谈谈怎样备好一堂课.doc

谈谈怎么备好一堂课人们常说：“不打无把握的仗,如果将上一节课比作老师们的一场战役,那么备课好比是作战前的战略部署和准备,可想而知备课对于能否上好一堂课的决定性作用.那么,如何备好一堂课呢?也就是如何上好一堂有效的课？本人觉得应从以下几个方面考虑:一 备学生传统教育是“目中无人”，而我们现代的教育是要以学生为主体，老师的教学要根据学生的需要而进行。备学生要做到备学生全体，备学生基础，备学生能力，备学生问题，备学生情绪。我是一名英语老师，我通常在上一堂新课之前，我首先了解学生的差异，研究学生的需要，课堂中怎么支持学生，包括学生的家庭情况，学生的性格，学生的意志品质，潜力等身心发展。素之一：备学生二 备课程备课程能有效地开发课程资源。备课程包括：备目标，备知识，备技能，备意义，备资源这五要素。三备情境包括备问题情境，备思维情境，备活动情境，备环境情境，备媒体情境。怎样才能备好情境，有四个策略：明主策略，平等策略，安全策略，自由策略。四备自己过去，我往往忽视了备自己，因为大家总认为老师是知识权威的像征。现在，教师必须做到清楚地明白地讲，所以有效备课，就必须备好自己，要做到这一点，就必须做到：备风格，备弱点，备学生的期望，备自己的形象，备教学话语。五 备设计备教学过程；备教学方法，老师要做到创新教学方法，根据学生的需要而备课。备时间，就是合理安排时间，精打细算；备拓展，就是精心设计，做到印象深刻；备课件，就是实现教学辅助，达到事半功倍的效果。要备好一堂课，我们要很好地掌握、应用这五个要素；还有要备好一堂课，是一个长期的学习积累的过程。所以我们还要不断地学习、探索。