本，还教大家做理财计划整堂课，孩子们的眼睛始终看着邓阿姨，看着大屏幕。平日总爱盯着窗外发呆的小家伙打起了精神；平日经常低着头做小动作的孩子这会儿也没心思做小动作了；就连平日里总是爱随意乱喊的他，都被牢牢地吸引住了。噢，好一个别样的课堂晚上，静坐在桌前，我思绪万千。我，有着近二十年教育教学经验的教师，她，一个从未跨上过讲台的政府职员，为什么孩子们上我的课就没有像听她的课那么专注与兴奋呢？或许是孩子觉着新的面孔很新鲜；或许是学生家长的身份更亲切；或许是她讲的内容更贴近生活；也或许是孩子们仅仅图个热闹。不管怎样，我还是感受良多。我第一个感受到的是家长的认真。回想课前，她几次打电话，上QQ，向我咨询，一节课多大的容量比较合适？这个问题这样提行不行？那个问题能不能那样问？等等。武天智还告诉过我，她妈妈把他当学生，试讲了好几次，他都有点不耐烦了。看看，这是怎样的认真。虽然她讲课时的语言并不精准，也时常磕绊，有时还控制不了课堂，可正是这样认真地准备，才有这样的效果。我若时时都有这样的认真，还有什么事做不好？家长殷切的期待，是我另一个深深的感受。自从学校招募“家长志愿者”，邀请他们进课堂开始，不少家长纷纷申请，几次请求到学校来参与课堂。可能他们只想看看自己孩子在课堂上的表现，可能他们只是应孩子的要求来为自己的孩子挣个面子，也可能是为了配合一下老师的工作。可是，有谁愿意在繁忙的工作中请假来学校干这分外之事？更何况还要花时间做静心的准备？细想，这不都是因为爱自己的孩子吗？家长把自己的心肝宝贝送到学校来，交到我的手中，必是满心期待，希望老师爱他的孩子，希望老师多关注他的孩子，希望老师多方面教导好他的孩子这殷殷期待，更让我感到了肩头的责任。亲切，还有亲切。平时忙于工作，放学时家长匆匆接了孩子要回家，我匆匆放了学也要去接孩子，虽然有时也和家长沟通孩子的近期表现，可总是匆匆。今天课后，我请武天智的妈妈去办公室喝杯茶，虽然她拒绝了，可我们还是有了更多的交流。我们不再像老师和家长那样只关注一个孩子的学习，而是像同事一样讨论怎样展开课堂教学，如何关注全体学生的成长，像朋友一样互通自己在教育子女时的做法，那种感觉与往日不同，没有应付，没有拘束，而是一种自然、亲切。回想这堂课，再想到学生，突然想到冰心的话“爱在左，情在右。在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉。”我想，有老师的爱，有家长的情，孩子在成长的道路上一步步走来，有朝露暮雨，更有鸟语花香