夜莺的歌声第二课时.doc

夜莺第二课时教学设计夜莺第二课时教学设计日期：2014.授课人:班级:四年级学科:语文课题:夜莺的歌声复习引入，温故而知新。5 分钟通过有关句子的朗读，组织小组讨论，全班交流及教师的点拨，让学生在语言学习中认识表达方法。10 分钟学生边读边动手，加深对句子的理解，同时，培养学生的动手能力及阅读能力。18 分钟回 归 文本，总 结 升华，再一次激发 学 生 的 情感体验。7 分钟教学目标：教学目标：1.继续学习课文，学习小夜莺的品质及爱国的精神2.学习课文的写作特点。重点、难点：重点、难点：1.了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。2.了解开头三个自然段和最后两个自然段之间相互照应的关系。课型方式：课型方式：要素组合课时形态：课时形态：标准课1.学生齐读生字，教师纠正读音开火车读、分小组读、指名读，从多方面检查学生掌握生字的情况。2.课文主要是通过哪些方面来表现夜莺的机智勇敢的呢？（提问两三名学生，根据学生回答，随机板书）1.有感情地朗读第二、三、四段，要求：边读边用横线划出本段描写夜莺机智勇敢的词语或者句子，自己读一读2、请找到的同学说一说，并谈谈自己对这个词语或句子的理解。31.分角色朗读任务的对话，体会人物的特点。2、用波浪线画出比喻句。仔细品读，理解句子的意思，这样写有什么好处。3、深入理解课文，学生回答问题4、教师总结。1.课文紧扣题目，通过对苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队歼灭一伙德国侵略者经过的记叙，反映了苏联少年的机智勇敢的伟大的爱国主义精神。2.课文的开头和结尾呼应品词品句品词品句再读课文再读课文情 感 升情 感 升华华复习复习导入导入夜莺第二课时教学设计夜莺第二课时教学设计教学要素教学要素