教案人教版小学语文三年级上册语文园地三教学设计 .doc

教案人教版小学语文三年级上册语文园地三教学设计文章摘要:本文章的主要内容是关于人教版小学语文三年级上册语文园地三教案教学设计，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！第一课时教学目的1培养学生的观察才能、自主探究和发觉的才能。2搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。3以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际才能和写话才能。教学重点：口语交际（学生开口说）教学难点：习作（学生动笔写）教法学法：读、说、写相结合教学器具：人教版小学语文三年级上册语文园地三教案教学设计1实物投影仪。2把本人在秋天里所做的事拍成照片或画成图画。3词语卡片。教学过程：1谈话导入，激发兴趣。同学们，你们喜爱秋天吗？说说理由，教师可依照学生的答复出示相应的图画或挂图（能够是前面课文的挂图，也可生画的）。师：秋天真是个漂亮的季节，是个丰收的季节。秋天给我们 大家带来非常多的来的欢乐，是吗？板书：秋天的欢乐师用生动的语言描绘本人在秋天做事时欢乐的心情。2拓展思路，展开话题。a、请学生说说本人在金秋时节最喜爱做的事是什么，让学生本人先说说。b、详细说说本人在秋天所做的事，各自预备。要求：（1）把做的事儿说清晰。（2）说出本人的欢乐。（3）能够边说边演，能够请同桌一起说说演演。3讲评结合，促进交流。a、指名学生上台口述，师生结合要求评点。b、以示范为例，和同桌或在小组内互述，并推荐出让本人感受最欢乐的同桌上大堂交流。c、师生评选最正确学生。4学习小结，指导实践。小结学生交际的情况（以确信为主的缺乏，以指导学生生活实践。5拓展活动画一画秋天的图画或所做的欢乐的事。教学后记：这节课我主要是培养学生的观察才能、自主探究和发觉的才能。让学生搜集相对的词语，引导学生在积累和运用中学习语言。第二课时教学目的1培养学生的观察才能、自主探究和发觉的才能。2搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。3以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际才能和写话才能。教学重点：/article/口语交际（学生开口说）教学难点：习作（学生动笔写）教法学法：内容概括：这篇介绍了关于语文园地三,人教版小学语文三年级上册语文园地三教案教学设计，希望对你有协助！