云南省盐津县豆沙中学2020届九年级化学上学期第四次月考试题（无答案） 新人教版.doc

云南省盐津县豆沙中学2020届九年级化学上学期第四次月考试题（满分：100分 时间：100分钟）本卷可能用到的相对原子质量：Ca40 C12 H1 O16 Mg 24 Cl35.5123456789101112131415161718192021一、选择题（本大题共21个小题，每小题2分，共42分。每小题只有一个选项符合题意。请将选项填入下列表格中。）1、下列变化中属于化学变化的是( )A、木柴劈成块 B、西瓜榨成汁 C、残雪化成水 D、高粱酿成酒2、下列实验操作错误的是 ( ) A B C DA、闻气体的气味 B、检验氧气是否收集满 C、取用液体试剂 D、取用固体粉末3、亚硝酸钠（NaNO2）是一种工业用盐，外观酷似食盐，人若误食，会引起中毒。亚硝酸钠中氮元素的化合价是( )A、+1 B、+4 C、+3 D、+54、镁在氧气中燃烧生成氧化镁，在这反应中，镁、氧气、氧化镁的质量比( )A、24：32：56 B、24：32：40 C、2：1：2 D、48：32：805、做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是( )A、选用红磷是因为反应可以消耗O2，生成固态的P2O5B、燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C、燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D、本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体 6、下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是（ ） A B C D7、春暖花开季节，滨河路边常闻到怡人的紫丁花香味 ，这一现象说明( )A、分子在不停地运动 B、分子分裂成原子 C、分子很大 D、分子之间有间隔8、下图是收集干燥R气体并对它进行吸收处理的正确装置。由图中实验装置推测该气体的有关性质，正确的一组是 ( ) ABCD密度（与空气比较）大于大于小于小于在水中的溶解性难溶极易溶极易溶难溶9、据报道，用750mlL的乙醇处理5分钟，即可杀灭活甲型H1N1流感病毒。以下关于乙醇（化学式：C2H5OH）说法不正确的是( )A、乙醇可用作消毒剂 B、乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为2:6:1C、乙醇由碳、氢、氧三种元素组成 D、乙醇是一种可再生能源10、在化学反应2A+B2=2AB中，A与B2反应的质量关系如图所示，现将6gA和8B2充分反应，则生成AB的质量是( )A、9g B、11g C、12g D、14g11、化学反应前后肯定没有变化的是( )A、分子数目 B、元素种类 C、物质种类 D、分子种类12、“低碳生活”是指节约资源，减少能源消耗，降低二氧化碳排放的新型生活方式下列不符合“低碳生活”的是（ ）A、提倡纸张双面使用B、增加私家车用量，提高生活质量C、关闭未使用的家用电器的待机指示灯，提倡节约用电D、发展太阳能、风能，减少火力发电13、下列净化水的方法中，能使硬水变为软水的方法是( )A、过滤 B、吸附 C、煮沸 D、沉淀 14、科学家用碳14原子来测定古生物所处年代。已知碳14原子的核电荷数为6，相对原子质量为14。有关碳14原子说法正确的是( )A、质子数与中子数之和为14 B、中子数为6 C、质子数为8 D、与碳12不是同种元素15、对化学方程式“2H2+O22H2O”的叙述正确的是（ ）A、氢气加氧气在点燃的条件下反应生成水B、两个氢气和一个氧气在点燃的条件下反应生成两个水C、两份质量的氢气和一份质量的氧气在点燃的条件下反应生成两份质量的水D、氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水16、据2020年中央电视台3.15晚会报道：液化石油气掺入二甲醚（C2H6O）成行业潜规则，二甲醚对液化气罐的配件有腐蚀性，严重时会造成爆炸。下列说法错误的是（ ） A、二甲醚由碳、氢、氧三种元素组成B、二甲醚的相对分子质量为46C、二甲醚是由2个碳原子、6个氢原子核1个氧原子组成的D、二甲醚中，碳、氢、氧三种元素的质量比为12：3：817、下列有关氧气的说法不正确的是（ ）A、氧气能使带火星的木条复燃B、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体C、硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体D、物质与氧气发生的反应都是氧化反应18、下列物质属于氧化物的是( )A、高锰酸钾 B、硫酸 C、 二氧化硫 D、乙醇19、2020年，我省遭遇了连续三年的干旱，面对旱情，下列做法不合理的是（ ）A、农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌B、清明时节，进入山林祭奠亲人，可以适当焚香烧纸C、利用桶和盆收集洗脸水和洗脚水，用于冲厕所D清晨刷牙时采用口杯接水，避免打开水龙头不间断放水20、各种元素在地壳中的含量差别很大，按质量计，含量最多的元素是（ ） A、铝B、硅C、氧D、铁 21、同学们对化学反应方程式：C+O2CO2有下面的四种说法，其中错误的是（ ）ABCD二、填空题（每空1分，其中化学方程式2分；共28分）22、用化学用语填空：（1）写出下列化学符号表示的意义：H 、 2P2O5 Al3+ （2）写出下列描述的化学符号：2个铁原子 一氧化碳中碳元素显+2价 由3个氧原子构成的一个臭氧分子 23、现有下列物质：洁净干燥的空气；冰水混合物；稀有气体；氮气；红磷；水银；四氧化三铁；液氧；高锰酸钾；氯化钾（1）属于纯净物的是 ；属于混合物的是 ；（2）属于单质的是 ；属于化合物的是 ；（3）属于氧化物的是 。24、写出下列反应的化学方程式：实验室用过氧化氢制氧气 _ _ _ ；实验室用高锰酸钾制氧气 _ _ 。25、硝酸可发生如下反应：4 HNO34 NO2+ + 2H2O。据此我能回答： 中物质的化学式为 。26、阅读下列内容，解答与净化水有关的问题：（1）用纱网捞起水面上的菜叶、塑料等，该操作利用的化学原理是 。 （2）ClO2是新一代饮用水的消毒剂，许多发达国家自来水厂采用ClO2代替Cl2来进行自来水的消毒。ClO2中氯元素的化合价是 ；（3）我国最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程如图所示。（其中 表示氯原子，表示钠原子，表示氧原子）请写出反应的化学方程式  27、在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下：物质ABCD反应前质量 （g）92221反应后质量（g）X2621由表中数据分析可知，X= g。这一反应类型是 反应；28、将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量试推断（填化学符号）（1）A ，B ，E ， F 。（2）A在此反应的作用为： 。三、实验探究题（每空1分，其中化学方程式2分；共24分）29、下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题（以下所选装置均填装置序号）（1）写出指定仪器的名称： ； ；（2）写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式 ；该装置中试管口略向下倾斜的原因是 ；（3）收集（2）中所得气体可选用的一种装置是 ，利用该装置还能收集的一种气体是 ；（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ；如果用如下图所示装置收集乙炔，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。 30、科学探究是化学研究和学习的一条重要的途径。踏上探究之旅，我们其乐无穷！（1）探究物质的用途 水是同学们非常熟悉的物质之一。它与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途。下面图1、图2、图3三个实验中都用到水，我能说明水的作用。A、硫在氧气中燃烧 B、铁丝在氧气中燃烧   C、测定空气中氧气含量A瓶中的水： ；B瓶中的水： ；C瓶中的水： 。（2）探究物质的组成小明同学对石蜡组成的探究：他以蜡烛为基本原料，进行了如下实验：实验操作实验现象实验结论点燃蜡烛，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯 石蜡中一定含有 元素点燃蜡烛，把一只内壁滴有澄清的石灰水的烧杯罩在酒精灯的火焰上，观察 石蜡中一定含有 元素归纳：你得出结论的依据是： 。（3）探究物质的性质如上图4所示，小文同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。我能观察到的实验现象是： ；该现象说明了 ；B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现出的一种科学实验方法是 。31、某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体。同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如下图所示的装置进行探究（1）试管内湿棉花的作用是 ；（2）对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：猜想一：生成的气体可能是氢气     猜想二：生成的气体可能是一氧化碳你认为上述猜想 （填“一”或“二”）肯定不成立，因为 。 （3）其实红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体。你认为生成的黑色固体可能是 。四、计算题（本大题共1小题，共6分）32、（7分）为测定某石灰石样品中碳酸钙（CaCO3）的质量分数，取25克石灰石样品，放入盛有150克稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应（杂质不反应），烧杯内物质质量变为166.2克。反应的化学方程式为：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2求：反应生成二氧化碳的质量是 ；（1分）石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（5分）