荷塘旧事公开课优质精选PPT.ppt

荷塘旧事公开课优质课件第1页，此课件共28页哦荷塘荷塘事情发生的事情发生的地点地点往事往事 本文作者回忆了童年时到外祖母家过暑假，在荷塘边度过的一段美好的本文作者回忆了童年时到外祖母家过暑假，在荷塘边度过的一段美好的生活。生活。旧事旧事第2页，此课件共28页哦月朗风清月朗风清 繁星闪烁繁星闪烁第3页，此课件共28页哦只见满塘只见满塘浮光跃金浮光跃金，如，如繁星闪烁繁星闪烁。让月下的荷塘动了起来，表达出作者让月下的荷塘动了起来，表达出作者对荷塘的喜爱、赞美。对荷塘的喜爱、赞美。第4页，此课件共28页哦 月朗风清月朗风清的的夜晚，舅舅领夜晚，舅舅领我去那塘边散我去那塘边散步。来到塘边，步。来到塘边，只见满塘只见满塘浮光浮光跃金跃金，如，如繁星繁星闪烁闪烁。塘四周。塘四周的树木在微光的树木在微光下形成一围下形成一围黑黑绿绿。整个月牙。整个月牙泡恰似一弯泡恰似一弯晶晶莹莹的新月的新月嵌嵌在在田野上。田野上。第5页，此课件共28页哦白天，塘面在阳光下泛着白天，塘面在阳光下泛着绿光绿光，在微风中漾着，在微风中漾着绿浪绿浪；动静结合，景色迷人。第6页，此课件共28页哦绿色绿色的荷叶铺在水面上，的荷叶铺在水面上，绿叶绿叶中点缀着许多中点缀着许多粉红粉红的荷苞的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。舞的少女。一片绿色与粉红是一片绿色与粉红是绿叶与粉红的荷苞和荷花是绿叶与粉红的荷苞和荷花是颜色的和谐颜色的和谐景色的和谐景色的和谐描写了荷花临风款步、翩翩起舞的动态美。描写了荷花临风款步、翩翩起舞的动态美。第7页，此课件共28页哦那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前。的眼前。第8页，此课件共28页哦边缘线边缘线第9页，此课件共28页哦我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几株垂柳下脱光了衣服，走过一段我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几株垂柳下脱光了衣服，走过一段湿润的沙地，跳入清凉的水中。湿润的沙地，跳入清凉的水中。第10页，此课件共28页哦 恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条“黑泥鳅黑泥鳅”在在水中水中钻来钻去钻来钻去。（突出了伙伴们。（突出了伙伴们 时的时的 ，表现了，表现了 。）。）水流水流像母亲柔和的手像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，轻轻地抚摸着我们，我们像荡我们像荡在摇篮中在摇篮中。（运用。（运用 的修辞手法，突出了水流的的修辞手法，突出了水流的 、荷塘的荷塘的 ，写出，写出 ，点明那里是我们的点明那里是我们的 。）。）第11页，此课件共28页哦读狗刨比赛的段落，你读狗刨比赛的段落，你体会到什么？体会到什么？第12页，此课件共28页哦那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前。前。第13页，此课件共28页哦读击水的段落，你体会到读击水的段落，你体会到什么？什么？第14页，此课件共28页哦有时，我们分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌，有时，我们分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起撞击出点点白珠，腾起，落下。起撞击出点点白珠，腾起，落下。“哗哗哗哗”的撩水声，的撩水声，“呀呀呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。塘边树上的的叫喊声，乱糟糟响成一片。塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。两条战线越逼越近，最后鸟也被骇得停止了鸣叫。两条战线越逼越近，最后混成一团。搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，混成一团。搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里嘴里“扑扑扑扑”地吐着，使劲往外击水。当我们互相扭地吐着，使劲往外击水。当我们互相扭在一起时，便停止了击水，在一起时，便停止了击水，哈哈哈哈大笑起来。大笑起来。第15页，此课件共28页哦那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前。的眼前。第16页，此课件共28页哦边缘线边缘线第17页，此课件共28页哦溺水溺水不可名状不可名状紧紧紧紧 攫住攫住第18页，此课件共28页哦凄厉地嚎 救命咕噜晕头转向 挺咕噜铅般 下坠金花乱冒嗡嗡作响涨 炸涌第19页，此课件共28页哦小伙伴们在水中排成一队，手拉手小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般铁链般将我拖到岸上。将我拖到岸上。第20页，此课件共28页哦那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前。的眼前。第21页，此课件共28页哦荷塘旧事荷塘旧事回味荷塘回味荷塘景美景美生活美生活美心美心美夜夜 晚晚白白 天天 狗刨比赛狗刨比赛打水仗打水仗溺水被救溺水被救和谐的美和谐的美淳朴的爱淳朴的爱第22页，此课件共28页哦交流探究交流探究1、“我我”吓得哇哇大哭，小伙伴却哈哈大笑，你是怎吓得哇哇大哭，小伙伴却哈哈大笑，你是怎样理解的？为什么样理解的？为什么“我我”会留恋那笑声？会留恋那笑声？这笑声既是出于紧张后的释然，也是对城里这笑声既是出于紧张后的释然，也是对城里小少爷善意的批评，小少爷善意的批评，是善意的嘲笑。表现是善意的嘲笑。表现了小伙伴们救人之后的轻松心理，也了小伙伴们救人之后的轻松心理，也是善是善良、淳朴的表现良、淳朴的表现，更反映了他们对待城里，更反映了他们对待城里孩子的不卑不亢。孩子的不卑不亢。第23页，此课件共28页哦交流探究交流探究2、为什么多年以后，那荷塘却同天上的月牙一、为什么多年以后，那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前？样，时时浮现在我的眼前？因为因为“我我”难忘的不仅仅是荷塘的美景难忘的不仅仅是荷塘的美景，更是那些记录着更是那些记录着“我我”儿时美好回忆的往事儿时美好回忆的往事，还有那淳朴无华、憨直可爱的小伙伴，还有那淳朴无华、憨直可爱的小伙伴，是他是他们让们让“我我”感受到了朋友间淳朴的爱。友情，感受到了朋友间淳朴的爱。友情，令人永远铭记在心，并指引着令人永远铭记在心，并指引着“我我”对真善对真善美的追求。美的追求。第24页，此课件共28页哦交流探究交流探究3、从课题来看，本文是写事的，但作者却用了三个从课题来看，本文是写事的，但作者却用了三个自然段来写景，这一部分可以去掉吗？为什么？这样自然段来写景，这一部分可以去掉吗？为什么？这样写详略是否得当？写详略是否得当？不可以去掉。不可以去掉。1、荷塘美景荷塘美景是是“我我”怀念的怀念的一部分一部分，2、荷塘荷塘是主人公们生活、活动的是主人公们生活、活动的自然环境，自然环境，这样美丽、朴素的自然环境培这样美丽、朴素的自然环境培养了淳朴善良的下一代。养了淳朴善良的下一代。3、烘托了烘托了全文自全文自然、快乐、然、快乐、美好的气氛美好的气氛。4、与情节发展有与情节发展有密切关系密切关系，水引发下文荷塘戏水的快乐生活，水引发下文荷塘戏水的快乐生活，边缘线的描写为后面溺水营救的事件埋伏笔。边缘线的描写为后面溺水营救的事件埋伏笔。第25页，此课件共28页哦上上荷荷 塘塘 旧旧 事事推荐：推荐：朱自清朱自清荷塘月荷塘月色色第26页，此课件共28页哦写作指导写作指导 全文共1268字。景色之美180字，其中介绍荷塘60字，写夜晚、白天的景共120字。过渡80字，其中20字写与后面情节有关系的边缘线，30字写我们常来到水塘边做什么，引出后面的趣事。30字写与后面情节相关的水和水塘。第27页，此课件共28页哦写作指导写作指导 “狗刨比赛”100字，重点写出动时的欢乐和静时的惬意，没写游戏规则和过程，因为这部分略写，抓住“快活”来写就够了。打水仗也只用了150字，同上一段一样，抓住场面，写出快乐即止。第28页，此课件共28页哦