北京市第一五四中学七年级语文上册 第3单元 15《古代诗歌四首》（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

15古代诗歌四首 学习目标：1、了解一些古代诗歌常识。2、理解次北固山下主题和作者的思想感情。（学习重点）3、理解观沧海虚实结合和动静结合的手法。（学习难点）学习过程：一、交流感知：1、了解古代诗歌常识（1）唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫       诗。如本课的        。而把唐朝新出现的    诗、      叫近体诗。如本课的         和          就是律诗。（2）律诗，因格律要求严格而得名，有      言律诗、      言律诗两种。律诗的格律有规定，限制了对仗，八句可分为四联，        两联必须两两对仗，是两对对偶句。（3）曲出现于南宋和金代，盛于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活，多口语，用韵也更接近口语。如本课的          2作者简介及写作背景（1）观沧海作者_，_时期的政治家、军事家、诗人。（2）次北固山下作者        ，    朝诗人。3、根据拼音写出恰当的词语。（cng）  海   （jié）  石 （sng zhì）     （cháo）   平归（yàn）   水何（dàn）      （xio）（sè）二、研读共品：1、小组合作翻译观沧海。（1）竦峙：（2）水何澹澹：（3）东 临碣石（4）日月之行2、写景句子从“       ”到“        ”共十句，其中，前六句写的是  景，后四句写的是  景。作者描绘的景物有哪些？3、小组合作翻译次北固山下。4、研读次北固山下,体会诗歌所描绘的意境美。（1）文中的千古名句是：（2）“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的意思（3）“海日生残夜，江春入旧年”写的是什么美景？三、互助释疑：师友再读课文，互相质疑，全班讨论。