小学英语四年级试卷分析报告.doc

    期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成局部，是实现课程标准的重要举措之一。 一、 命题的原那么和思路小学四年级英语命题是以“课标为依据，以教材为重点，以激励性为原那么，以学生的综合语言能力开展为目标，以面向不同程度的学生开展为出发点，考察围较全面，涉与知识面较广，根本覆盖了学习的知识点。题目具有典型性和代表性，题型灵活多样，目的是考察学生根底知识的掌握和根本技能的运用情况，检测教师教学能力，教学方式，教学效果，教学质量的进步和提高，从而实现了培养学生学习英语的良好习惯，激发学习兴趣，为进一步学习英语打下坚实的根底。整试卷容丰富，形式多样，题量适中，难易程度适中。二、 试题分析一听力局部包含三道大题，一二题都是考察学生对单词与句子的认知能力，此类型的题较直观易懂，故而很好选择。第三题虽是写单词，但给出了备选的选项，降低了难度，学生一般都能做对，得分率90%以上。    总之，我认为做听力题，掌握课本的根本知识是根底，教师给予学生正确标准的发音是极其重要的，加上正确的听力技巧，那样做听力题会是一件很容易的事情。二笔试局部第一题a、b两局部同样都是考察词汇，但它们的侧重点不同。第一题考察的是学生对单词的理解记忆，学生根据汉语提示打乱顺序的字母提示正确的书写单词。第二题在理解图片的根底上，不仅写出相应的单词而且要根据图片意思用正确的形式写单词。可能由于当初学的时候，有的学生就没有熟练掌握拼写，也有的学生对单词有所遗忘，所以一局部同学在这两道考查根底的题上失了分。    第二题根据要求写单词，这种题有一定难度，但此题中的六道小题都是平时练习的容，多数学生都能做对。第三题是一道能力题。根据句子填出所给单词的适当形式。此题共5个小题，分别考了动名词、第三人称单数、现在分词、名词性物主代词与第三人称的一般疑问句，对这些知识做到真正掌握并融会贯穿有很大的难度，只有少数几个学生全做对了，十分较多的是四小题Whose bag is it？ Is it yours？学生不会运用yours，没有理解它的含义，5小题Does she go to the library every day？中的go应用原形，很多学生填成了goes导致丢分。得分率60%第四、五题选择填空与选择适宜的答语，两题虽形式不同，但都考察了学生对句子的理解掌握，然而句子根本都是书中容，学生只要平时将根底打好，根本都能理解做对。第六题按要求变句子，此题主要是对句子语法的考核，做肯定回答、对划线局部提问、变否认句、变一般疑问句，4道题各不一样但都较为简单，不是什么偏题怪题，可是仍然有的学生做的是一塌糊涂。错误较多的是4小题学生没有注意到一般疑问句中some要变成any，另外1小题涉与到can引导的一般疑问句本学期练得较少，个别学生不太会它的肯定回答。第七题根据汉语选英语很好做，学生根本都能做对，得分率很高。第八题道连词成句，第九题翻译句子，八题考察的是学生组织语言的能力，九题是对句子理解的考察，两道大题都是来自课本，所以学生所得分数较高。此题的失分点就在九题翻译时要加上正在两个字，因为要表达现在进展时，学生理解句子整体意思但没有注意这一细节导致失分，这与我平时的要求有关，让学生翻译较灵活，没有规要求的缘故。最后是一道能力题，读短文，选答案。此题考察了学生对短文的理解程度，由于短文句子的结构比拟规律，句子较简单，所以学生很容易理解，除个别学生理解不到位，绝大多数学生根本是总分值。三 发现的问题1，从教师方面看(1)教师平时课堂教学中，欠缺对学生思维能力的培养，因此，学生在回答比拟灵活的题是出现了问题。(2)对语言的组织与对句子的理解能力的培养还不够。2，从学生方面看(1)学生在答题过程中，不够仔细，认真，从而导致本应得分的题确失了分。 (2)对知识灵活运用能力差。四，改良措施和努力方向针对以上所发现的问题，我总结了一下几点改良措施，并在以后的教学中将它们视为努力开展的方向。1  狠抓根底，培养能力，在扎实和活用上下功夫，在听说的根底上，抓好读写的训练，注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言根底，特别是最根本的词汇，语法和常用句型，要加强训练，做到举一反三。2  改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，在课堂教学中教师要引导学生进展观察，比拟，讨论和归纳总结，把更多的时间给学生进展听，说，读，写的语言实践。3  教师在教文化知识的同时，培养学生良好的心理素质，以与认真细心的习惯。4  加强学生的课外阅读，开拓学生视野，提高学生课外自学应用能力。考试评价不是目的，而是为了促进教与学，新课标改革的道路是漫长的，实践过程还会出现新问题，一切要靠我们同心同德，齐心协力，以饱满的热情，高度的责任感，在实践中探索，在实践中深化改革，努力使我们的小学英语教学质量有较大的提高。小学英语四年级上册期末教学质量检测试卷分析单位：坊子工业开展区罗都屯小学 2018年1月 分析人：郭晓新5 / 5