人教初中地理七上《3第1节 多变的天气》word教案 (11).doc

3.1多变的气候【深造目标】课标恳求：在生活中能精确应用气候跟气候的术语了解气候预报的制作过程目标达成：学会识不卫星云图跟看云图停顿浅近的气候预报深造流程：【课前展示】2、小组板答3、小组抢答【创境激趣】 【自学导航】1.气候的特征为气候的特征为；人们描画气候，关注的时辰是，常用到等要素。描画气候，关注的时辰是，一般只留心两个要素2.落水概率表示。落水概率为100，表示；落水概率为0，表示。3.风向是，有四个全然倾向。风向为“北，说明风来自。风力是，共分级。级数越大年夜，风力。4.气氛质量的高低，与气氛中有关，可以用来表示。清新的气氛，污染指数，对人体健康；纯洁的气氛，污染指数，对人体健康。气氛质量的高低一方面受的阻碍,另一方面受的阻碍.【合作探究】1在卫星云图上，绿色表示A、草地B、海洋C、海洋D、平原2气候预报中说，“今后两天有寒潮阻碍我市，届时气温将着落68 C，提醒市夷易近添加衣服，防范感冒。这说他日气与什么相关A、人们生活B、工业花费C、农业花费D、交通运输3三国演义，诸葛亮草船借箭使用的是哪种气候？A、雨B、雾C、晴D、台风【展示提升】“我来当气候预报节目主持人恳求：1.从图中选择十个都市五个北方，五个北方2.内容精确3.尽管以假乱真对以下列图为某地区的气候状况，说法精确的选项是       1922  A.细雨转晴，夜天最高气温22，白间最低气温19  B.晴转细雨，白天最高气温22，夜间最低气温19  C.细雨转晴，白天最高气温22，夜间最低气温19  D.阴转晴，夜间最低气温19，白天最高气温22处置气氛污染的路途有：【典例分析知识迁移】【强化训练】好课堂堂练上的检测提升【归纳总结】【板书方案】【教学反思】