广东省汕头澄海1011高二生物上学期期中考试新人教版会员独享 .doc

澄海中学澄海中学 2010201020112011 学年度第一学期期中考试学年度第一学期期中考试高二级生物（理科）试卷高二级生物（理科）试卷第一部分第一部分选择题选择题(共共 4040 分分)一、单项选择题：（共 14 小题，每小题 2 分，共 28 分，每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）1下列与免疫失调无关的疾病是（）A过敏性鼻炎B血友病C艾滋病D系统性红斑狼疮2切除某动物的垂体后，血液中的A.生长激素增多，甲状腺激素减少B.甲状腺激素减少，促甲状腺激素释放激素也减少C.甲状腺激素减少，促甲状腺激素增多D.生长激素减少，甲状腺激素也减少3T 细胞与 B 细胞的异同点的叙述正确的是()A.都是免疫细胞都能产生抗体B.都是造血干细胞产生的，并都在骨髓中发育成熟4.由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。出现该现象的原因及其本质依次是（）A定向变异；厚外壳基因的个体活动能力强B自然选择；厚外壳基因的频率逐渐增大C用进废退；基因突变产生厚外壳基因的机会增大D自然选择；厚外壳个体繁殖能力强5.决定反射产生时间的长短的主要因素是（）A刺激强度的大小B感受器的兴奋性C突触的数目D反射弧的长度6.下表是被测试者组织液、血浆、原尿、尿液中 H、P 和 Q 三种物质的浓度，据此分析表中 H、P 和 Q 最可能是什么物质?()AH 是尿素 P 是葡萄糖，Q 是蛋白质BH 是蛋白质，P 是葡萄糖，Q 是尿素CH 是葡萄糖，P 是尿素，Q 是蛋白质DH 是蛋白质，P 是尿素，Q 是葡萄糖7.关于内环境与稳态的叙述，正确的是（）A.内环境主要由血液、组织液和淋巴组成B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起酶促反应速率的加快2过多会刺激神经中枢，促进呼吸活动将 CO2排出D.剧烈运动时细胞产生大量乳酸进入血浆，血浆 PH 也明显上升。8.将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液 S)中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液 S中的 Na+浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到()A静息电位值减小；动作电位峰值升高B静息电位值增大；没有动作电位C静息电位值减小；动作电位峰值降低组织液血浆原尿尿液P2Q0H00D静息电位无明显变化；动作电位峰值降低9.在有关神经调节的叙述中，全部正确的一组是（）草履虫游向食物丰富的地方属于反射。兴奋传导是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体。饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳，主要因为大脑皮层和小脑的功能受影响所致。兴奋在神经纤维传导的方向与膜内电流方向相同，即由兴奋部位流向非兴奋部位。兴奋在神经纤维传导是双向的，因此，反射弧中传入神经和传出神经共用同一跟神经纤维。A.B.C.D.10下列关于正常人体内环境稳态的调节，两者之间变化的关系与右图走势相符的是（）11.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则甲乙两图各点对应关系正确的是AP 点对应于 bBO 点对应于 dCR 点对应于 cDS 点对应于 a12.为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响,某生物兴趣小组进行了课外实验,得到下表结果:由表中数据得到的结论中错误的是（）A.外加生长素浓度接近 3.0（mg/L）时，是促进花粉管伸长的最适浓度B.外加生长素浓度高于 6.0（mg/L）时，对花粉管的伸长起抑制作用13.某小岛上原有某山羊种群，其中基因型 AA、Aa 和 aa 的个体分别是 10 只 40 只和 30 只，若此时从岛外引入 20 只基因型为 AA 的该种山羊，所有山羊均随机交配(不发生基因突变)，则 F1代中 A 的基因频率约是()A.60%B.40%C.55%D.50%14.当植物受到环境刺激时，下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布）ABCDXYA耗氧量体温B血糖浓度胰高血糖素浓度C血浆渗透压抗利尿激素D促甲状腺激素浓度甲状腺激素浓度外加生长素浓度（mg/L）0花粉管平均长度（mm）ORS生 长 1cm所用时间生长素浓度二、双项选择题：（共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分，每小题给出的四个选项中，有两项符合题意，全选对得 3 分，漏选得 1 分，其他情况不得分）15.下面人体体液分布及物质交换示意图,下列相关叙述正确的是()A人体的内环境包括图中 A、B 和 C 三部分。B糖尿病人的 E 中含有的葡萄糖。C与 A 相比，B 含有较多的蛋白质。D一般情况下，A、B 和 C 中的 CO2浓度为：ABC。16.某些生物概念之间具有一定的包含关系，下列概念之间的关系中，符合下图所示的有17.下列叙述错误的是()B.凹凸不平的西瓜,主要由于单侧光使其凹侧生长素含量少生长慢而形成的。C.乙烯能促进果实的成熟，所以在未成熟的果实中含量较多D.脱落酸抑制生长，但能提高植物的抗逆性18.在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，下列关于幼苗的生长状况的描述正确的是（）A.若花盆能水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为乙B.若花盆和暗箱一起水平匀速旋转，一周后，幼苗的生长状况应为甲C.若花盆和暗箱一起水平匀速旋转，一周后，幼苗的生长状况应为丁D.若暗箱能水平匀速旋转，但花盆不转，一周后，幼苗的生长状况应为丙第二部分第二部分非选择题非选择题(共共 6060 分，除注明外每空分，除注明外每空 1 1 分分)19.（6 分）下图为淋巴细胞的分化及免疫示意图，请分析：（1）请写出细胞的名称：abcA免疫调节特异性免疫细胞免疫B抗原原核生物感冒病毒C免疫系统免疫活性物质淋巴因子D免疫细胞抗原抗体甲乙丙丁abcdegfa_；d_。2）反应阶段为_。（填写图中序号）3）d细胞还能分泌另一类免疫活性物质_。4）当用同一抗原再次刺激e时，e就会_，形成大量的_。19.（6 分）（1）造血干细胞效应 T 细胞（2）（3）淋巴因子（4）增殖分化效应 B 细胞和效应 T 细胞20.（8 分).下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C 为调节物质）：1）图中下丘脑参与的生理调节方式有，当人体处于寒冷环境中，图中物质（填字母）在血液中的含量明显升高。2）当正常人处于饥饿状态时，图示中填字母）增多，在机体内通过促进(2 分)的等过程，以维持机体的血糖平衡。如果图中部位受损，会使人患糖尿病。3）血液中物质 A 的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为。4）下丘脑除参与图示调节过程外,还能分泌，由甲释放到血液中，调节人体内水的平衡。20（8 分）（1）神经、体液调节A（2）C肝糖元分解、非糖物质转化为葡萄糖（2 分）丙（3）反馈调节（4）抗利尿激素21.(12 分)下图表示人体细胞。请据图回答：（）如果是抗体，则该细胞是细胞。它是由分化而来(2 分)。分化的原因有；。（）抗体的化学本质是。抗体从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构的顺序是(2 分)。（）若我们接种了原来流行的流感病毒研制的疫苗，是否可以预防现今的流行感冒？为什么？(3 分)。21.(12 分）1 浆B 细胞或记忆细胞抗原直接刺激 B 细胞；抗原经 T 细胞呈递给 B 细胞；记忆细胞受到抗原的刺激（2）球蛋白（3）不一定(不能)流感病毒可能已经发生突变，接种疫苗产生的记忆细胞可能无法识别突变后的病毒（3 分）22.(6 分)利用体重相等的同龄成熟雌性小鼠进行以下两个实验。结果如下表(表 I)所示：实验 I：以手术切除雌鼠的两个卵巢后，再施以激素 A，研究其对子宫重量的影响。分析实验，回答下列问题：1)从上述实验的结果可推断激素 A 和激素 B 最可能是、(填名称)。2)激素 B 生理功能是。(2 分)3)实验 I 中的结果可说明激素 A 具有什么作用？(2 分)22.(6 分)1)雌性激素促性腺激素2)促进性腺(或卵巢)的生长发育和调节卵巢分泌激素（2 分）3)促进子宫生长发育，维持子宫大小和重量的稳定。23.(7 分)萘乙酸(NAA)是科学家通过化学方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质，其生理作用也与浓度密切相关，探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的适宜浓度，在农业生产的应用上具有非常重要的意义。（1）实验原理：萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有性，即(2 分)。（2）实验过程与方法：取材：取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成 57cm，每段插条芽数相同。实验：第一步：将 10 根插条分 10 组，分别用不同的浓度萘乙酸处理相同时间（如图 l）；第二步：再将处理过的插条下端浸在清水中培养。观察记录：小组分工，记录插条生根数量。并根据实验数据，建立曲线图。（3）结果分析与评价:请指出实验步骤中操作不当之处：(2 分)。若对实验步骤进行正确修改后，完成实验，请回答下面问题：若结果如图 2 中，可得出的结论是(2 分)。23(7 分)1）两重性既能促进生长，又能抑制生长（2 分）3)每组仅用 1 个插条，数量太少；处理后的插条，没有放在适宜相同条件下培养（2 分）萘乙酸(NAA)促进山茶花插条生根的适宜浓度约为 400mg/L（2 分）24（8 分）在植物幼茎中，为什么背光侧的生长素多于向光侧？可能的原因有三个，一是向光侧的生长素合成较背光侧少，二是向光侧的生长素分解较背光侧快，三是向光侧的生长素向背光侧转移。有人针对这个问题进行了探究。实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，然后分别放在黑暗中和单侧光下。其中 c 和 d 用生长素不能透过的云母片将胚芽鞘分割。实验结果：如下图所示。琼脂块下方的数字表示琼脂块所收集到的生长素（IAA）的量。（1）将 a、b、c、d 4 组进行比较，可以得出什么结论?(2 分)。（2）要达到实验的目的，仅有上述的 4 组实验是不够的，还需增加实验组。请模仿上图，在下面方框内画出简图表示所增加实验组的步骤。(3 分)（3）增加实验组后，如果结果为(3 分)。则可得出“单侧光照使生长素在背光侧的分布比向光侧的要多，是因为向光侧的生长素向背光侧转移的缘故”的结论。24（8 分）（1）光照不影响生长素的合成，也不促进生长素的分解（2 分）（2）（e 和 f 两图的位置可以调换）（3 分）或（3）e 的两块琼脂块收集到的生长素量相同，f 向光侧琼脂块收集到的生长素较背光侧的要少，但两块琼脂块的生长素总量与 e 的两块琼脂块收集到的生长素总量相同（对 e 和 f 的分析必须与上图对应）（3 分），（或 e 向光侧琼脂块收集到的生长素较背光侧的要少，但两块琼脂块的生长素总量与 d 的两块琼脂块收集到的生长素总量相同）25.(13 分)乙酰胆碱（Ach）是一种神经递质，为了研究神经细胞里乙酰胆碱（Ach）的含量与神经细胞信息传递之间的关系，实验人员设计了以下实验：在图乙 A 处注入不同浓度的 Ach，B 处给予恒定刺激，C、D 处分别为测量点。（轴突中已除去了原有的突触小泡）。图甲是图乙中 E 处的放大。乙甲（1）写出图中标号所指的名称：_；_；_；_。（2）上表为注入不同浓度的 Ach，刺激 B 点后，C、D 两处感受信号所用的时间。请分析回答：C 处数据说明了_(2 分)。D 处数据说明了_(2 分)。（3）检测 C 点和 D 点感受信号的方法，可观察 C、D 点膜上_变化。（4）兴奋在 E 处的传导单向传递的，主要原因是(2 分)。（5）若在 C 和 D 两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪，在 F 处给予适当的刺激，在兴奋的传递过程中，记录仪的指针偏转方向和次数最可能是(2 分)25（13 分）（1）神经递质突触前膜突触间隙受体（2）不同浓度的 Ach 不影响兴奋在神经纤维上的传导（2 分）随 Ach 浓度的升高，兴奋在神经元之间的传递速度加快（2 分）（3）电位（4）递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜（2 分）（5）向右偏转 1 次（2 分）澄海中学 20102011 学年度第一学期期中考试高二级生物（理科）试卷答题纸班级座号姓名评分请将第二部分(非选择题)的答案填在下面相应位置上(共 60 分，除注明外每空 1 分)Ach 浓度C 处(ms)D 处(ms)0.1(mmolmL)0.2(mmolmL)0.3(mmolmL)左右F19.（6 分）1）a_；d_。2）_。（填写图中序号）3）_。4）,。20.（8 分)1），（填字母）。2）（填字母），(2 分)，3）。4），21.(12 分)（）。(2 分)，；。（）。（填序号）(2 分)。（）(3 分)。22.(6 分)1)、(填中文名称)。2)。(2分)3)：(2 分)23.(7 分)（1）性，即(2 分)。（3）(2 分)。(2 分)。24（8 分）（1）(2 分)。（2）(3 分)（3）(3分)。25.(13 分)（1）；。（2）(2 分)。(2分)。（3）。（4）(2 分)。（5）澄海中学澄海中学 10101111 学年度第一学期期中考试高二级生物（理科）参考答案学年度第一学期期中考试高二级生物（理科）参考答案选择题(单项选择每题 2 分):B D C B CD C D A BC C D ABDACBCAB双项选择(每题 3 分，漏选得 1 分，全对得 3 分，多选、错选不得分)：19.（6 分）（1）造血干细胞效应 T 细胞（2）（3）淋巴因子（4）增殖分化效应 B 细胞和效应 T 细胞乙20（8 分）（1）神经、体液调节A（2）C肝糖元分解、非糖物质转化为葡萄糖（2 分）丙（3）反馈调节（4）抗利尿激素21.(12 分）1 浆B 细胞或记忆细胞抗原直接刺激 B 细胞；抗原经 T 细胞呈递给 B 细胞；记忆细胞受到抗原的刺激（2）球蛋白（3）不一定(不能)流感病毒可能已经发生突变，接种疫苗产生的记忆细胞可能无法识别突变后的病毒（3 分）22.(6 分)1)雌性激素促性腺激素2)促进性腺(或卵巢)的生长发育和调节卵巢分泌激素（2 分）3)促进子宫生长发育，维持子宫大小和重量的稳定。