人教初中地理八上《1第1节 疆域》word教案 (9).doc

1.1国土一、讲义分析本课从地理位置、疆土范围、行政区划三个方面来描画我国的国土。优越的地理位置文中重点阐述了我国的半球位置、纬度位置、海海洋位；疆土范围要紧从疆土四至点、海洋疆土、海域三方面说明我国是个海陆兼备的大年夜国；我国全然实行三级行政管理：省自治区、直辖市、县自治县、市、乡夷易近族乡、镇。二、方案思路要见解我国自然地理状况的特色、结构、展开变卦，以及地域分异跟区际联系，理解我国人类活动与自然状况的相互感染跟阻碍，起重要见解我国的空间位置跟空间范围。它们是谈论跟理解其他自然地理要素、理解自然状况以及人类活动与自然状况相互感染的基础，也是见解我国全然国情的要紧前提。而空间位置跟空间范围要放到特定的空间背景去见解，即全体世界背景。因而，我们在讲义开篇第一章方案了“从世界看中国，在第一节方案了“国土，介绍我国的地理位置跟空间范围。三、教学目标四、教学重点跟难点1、我国地理位置及优越性2、识记我国的疆土面积，陆上邻国跟隔海相望的国家，以及濒临的海洋3、记取34个省级行政地域的位置、名称、简称跟行政中心。五、课时布置：2课时六、教学过程教学环节教学活动方案方案意图新课导入播播放大年夜中国歌曲，请老师打开世界地图，寻到中国，描画她的具体位置，引入优越的地理位置。激发兴趣优越的地理位置1、 复习南北半球、东西半球知识，接着阅读课文图1.1，在图上识不我国的半球位置，并用科学的语言表述出来。2、 2、按照活动第1题第1小题，联系五带分不知识，让老师接着读图，在图上识不我国的五带位置。比较我国与俄罗斯、加拿大年夜、美国、巴西的纬度位置。3、 3、让老师在图1.1上寻出七大年夜洲跟四大年夜洋。征询：我们祖国位于哪个大年夜洲？面临哪个大年夜洋？与蒙古、日本对比我国的下风在哪？4、 4、按照活动第1题第2小题，提征询：我国的海海洋位有那些下风？5、 5、布置作业：撰写随笔，分析我国地理位置的优越性。1、 通过比较真实感受我国纬度位置、海海洋位的优越性。2、 2、为了培养老师的地理表达才干。海陆兼备的大年夜国1、 读图1.3，寻出我国的最南、最北、最东、最西自然地理界线，完成活动第1题第12小题。2、 读图1.2，寻出陆空中积与我国相当的国家：俄罗斯、加拿大年夜、美国、巴西、澳大年夜利亚等，告诉老师我国海洋疆土面积为960万平方千米，居第三。3、 指导读图1.3，完成活动第1题第3小题.4、 读图1.3，寻出我国从北到南濒临的海洋，以及远洋分布的岛屿。5、 分组深造，讨论我国国土宽敞的下风并把不雅观念填入活动第2题的表格。培养老师的读图才干、综合分析才干。行政区划1请.老师介绍自己的籍贯，并写在黑板上。指导老师分析籍贯包含的行政区划级不，导入。2、 告诉老师我国地域宽敞，假设管理不善，会发作特不多征询题。为了有效管理，促进经济展开跟夷易近族勾搭，我国全然实行省自治区、直辖市、县自治县、市、乡夷易近族乡、镇三级行政区划。3、 指导老师阅读课文，理解如今我国省级行政区的数量。让老师自破完成活动第3题，熟悉并记取我国省级行政地域的位置、名称、简称跟行政中心。4、 阅读“我国省级行政地域名称的由来，理解我国省级行政地域名称的历史承袭性。1、 联系理论，有助于理解。2、活动培养老师读图、析图、绘图才干，以及相互协作精神。七、板书方案