2021三年级品德与社会下册 为我们生活服务的人（一）教案 未来版.doc

课题为我们生活服务的人（一） 教学目标1、调查采访认识在我们生活的周围有许多的劳动者，知道我们的生活离不开他们。2、体验他们工作的艰辛。3、养成尊重这些人及其工作的态度。教学重点认识在我们生活的周围有许多的劳动者，知道我们的生活离不开他们。教学难点1、体验他们工作的艰辛。2、养成尊重这些人及其工作的态度。教学方法讲解法、谈话法、探究与合作、参与活动教学准备1、学生根据兴趣自由组合，分组进行调查访问。2、组织各小组成员把收集的资料进行归纳、筛选，并设计汇报形式。3、相关西安资料、课件教学设计：一、谈话导入1、谈话：略2、欣赏录像3、看了这段录象，你们有什么感觉？4、揭示课题：为我们生活服务的人（设计意图：以学生的生活环境为切入点，通过美丽的画面感受到生活的幸福，引导学生进一步感受到正是由于社会上许许多多的人服务，才给大家带来了幸福的生活，将学习内容和生活环境融为一体，以增强教材与学生的亲近感。）二、交流汇报1、师：这几天，同学们围绕着“为我们生活服务的人”这个主题，访问了许多人，收集了许多资料，各小组调查了有关那些职业的人呢？（清洁工、医生、教师、交警）在调查访问的过程中，同学们的收获一定不少吧。现在让我们一起来分享你们的收获。（课前有了教师有目的指导和学生的参与学习，在课堂教学中，学生分组进行汇报交流。）2、提出汇报要求3、各小组逐一汇报（设计意图：此环节旨在力求改变过去我讲你听的方式，通过形式多样的汇报活动，调动学生已有的经验与体验，引发学生的共鸣，感受到各行各业劳动者的艰辛，由衷产生对他们的感谢与尊敬。今天的课堂，学生应成为真正的主人，这正是新课标提出的“以人为本”思想的体现。教师以一个学习伙伴的身份参与，并把自己作为课程资源，与孩子们一同学习、一同体验、一同探讨。）三、总结：这节课，我们通过调查、采访、上网、查阅资料、交流等，感受到我们的生活离不开各行各业为我们服务的人们，正是由于他们的无私的奉献，今天我们才能生活得这么幸福、快乐，因此我们也借这新春之际，向各行各业的人们说声新年快乐！四、全课小结：今天我们学到了什么？二次备课板书设计： 为我们生活服务的人（一）一、调查采访；二、交流汇报。2