小学校园文化建设工作总结汇报材料DOC(11页).doc

-小学校园文化建设工作总结汇报材料DOC-第 11 页随“凤”潜入夜，润“吾”细无声 xx小学校园文化建设总结材料 加强校园文化建设是社会主义文化建设的重要内容之一，是推动教育发展的着力点和落脚点，是坚持立德树人，实施素质教育，促进学生全面发展的重要保障。为更进一步加强我校校园文化建设，提高学校办学水平，根据教育局关于进一步加强校园文化建设的文件精神，结合学校实际，我校拟定了xx小学校园文化建设实施方案，并按照方案切实开展工作，从2013年9月启动至今，在县教育局、当地党政及有关部门的大力支持下，在xx小学全体教职工的努力下，我校校园文化建设初步成型。现将学校主要工作情况总结如下：一、学校基本情况xx小学是一所中等办学规模的中心完小，573名学生，35名教职工，附设3个学前班，学生156人，学校校园占地面积12272.8平方米，生均21.4平方米，校舍建筑面积3356平方米，生均5.9平方米。二、加强领导，成立领导机构，落实建设目标为切实加强校园文化建设工作的开展，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层领导及教师代表为成员的校园文化建设工作领导小组，安排部署校园文化建设的相关工作。研究落实了以“精心组织，逐步深入，打造精品，彰显特色”的校园文化建设目标，确定了以培养优良的校风、学风、教风为核心，以优化、美化学校文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的学校文化活动为载体，以促进学校内涵发展为目的，推动形成厚重的学校文化积淀和清新的校园文化风尚等一系列的建设纲领。旨在通过建设使学生在日常生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生的全面发展和健康成长。把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、文化底蕴丰富、有自己特色的人民满意的学校。三、2013年9月至今完成的校园文化建设工作（一）精神文化建设 校园文化建设，首先是精神文化的建设，它是一个学校的主题，学校的发展离不开这个主题，它指导着学校发展的方向，指导着学校办学的方向，指导着教师的工作方向。为此，我校校园文化建设工作领导小组通过召开家长会议、教师座谈会等形式，深入教师、学生、家长、社会进行调研，力求制定符合xx小学发展所具备的精神文化，2013年9月，xx小学确定了学校的校训、校风、教风、学风、校徽、办学理念、办学目标，并制作上墙，有了精神文化的支持。我们学校的校训为：“健体、博学、感恩”；校风为：“明礼”、“勤奋”、“健康”、“快乐”；教风为：“严谨”、“求实”、“合作”、“创新”；学风为“勤学”、“善思”、“团结”、“进取”。（二）物质文化建设 如果说精神文化建设是一个学校发展的主题，那么物质文化的建设便是这个主题发展的支柱。通过多方调研，我们将“美化环境文化，构建人文生态校园”作为物质文化建设的目标。美化环境文化是途径，构建人文生态校园是目标。在美化环境文化的工作中，我们的建设方思路是：要适应时代的要求，要立足传统实际，确保整个校园干净、整洁、美观、有序，努力形成自己的特色。为了实现这个建设目标，我们将走廊文化、教室寝室文化、办公室文化、墙面文化作为建设的主体。我们认为，教育不仅仅是教师的课堂说教，一所学校，教育的对象也不仅仅是学生，只要是身处学校，无论身份，都应该得到教育。而构建“人文生态校园”则可以起到全面教育的效果，可以起到“润物细无声”的教育功效。为此，我们主要做了以下几点物质文化建设工作：1、校园整体规划：对校门、操场、过道、楼道走廊、教室、办公室、专用教室、花池等进行整体布局美化，创设一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境。首先做到车辆摆放整齐，路面整洁卫生，校园内地面无垃圾、无痰迹、无卫生死角。其次是在楼道、墙面醒目处贴上卫生、安全标语、字画等，对师生进行渲染教育。2、学校楼道文化建设 楼道是学生长期经过的地方，是对学生进行教育的好阵地，我们以“安全、诚信、勤学、感恩”为主题，对教学楼的楼道进行精心布置，张贴上下楼梯安全标语、教育教学格言等宣传画。“播种良好习惯、收获健康人生”，旨在让孩子从小培养良好的行为习惯。 3、打造班级文化。 每学期举行一次教室、寝室文化设计竞赛。每个班根据自己的班级的实际情况制定班训、班规，布置学习园地、班级风采展示台等，分版块的展示班学生作品及班级风采。要求崭课桌、生活用品摆放整齐、科学合理布局，并在教寝室前左角建立卫生角，工具摆放在工具箱等。良好的教室、寝室设计布置，可以使学生时时沐浴在文化的阳光之中。4、建设办公室文化、功能室文化。教师办公室的布置也是体现学校物质精神文化建设的主阵地。去年我们新添置了教师办公桌椅，今年，对办公室进行了重新布置，力求为教师打造一个美观舒适、富有精神文化气息的办公环境。学校还重点建设了会议室、音乐教室、实验室、图书室、阅览室、行政办公室、心理咨询室等七间专用功能室。学校利用有限的资源，规范了学校的办公场所。为加快校园信息化建设速度，我校为每个办公室拉通网络，提高办公效益。5、校园绿化硬化美化 绿化。我校绿化虽然有一定的基础，但“绿色”仍然不够。在今年3月，学校对校园绿化再一次进行了添置。修补增添了几个花坛，增添了价值2万余元的花草树木，对运动休闲场所、过道教师办公室、学校花池进行了绿化补充，使校园更加充满绿色的气息。 硬化。经过一年的校舍改建，校舍条件有了明显改善，但地面到处坑坑洼洼，面对师生“下雨一身泥，天晴一身灰”的窘境，我校筹集资金30万元，实施“硬化畅通工程”，硬化了各处过道共计2000多平方米。6、餐厅文化建设。以“卫生文明、勤俭节约”主题，打造我校餐厅文化。每学期开学第一周，就通过班会、板报等形式，让我每位住校生知晓学生用餐的规则要求，懂得卫生文明、勤俭节约对个人及学校、社会的重要意义。我们还在学生餐厅张贴了学生用餐制度、宣传画、名言警句等营造浓厚的“卫生文明、勤俭节约”的餐厅文化氛围。在这种氛围下，我校学生用餐能很好地做到文明有序、卫生节约。7、围墙文化建设。围墙文化建设，我们准备立足传统，回归经典，对围墙进行精心打造。我们建设的主题是“诵读经典，润泽心灵”，主要内容是与孩子习惯养成方面的弟子规节选、礼仪小故事、礼仪小标语、安全常识等，旨在让孩子从小培养良好的行为习惯，从传统教育入手，诵读经典，明礼感恩，做新时代文明人。（三）制度文化建设 我们认为，学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。xx小学一直用制度管理学校，以制度求公正，在校园文化建设的工作中，学校重点制定了以下制度： 1、实施结构工资制和绩效考核:制定学校每年度和每学期xx小学教职工结构工资考核办法和xx小学考绩方案。通过考核,鼓励教师努力工作，真正做到教书育人、严谨治学，为人师表、爱岗敬业，进一步树立良好的师德形象,形成民主、平等、和谐的新型师生关系.两个方案的出台与落实很好促进了教师“多劳多得、优劳优得”思想的形成与发展，有力推动了学校各项工作的有序高效地进行。 2、全面检查、考评，让“规范教育”融入师生生活。我们以养成教育为主。加大检查、考评力度。进一步制订贯彻落实了xx小学教学常规实施细则、xx小学一日工作常规、小学生日常行为规范等规章制度,教育老师严谨治学，为人师表、爱岗敬业，进一步树立良好的师德形象,教育学生讲文明 、懂礼貌,培养学生良好的人文素质和外在形象。（四）行为文化建设 学校行为文化是学校教职工在教育实践过程中、学生的学习生活中产生的活动文化，是学校校风、精神面貌、人际关系的动态体现，也是学校展示历史底蕴，价值取向的一面镜子。在这项建设工作中，我们主要加强了以下三方面的工作： 1、在对待老师的行为规范上，学校拟定xx小学师德师风标准、xx小学师德师风管理制度等制度，规范了教师的言行，提高了教师的形象。 2、师生活动建设（1）坚持每周一早晨的正规庄严的升国旗仪式,要求全体师生全部参加，根据学生实际,组织开展国旗下讲话，对学生进行爱国、感恩教育。（2）组织开展兴趣小组活动。班主任和任课教师要全程参与，坚持每周一次至少40分钟课外兴趣小组活动，丰富学生业余生活，促进学生全面发展。（3）“班级之星”与“校园之星”评比活动为进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，从学校德育工作实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、全、远”的说教，真正做到“亲、小、实、近”做起，我校开展了“班级之星”、“校园之星”评选活动。具体做法是：每周各班根据学生表现评选出本班的“班级之星”，分为“美德之星”、 “勤学之星”、“健体之星”、“才艺之星”和“劳动之星”，并由各班进行上墙表彰；每月从各班“班级之星”中评选出“校园之星”，由学校进行张榜表彰。“班级之星”、“校园之星”评选活动的开展使同学们真正感到学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在，真正做到在同学之间找差距，自尊自爱、自强自立，人人争做“德、智、体、美、劳”全面发展的好少年。“班级之星”、“校园之星”评选活动的开展，有力地促进了良好学风、校风的形成。（4）教师建功立业和师徒结对帮扶活动。学校每学期都开展一次学科教学比武竞赛，通过以赛代训以赛促研的方式促进教师钻研教法、学法，提高业务水平，形成你追我赶的良好教学研究和教师良性竞争氛围。根据我校教师结构特点，我们开展了师徒结对帮扶活动，让本校的名师、优秀教师与年青教师结成师徒对子。这一活动既有效地加快了年青教师的专业成长，又有力推动了我校名师工程的进展，实现了师徒牵手，共促发展的目标。四、全面打造，突出特点一所学校的校园文化建设，不仅仅是面子上的工作，虽然物质文化建设跟上了，但没有特色，我认为是行不通的。因此，我校校园文化建设领导小组经过调研，在充分征求老师、家长意见的基础上，将“回归传统经典，打造行为习惯，提升学生素质”作为学校校园文化建设的特点。为了实现这一目标，学校开展了“书香校园”活动，将传统经典读物作为实现这一特色目标的教育工具。首先学校在教学楼楼道的布置上就重点突出了“与经典同行，与圣贤为伴”这一特色，制作教育格言、名人名语、小故事小标语，力求在外部环境建设上对学生进行渲染；其次学校把经典古诗文进入学生课堂，每天用课前几分钟的时间诵读呤唱经典古诗文；再次每年举行一次全校性的“红歌会”或红色故事会，引导师生唱红歌、读“红色书籍”、讲红色故事，对广大师生进行革命传统教育。五、投入经费校园文化建设离不开经费的支持，xx小学在校园文化建设的工作中得到了县教育局、县财政局、县扶贫办、县环保局、乡党委政府、广东狮子会、广东环保基金会等部门的大力支持，在此，我对他们表示衷心的感谢。在经费的使用过程中，学校严格按照预算进行，力求用好每一分钱，付出一分钱就做好一分钱的事。六、今后工作的打算我校校园文化建设工作虽然取得了一定的成绩，校容校貌有了一定改变，但离学校制定的目标仍相差甚远。一是学校的物质文化建设虽已初具雏形，但校园信息化建设速度还跟不上新时代要求，离学校制定的实施方案中相差甚远，比如说音体美教室、实验室、计算机教室的建设、班班通工程的建设等等，这些都有待在今后的建设中逐步跟进，同时学校教学楼的文化建设尚在起步当中；二对学生行为习惯的养成是校园文化建设的重要组成部分，仍然需进一步探索养成学生良好行为习惯的有效途径与方法。三是校园文化建设工程需要有内涵，也就是特色，学校的经典诵读尚在起步阶段，要实现将诵读转化成实践，真正提升学生素质的这一目标，还需要付出巨大努力。回顾做过的工作，我们在加强校园文化建设、营造教育、教学氛围方面做了一些工作，全面促进了学生素质的提高，取得了一定的成果，但作为学校教育的重要载体的校园文化，还需要我们继续进一步按高层次、高质量的标准将校园文化环境建设纳入学校整体建设的长期工作之中，从而更好的发挥其育人功能，在祖国建设人才培养中发挥更大作用。