政教处范文小学班级文化建设评比活动方案 .doc

政教处范文之小学班级文化建立评比活动方案政教处范文之小学班级文化建立评比活动方案一、指导思想班级文化是校园文化的重要组成部分，也是构成班集体凝聚力和良好班风的载体。为进一步加强我校的校园文化建立，逐步营建具有我校特点的校园文化精神和校园文化气氛，给学生营建勤奋学习、欢乐生活、全面开展的良好环境，学校决定开展“让墙壁说话，展班级风采”班级文化建立评选活动。通过活动，启迪学生思想，熏陶学生情操，展示和谐、优美的班级文化建立成果，展现师生充满智慧的制造。二、评比时间：11 月 14 日（周一）上午第一节课三、评比标准（一）看整体（共 50 分）1、班级布置是否做到谐调、大方、美观、有用，表达本班学生良好的精神风貌。2、班务栏内容完好，正确悬挂。3、班级有口号或班训、班徽，内容健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。4、各种张贴或悬挂物，要求端正，高矮适中，结实结实，稳妥平安。倡导学生亲身动手制造。5、班级板报布置美观、大方，意义积极向上。5、班级设计符合专业特点，整体性强，风格统一，有一定的艺术性，可以营建良好的育人气氛；（二）看特色（共 50 分）1、班级自由开拓的栏目设计有创意，有用美观，突出本班特色。（和别的班不一样的地点，特别值得别的班学习的地点，亮点。）2、在教室内至少有一块学生竟争鼓励阵地。（如：每周一星、作品展示、看谁红花多等）3、班级“读书吧”有专人治理，存书率高，并有出借、收回登记。4、安排班级文化讲解员，通过学生讲解，突显班级文化建立特色。四、评比方法（一）奖项设置示范班：2 个（奖励现金 30 元并实行班级量化治理加 2 分）优秀班：67 个（班级量化治理加 1.5 分）先进班：2 个（班级量化治理加 1 分）注：以上均分年级进展评比。在评比之前，每班发放布置补助 50元。（二）评委组成市实验小学