心理教案·四年级第8课.doc

启东市心理健康教学设计 四年级第八课 老师眼中的我主备：紫薇小学 李红课 题老师眼中的我活动形式讲授、小组讨论、互动、分享活动准备PPT活动目标学会正确面对老师的评价，如果有了误会，要及时消除。保持师生关系和谐。活动过程团体热身阶段1.热身活动：拍拍操边说边做：头头拍拍，肩肩拍拍，头拍肩拍，头肩拍拍。2.心情话吧： 身份定位：成绩不好、做小动作的王超做了班长之后变化很大，不仅不捣蛋，还积极参加各项活动，运动会竟然获得了全年级第一。团体转换阶段1.心海导航：(1)学生都重视老师的看法。得到表扬，非常开心，受到批评，十分沮丧。(2)受到批评后的不同态度：有的会加倍努力，希望改变老师的看法，有的会自暴自弃，黯然神伤，还有的会对老师产生怨恨，处处和老师作对。(3)找到老师批评、惩罚后面的正面动机。(4)学会沟通，表达不满，和老师搞好关系。有了关系，一切都没有关系，没有关系，一切都有关系。有了误会，要及时消除。团体工作阶段活动在线活动一：想一想读故事（书P34-35），分享自己的想法。1. 这个故事对你有什么启发？2. 你是怎么看待自己的？你认为在老师眼里，你又是个什么样的人呢？3. 你认为“真实的你”和“老师眼里的你”一样吗？活动二：师生交流1. 填表：你认为老师是怎么看你的？老师对你的评价，是什么？（书P35）我的优点我的缺点老师对我印象深刻的一件事2. 交流分享：(1)老师对你的评价与你心目中老师对你的看法一样吗？(2)如果不同，请与老师进行讨论，为什么老师对你的评价和你心目中老师对你的看法不同。加油站1. 怎样正确处理与老师的关系吗?(1) 要以理为先。(2) 要有包容心。(3) 与老师做朋友。2. 印象管理在人际互动中，重要的并非那你是什么样的人，而是你在别人心中留下的是什么样的形象。团体分享阶段1.学生分享（根据教材，结合课堂活动，谈感受）2.教师总结3.课后延伸：亲子分享（问问爸爸妈妈他们上学时是如何与老师相处的？有哪些好的建议和方法。）教后反思