信息技术创新教学成果(教学设计方案)-(1)(4页).docx

-信息技术创新教学成果(教学设计方案)-(1)-第 4 页信息技术创新教学成果（教学设计方案）作业题目：结合本次培训，请完成一篇应用信息技术的“创新教学成果”（教学设计方案）并提交。作业要求：1.教学设计方案请参照模板要求填写，要体现信息技术的应用。2.作品必须原创，如出现雷同，视为不合格。教学设计方案模板教学设计方案课题名称兰亭集序姓名工作单位年级学科高二教材版本人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）疏通文意，领悟作者所表达的对于生命的思索。 走进作家的生活时代，感受作品的思想魅力，获得珍贵的体验。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）1、让学生了解兰亭集序的课文内容，掌握有关本文重要的词语和句式。 2、培养学生阅读经典美文的能力，尤其是鉴赏能力，让学生在“美”中学。 3、懂得作者在行文中的感情变化，认识作者积极的人生观。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）学生通过课下注释，疏通文意。理解作者所表达的思想情感，并标注自己不理解的地方。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）一、趣味导入 二、听录音，学生跟读入境 三、学生品读，勾画佳句，赏析点评。 四、教师小结 五、布置作业五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图一、兴趣导入 大屏幕展示王羲之的书法作品兰亭集序。观看PPT运用信息技术，展示王羲之的书法作品，学生能够直观的看到作品，有助于理解作者。二、听录音，学生跟读入境书读百遍，其义自现有助于学生把握作者情感，更好的理解文章。三、学生品读，勾画佳句，赏析点评学生举例分析，教师用PPT展示、归纳明确。课件展示，便于学生归纳，四、教师小结王羲之为后人留下的兰亭集序以其独特的魅力感染着世人，谈谈你的看法师生共同总结PPT展示并配乐，引导学生入境。六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）小组间抽查本课的背诵情况。七、教学板书（本节课的教学板书。如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）兰亭集序 王羲之乐时、地、人、物、事痛生命短暂、人生易老悲亘古不变的规律