化学第一次月考反思.doc

2016第一次月考化学反思反思前分析：一、试卷分析本次四题基本覆盖目前所学内容，难易程度适中，题型以中考试题模式设计，四大基本题型：选择题、填空题、实验题、计算题。二、考试情况分析填空题：17题，铁在氧气中燃烧：(1) 现象:描述不准确,写成“火花的较多”，还有的写火光、“四射”写成“四溅”的也不少。(2) 集气瓶内预留水的目的写错别字的较多。(3) 反应的文字表达式、反应类型，由于各层次的班级教学进度不一样，有写文字表达式的，有写符号表达式的，有写化学方程式的，主要错误原因是产物书写错误。反应类型写成“氧化反应”的较多，还有的写成“化学反应”18题用符号表示氯化钠的构成，很多同学都写成Na和Cl2各硫酸根离子，有大部分同学写对但书写不分大小写，离子所带的电荷及电性判断错误，还有部分同学写成其他原子团。两题共9分平均分5.6分得分率为62.2%。19题（1） 表达式错误较多（2） 二氧化锰写错的较多（3） 催化作业写错的较多（4） 有把催写成“崔、摧”等（5） 催化作用写成“催化剂”平均分4.05分，总分6分实验题：20题实验室制取氧气（1） 部分学生书写仪器名称写错别字（2） 反应的文字表达式不会写或写的不规范（3） 选项选择不完整21题分子的运动（1） 少数学生对第一题不会，多数学生能够书写“比较、对比”（2） 现象描述多数学生不能回答完整，只写出答案的部分。（3） 结论部分只有少数学生不会。（4） 实验改进前后的对比不会思考（5） 有部分学生为空白总分8分，平均分3.7分左右计算题（22-23题）（1）多数学生不会计算，空白卷。（2）部分学生列出式子，但不会数学计算。（3）第一题计算，学生结果没有带单位，导致错误。反思：针对此次出现的问题，我组要加强学生表达能力的培养，规范书写；加强学生思考能力的训练；训练学生的计算能力；提醒学生注意细节问题。1. 教学生表达是较为重要的环节，学生知道基本意思，但是不能够规范表达，同样是不达标的，主要是语言组织能力、化学术语的书写不规范，必须在以后的教学中时时关注。2. 学生的思考能力是解决问题的关键，要让学生掌握方法，解决问题要有思路，不能随心所欲，胡乱一通；就要求我们老师必须课前设计好课堂的核心问题，并引导学生学会思考问题、分析问题、解决问题。3. 要引导学生形成良好的学习习惯，避免粗心大意。