心理教案·四年级第5课.doc

启东市心理健康教学设计四年级第五课 我有好朋友主备：秦潭小学 何件君课 题我有好朋友活动形式讲授、小组讨论、互动活动准备PPT活动目标1.说说自己的朋友。2.理解什么样的朋友才是真朋友。活动过程团体热身阶段一、课题导入二、热身活动：心情话吧在一个偏远地区的孤儿院，有个女孩受伤了，急需输血，却没有合适的血浆。有几个孩子的血型和这个女孩一样。可是由于害怕，没人愿意。未读一个小男孩慢慢举手示意愿意。他以为献血会死去，但他还是献血了。护士问他为什么的时候，他回答道：“因为她是我的好朋友。”对于这个故事，谈谈你的想法。团体转换阶段活动一：我有好朋友1. 全班56人为一组，分为若干组，每个人填写自己的“朋友卡”。2. 学生停笔后，教师说：“现在请人向大家展示自己的“朋友卡”，看看你是否真正关注并了解自己的朋友。”注意：如果不能顺利完成此卡 ，需要反省自己是否很好地关心过自己的朋友。活动二：友谊大讨论35人一组进行讨论，希望自己交往的朋友拥有哪些品质或者什么样的人你愿意和他（她）成为朋友。重要的品质 最不受欢迎的品质（或行为）（1） （1） （2） （2） （3） （3） （4） （4） （5） （5） 团体工作阶段活动：分享小组内分享一下自己和朋友之间难忘的事情。团体分享阶段1.学生分享（阅读教材，结合课堂活动，谈感受）2.教师总结3.回家了解父母是如何选择朋友的教后反思