小学德育工作参考计划 (2) .doc

小学德育工作参考计划 (2)一、指导思想：以“三个代表”重要思想和科学开展观为指导，紧紧围绕xx教育局德育科工作意见和学校总体工作打算进展德育工作。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务。在学校德育工作中接着落实“我成长、我负责、我与滨海新区同开展”的责任教育；工作中坚持学生养成教育为根本，并以责任教育为中心开展各项德育工作。二、工作思路：（1）以稳固义务教育学校现代化达标工作成果为中心，强化学校德育工作水平，做好各项德育“软硬件”建立，使学校德育工作进一步标准化。（2）建立一支强而有力的德育队伍：促班主任业务水平提升，强化年轻班主任的训练与培养。（3）接着落实德育工作“三化”：德育工作网络化；治理工作序列细化；活动开展系列化。（4）接着以常规工作为根本，责任教育为主线开展德育工作，力求两者互相交融，有机结合。（5）夯实二个根底：学生日常行为常规治理；班级治理。（6）工作中做到“四字”：真、实、细、心（用心去做）。三、工作目的：（1）学生严格恪守小学生日常行为标准、中小学生守则，道德、行为明显提高。（2）做实责任教育，使之不走过场，不疲于应付。（3）强化班主任工作治理、检查，“严”字当头，以“沟通、谈心”为手段，以“爱”使之感化；逐步构成我校德育工作治理特色。（4）做好“三结合”工作及学校德育薄弱环节。四、详细工作。（一）以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，深化开展师德教育工作；进一步夯实德育队伍建立，在德育队伍中开展“读书活动”。（1）在全体老师中开展“师德教育”工作。本学期开学初德育处建立每一位老师的师德跟踪记录档案，从工作方式上以学习相关法律法规、学生家长咨询卷、家访访咨询、老师每学期末书写一篇师德总结等方式加强师德建立工作。把家访工作推进深化，班主任每月入户家访不少于2-3次。（2）加强学校德育工作领导，领导小组成员要集中集体的智慧和集体的力量，统一德育工作的理念与认识，小组成员要步调一致。中小学德育处要加强配合，加强协助，必要时结合开展学校大的德育活动。（3）接着加强班主任队伍建立，在班主任中接着开展“读书活动”。a、接着落实每月（或每周）班主任例会制度，加强班主任业务学习与培训。按照市有关文件从XX年开场每五年为一周期，每周期要使所有班主任培训一遍。每周期内每名班主任要参加不少于50学时的培训，其中参加校本培训20学时，区级培训30学时。本学期我校小学部德育处将开展2次现岗班主任培训工作，要求班主任做好培训记录，以看讲座录像和德育处进展业务讲座及集中自学班主任业务材料的方式进展。b、接着以“以人格塑造人格、以爱心培养爱心”为主题，在德育队伍中接着开展读书活动。班主任每月读书笔记XX字，每学期撰写读书体会2篇；德育干部每月撰写读书笔记2500字，每学期撰写读书笔记4篇。c、结合小学部德育工作实际，因地制宜地重新制定班主任工作月评估制度，对班主任进展工作量化工作，构成良好工作竞争机制，使考评良性运转。d、接着开展“青年班主任（见习班任）师徒结对子”工作。德育处要定期召开总结会，深化结对工作之中；要关怀青年班主任的生活、学习和工作，多与他们交流、交心；为她们搭设平台，指导并协助他们尽快成长。本学期要在青年班主任中开展一次“班会汇报课”活动，同时使她们深化班级，在日常工作中得到锤炼。（二）常规工作:（1）落实养成教育，夯实常规行为根底。稳固义务教育学校现代化达标工作成果,接着落实学生对中小学生守则、中小学生日常行为标准、五尊五不五远离（新五不）及学校“三风一训”的学习活动并进展量化笔试考核。沿用“星级班集体”评比制度，以锦旗鼓舞的方式对成绩较好的班级进展表彰，开学初接着开展常规行为训练周活动。（2）接着落实“学生在校日常行为跟踪记录”工作。进一步把跟踪记录各项要素的要求细化，并作为学生德育评价内容之一，并以此标准学生言行。学校德育处将以检查和抽查的方式衡量工作的落实情况。（3）在全体同学中开展“五星争章”活动。在各班中每周、每月评比“文明礼仪星”、“勤奋学习星”、“劳动荣耀星”、“艺体最棒星”、“班级最棒星”，并利用升旗仪式时间对他们进展表彰，通过此项工作促进学生全面开展，充分表达德育的表彰、鼓舞作用。