四川省成都市第七中学2020学年高二语文12月月考试题（含解析）.doc

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。四川省成都市第七中学2020学年高二语文12月月考试题（含解析）第I卷阅读题（70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。传统中国重视人的主观能动因素，强调官员对民众的约束与塑造作用，因此，政治的着眼点在“治吏”上，要求官员清正廉明就成了传统政治的核心诉求之一。而西方更着重于法典与制度的完备与执行，更为相信“法"的约束与规范作用。这就使得传统中国与西方在''官吏"的定位方面出现非常大的区别。西方的官吏是技术型官僚，以对法制的熟稔和贯彻为考核依据，局限在公权力领域，官员的私人领域并不影响其公权力领域的职位与权威。而传统中国既要求官员具备技术型官僚的职能，又要求官员充当万民的表率，即所谓''青天大老爷''，被西方放置在个人层面的''道德”在传统中国却恰恰是约束的重点。传统中国的政治理念是“政者，正也”，只有人“正”才能产生清明的政治，所以重视德性培养和德行考察。如上所述，传统中国对官员的监督，除外在的法律监督外，还从道德角度进行监督，形成对官员进行风宪纠弹的言官系统。言官系统的制度化及其效用的发挥,以明代最为典型。明太祖朱元璋痛恨官吏的贪污腐败，建立了对官员进行监督的常制，监察御史和给事中合称“科道官”，共一百六七十人，这些人通常被称为“言官”，专职弹劾百司。监察御史品秩不高，但代表皇帝，可以小制大，以内制外，尤其巡按御史，小事立断，大事奏裁，很有权威。尤其需要注意的是，明朝没有宰相之制，都御史直接向皇帝负责，六部、地方政府和监察御史、给事中不相统属，避免了由于隶属关系而对言官产生行政干涉，保障了言官职能的有效发挥。言官要起到肃清吏治的作用，由谁来担任言官就是非常慎重的事情了。朱元璋要求由''贤良方正”之人来充任言官，内存忠厚之心，外振正直之气，政治上一定忠君爱国。明成祖朱棣则进一步强调言官要“有学识、通达治"。不仅如此，明代还要求言官有实际的仕途经历，不是仅凭借书本上的抽象理念来行事，而是能真正切入实务，不务空言。由于言官的道德劝谏职能，就必然对言官任职资格提出了专业技能之外的更多要求，首先是任职回避。沈德符万历野获编记载：“父兄现任在京三品大臣，其子弟为科道言事官者，俱改任别衙门，照例循资外补。"其次对言官出身有资格限制。明代规定，不能选用胥吏出身者为言官，如果曾犯“奸贪罪名''，也失去获选资格。在选任程序上，言官比起其他普通官员要严格复杂很多，先要进行察访，调查舆论民情，然后，“或策以时务，或试以章疏，议论正人”，最后拟出名单，供皇帝批准。考核程序也远较普通官员复杂。对言官嫁亲的任职资格、选任与考核均如此严格，使得明代的吏治在经历了洪武的严刑峻法之后走向常规，并取得了较好的效果。总体而言，因为能出现像海瑞这样抬棺死谏的言官，有这样一个群体的存在，明代吏治的清明程度比其他王朝要好。要做到这一点，除了对言官自身要求严格之外，对言官也要进行有效保护，不因言获罪是重要的原则。明代在制度上继承了宋代不杀读书人的传统，言官在社会上有很高声誉和公信力，尽管明代有言官因言得祸的时候，比如王阳明就是因为上疏申救言官而遭贬谪，但总体上，言官有人身安全的保障。由于明王朝非常强调从道德情操角度来培养士风，言官尽职尽责，哪怕是对皇帝也不放过，万历时期言官雒于仁曾批评万历皇帝“皇上之恙，病在酒色财气也言官对阁臣的监督也非常有效，严嵩当政时期，有十余位言官前赴后继地弹劾严嵩，即便遭到严嵩假借皇权进行延杖、除名、贬谪、下狱等打击报复也在所不辞，终于使严嵩父子伏法。言官对地方政治的监督也颇为有效，当明王朝的朝政荒怠时，地方运转基本正常，言官可谓功不可没。（节选自明代言官监督与朝政兴衰，有删改）1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A. 在对官员的道德要求方面，传统中国将道德作为核心要求，而西方则置道德于个人层面，不要求官员充当道德的表率。B. 传统中国政治的着眼点在治吏，重视官员对民众的约束与塑造作用；西方政治的着重点在法制，强调“法”的约束与规范作用。C. 传统中国的官员是道德型官员，以清正廉明为考核依据；西方的官吏是技术型官僚，以对法制的贯彻执行为考核依据。D. 传统中国对官员的要求具有公私领域杂糅的特点，个人层面的道德、德行等等会影响官员公权力领域的职位与权威。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A. 明朝的监察御史、给事中并不隶属于六部和地方政府，从体制上避免了对言官的行政干涉，保障了言官职能的有效发挥。B. 明朝选拔言官非常慎重，除了对人选的专业技能有较高要求，还对其政治道德、教育背景、仕途经历等方面有明确要求。C. 明朝制度规定，为保证言官发挥职能，父兄在京任三品大臣的，不得担任言官；出身胥吏、曾犯奸贪的，均不得担任言官。D. 明朝言官选任程序严格复杂，不但要进行民意调查，还要通过时务策问或章疏测试、人物品议等方式对人选进行考察。3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A. 传统中国极其重视官员道德的政治功能，所以对官员的监督具有法律和道德双重维度,言官须从道德角度监督官员。B. 明朝言官虽官阶等级不高但权力很大，直接向皇帝负责，比如巡按御史可对部分小事情即刻决断，具有很高公信力。C. 明代的吏治制度化的效果很明显，涌现了一批如海瑞一样的言官抬棺死谏，因而明代的吏治比其它王朝更为清明。D. 明朝言官总体上具有人身安全保障，这是他们能尽职尽责，积极发挥对皇帝、阁臣和地方政治的监督作用的重要原因。【答案】1. C 2. B 3. C【解析】【1题详解】试题分析：本题考查筛选信息和归纳内容要点，概括中心意思能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行比较、辨析。C项，以偏概全，根据第一段“传统中国既要求官员具备技术型官僚的职能，又要求官员充当万民的表率。”，可见有技术和道德的双重要求。故选项犯了以偏概全的错误。故选C。【2题详解】试题分析：本题考查筛选并整合文中的信息及归纳内容要点的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较分析。通过比较原文和题干可知，此题中B项，无中生有。文中没有提及“教育背景”。故选B。【3题详解】试题分析：本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，C项，曲解文意，根据原文“要做到这一点，除了对言官自身要求严格之外，对言官也要进行有效保护，不因言获罪是重要的原则。”可见，言官“抬棺死谏”并不是明代吏治清明的原因。故选C。【点睛】筛选并整合文中信息类题目，试题设置的错误方式一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对比阅读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面文章，完成下列小题。平凡的幸福（俄罗斯）列伊拉米勒佐耶娃车驶上大路的时候，穆拉德想趁绿灯亮着的时候，把车开过去，所以就朝着信号灯猛地向前冲了过去。后来发生了什么事就谁也不知道了。卡米拉只感到自己被什么东西重重地砸了一下，她听到一声玻璃破碎的声音，然后就什么也感觉不到了，也不知道汽车是掉到排水沟里翻了。接下来是医院、来来往往的医生和亲人们的哭叫声。还算万幸，一切都过去了。她睁开双眼时，穆拉德就在身边，拉着她的手，朝她温柔地微笑着。卡米拉出院后，双方亲友立刻为他们准备婚礼。一切都进行得有条不紊，非常理想。期待已久的大喜日子终于到了，他们从举行婚礼的豪华饭店回到自己的房子里，这是穆拉德父亲送给新婚夫妇的礼物。卡米拉觉得自己是这个世界上最幸福的女人了。卡米拉回头看了看，发现自己已经是一个年轻的女人了，她有了三个健康可爱的孩子。卡米拉的日子过得非常幸福，她所有的梦想都出乎意料地变成了现实。她不是一个普通的家庭妇女，她有自己的工作，而且她工作的地方正是她一直梦想的地方。她唯一要做的就是感谢命运对她的厚爱！生活真是太美妙了！卡米拉的心里充满了幸福和快乐。穆拉德是个既懂得爱又感情专一的好丈夫，也是一个称职的好父亲。一切都像卡米拉希望的那样。孩子们在一天天长大，有时候也有一些小问题，有时候问题还很大。但这才是生活，才是真正的、有意义的、健全的生活。卡米拉也明白，在别人眼里，她所谓的这种幸福对一个女人来说可能是再普通、再平常不过的事了，但她认为自己的幸福一点都不平凡，充满了神奇，难遇难求，那是上天对她的偏爱。卡米拉有很多美好动人的经历。丈夫还像从前一样浪漫，他们全家一起把生活过得有声有色，有滋有味。他们哪儿都去过，什么都看过！幸福的日子在温馨的家庭生活中和与一大群朋友的亲密交往中飞过。朋友们的聚会、孩子们的调皮为生活增添了无限色彩。他们先嫁了女儿，然后两个儿子也结了婚。小儿子和他们生活在一起。卡米拉又该照看孙子了。命运真是特别眷顾卡米拉，送给她一大群孙子。卡米拉一次又一次地感谢上帝对她的恩赐。明亮的灯光，浓浓的艾蒿的芳香透过一层薄雾她看见一扇打开的窗户和悬在她身体上方的一盏明亮的灯，还有一张张正俯在她身上的脸。“她醒过来了。真是奇迹！” 一个陌生的声音说。几天后，卡米拉已经能自己从床上坐起来了。这个地方很陌生，周围的人也都不认识。“穆拉德在哪儿？ ”她问，可她的声音她自己都听不出来了，“我的孩子们在哪儿？我的孙子们呢？我这是在哪儿？你们是谁？ ”终于，来了一个女人，在旁边的椅子上坐了下来。“我的亲人们都哪儿去了？ ”卡米拉央求着问。“我可以把一切都告诉您，”这个女人痛苦地说。“但您一定要坚强您昏迷了四十年了。”“什么？ ”“您睡了四十年了”卡米拉沉默了好一会，她觉得即使想再问点什么，她的舌头也不听使唤了。终于，她还是说出来了： “我丈夫呢？”那个女人沉思了一会后，声音低低地说：“出车祸时，您还没结婚呢。”卡米拉像傻了似的，目光落在床头柜的照片上，就是奥利娅在那次聚会上拍的。照片上是一张张神釆奕奕的脸庞。卡米拉的目光注视着正在幸福地微笑的穆拉德，注视着自己，注视着已经永远消失了的朋友们。卡米拉后来打听到，车祸中穆拉德只是受了点轻伤，他等不及卡米拉醒来就和别人结了婚，搬走了。他现在是否健在，不得而知；但他的家人现在还住在西方的某个国家。卡米拉一直在思考着自己的这一生，最后她终于明白了：人生本来就是一场梦。当她艰难地把身子挪到镜子前的时候，镜子里出现了一张布满了深深浅浅的皱纹的脸。她凝视着自己的眼睛，企图弄明白上天给予她的这份神奇的、难得的恩赐的意义命运真是对她不薄，让她做了一辈子梦。4. 下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是A. 小说一开始简单地介绍了车祸发生的情况，为下文故事的展开张本，也为下文中叙写穆拉德在车祸之后离开卡米拉做了铺垫。B. 作者对卡米拉的梦境进行了详细的描绘，尤其是对穆拉德的“既懂得爱又感情专一”以及“还像从前一样浪漫”等的描述具有较强的讽刺意味。C. 作者借助卡米拉的梦境与现实，实际上是在告诉人们一个道理，那就是“人生本来就是一场梦”，因此没有必要为暂时的不幸而懊恼不已。D. 作者写出主人公的悲剧命运是借助一个带有传奇色彩的故事，这验证了艺术来源于生活又高于生活的道理。5. 小说在卡米拉梦中塑造的穆拉德形象上有什么特点？为什么要塑造成这样？6. 小说结尾句“命运真是对她不薄，让她做了一辈子梦”起到了什么作用？请简要分析。【答案】4. C 5. 卡米拉所梦到的穆拉德是一个既懂得爱又感情专一，还始终浪漫的好丈夫，和卡米拉有滋有味相伴相携走过人生岁月。卡米拉所梦到的穆拉德还是一个称职的好父亲，全家一起把生活过得有声有色。把卡米拉梦中的穆拉德塑造得越完美，对比现实中她的未婚 夫穆拉德等不及卡米拉醒来就和别人结婚的事实就显得越发残酷。更突显了主人公悲剧性的命运。 6. 位于小说结尾的这句话，呼应了标题“平凡的幸福”。命运对卡米拉不薄，让她四十年来躲开了世间的人情冷暖，不用直面生活的琐碎狗血，一直在梦中享受幸福。位于小说结尾的这句话总结了主人公做了一辈子的梦。而卡米拉的形象也是在她一辈子的梦中得以丰满立体的。梦中，卡米拉热爱生活，渴望真情，乐观知足。位于小说结尾的这句话也运用了反语，卒章显志，概括并深化主题，耐人寻味，令人深思。命运对她不是不薄，而是让她的命运充满悲剧性。因为如此珍惜爱情、极易满足的卡米拉所希望的能和丈夫相亲相爱、能过子孙满堂的平凡的幸福生活只能在梦中出现，是极其无奈又极具悲剧色彩的。【解析】【4题详解】试题分析：本题考查考生对文本相关内容和评价作品表现出的价值判断和审美取向能力。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。C项，“实际上是在告诉人们一个道理，那就是人生本来就是一场梦，因此没有必要为暂时的不幸而懊恼不已。”分析错误，根据文本内容可知，文章的主旨不在于“没有必要为暂时的不幸而懊恼不已”，而是突出现实生活中充满许多的悲剧因素。故选C。【5题详解】试题解析：本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力和分析作品结构能力。解答此类题先要审题。题干是“小说在卡米拉梦中塑造的穆拉德形象上有什么特点？为什么要塑造成这样？”，这是考查小说中的人物形象及分析这样写的原因。第一问要求分析梦中的人物形象，分析人物形象应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。本题只要在文中找到卡米拉梦中关于穆拉德描写的句子，如“穆拉德是个既懂得爱又感情专一的好丈夫，也是一个称职的好父亲。一切都像卡米拉希望的那样。”，可见卡米拉所梦到的穆拉德是一个既懂得爱又感情专一，穆拉德还是一个称职的好父亲，全家一起把生活过得有声有色。至于第二问分析原因，作者把卡米拉梦中的穆拉德如此完美，而文章中现实的她的未婚夫穆拉德等不及卡米拉醒来就和别人结婚的事实就显得越发残酷，就形成鲜明的对比，更加突出了主人公悲剧性的命运。【6题详解】试题分析：本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术，分析作品结构的能力。解答此类题目，考生应先审题，明确题干的设题对象，如本题“小说结尾句命运真是对她不薄，让她做了一辈子梦起到了什么作用？请简要分析。”，然后到文中找到这句话，理解其意思，再从内容和结构两个角度分析其作用。本题中，设题的句子在结尾段，“命运真是对她不薄，让她做了一辈子梦”，这句话总结了主人公做了一辈子的梦，可以理解为命运对卡米拉真的不薄，让她四十年来躲开了世间的人情冷暖、纷纷扰扰，一直在梦中享受幸福。结合上文她醒来后一个女人跟她说的来看，小说结尾的这句话似乎运用了反语，命运对她不是不薄，而是让她的命运充满悲剧性。从结构上来看，这句话位于文章结尾处，“命运真是对她不薄，让她做了一辈子梦”，命运对卡米拉不薄，让她四十年来躲开了世间的人情冷暖，不用直面生活的琐碎狗血，一直在梦中享受幸福。呼应了标题“平凡的幸福”。故从结构上来看，这一句话起到总结全文、深化主题的作用。【点睛】解答句段作用这类题目首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，这是首先要考虑的。然后把握句段的基本内容，这是答题的前提和基础，接着就要抓住句段与上下文的联系，这是答题的关键，最后还要把握常见的答题模式。内容上，写了什么（强调了什么），抒发了什么感情，进一步写出了什么（题旨或作者意图）。结构上，要根据位置思考，开头段的作用，一般从下面几个角度思考，一是看与标题的关系，即点题，照应标题，二是看与下文的关系，引起下文，如为下文写做铺垫（张本，埋下伏笔），与下文形成对比（反衬），照应下文。中间段的作用，一般从承上启下的角度分析，结尾段主要考查与上文和标题的关联。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成下列小题。材料一知识付费的本质，就是把知识变成产品或服务，以实现其商业价值。知识付费有利于人们高效筛选信息，同时也激励优质内容的生产。在互联网技术飞速发展的今天，“知识就是财富”这句格言，又有了新的解读，因为在知识付费平台上，实现了知识直接“变现”，成了另一种含义的“知识就是财富”。随着知识付费概念的走红，短时间内各种知识付费平台一拥而上，致使行业良莠不齐。纵观当下市场上的产品形态，无论是综艺式的说话课程、快速解惑的付费问答，抑或是读书精华，内容均呈现大众化、浅层化、覆盖面广的特点，根本无法满足用户深度学习、获得知识沉淀的需求。在此状况下，知识付费行业要良性运行，更需要从内容上下功夫，根本不是签约几个大V （拥有众多粉丝的微博用户）就能解决问题的。人们之所以愿意为知识“买单”，就是因为知识的可贵，而可贵的知识不是靠名人效应积攒的，而是需要“肚子里有货”。唯有拓宽知识生产者的来源渠道，让更多的知识人参与到知识付费领域中，才能够解决知识付费“内容”不足的问题。（摘编自百度百科、腾讯网“知识付费”缺少的不是理念，而是内容）材料二图一（数据公开资料整理）图二 网友最愿意买单的领域（数据果壳网和网易云课堂公布的2020年知识青年付费报告） 材料三注意的是，与其他技术驱动的风口不同，知识付费的崛起，与其说是技术上的演进，不如说是社会需求的爆发所致。具体而言，知识付费既借力于知识付费平台的演进、付费方式的便利，也得益于中国中产阶层及准中产阶层学历教育需求的爆发。但这并不意味着知识付费只是一种应对当下中产焦虑的“止痛剂”，也不仅仅是IP （知识产权）变现的另外一种方式。知识付费通过交易手段使得更多的人愿意共享自己的知识积累和认知盈余，是通过市场规律和便利的互联网传播达到信息的优化配置。未来的知识付费行业实际上是现有的信息服务业互联网化的一部分，是人类信息生产、获取方式由线下转为线上线下相结合，由一对多转为多对多的一个阶段。最终，知识付费不仅会作为一种独立的行业，还会直接改造和融合现有的教育业、出版业、广告业、咨询服务业，成为万亿以上规模的巨大产业。但相比未来的前景，目前知识付费行业发展仍然处于早期阶段，除了适应移动化的消费方式造成的知识碎片化问题以外，还存在知识付费体验差、缺乏内容评价体系和筛选体系、复购意愿不高等问题。从整体产业上看，商业环节和链条缺失、基础设施和产品设计不完全、用户群体需要扩大等问题都制约了知识付费的发展。因此，我们需要进一步对知识付费行业进行整体的梳理和检视。（摘编自冯尚钺我们研究了 28家平台，为你揭开知识付费的现状与未来）7. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A. 材料一揭示了知识付费的本质、优势，同时指出当前知识付费行业普遍存在内容肤浅、缺乏个性、广而不精等缺点。B. 材料二图一表明，从2020年起我国内容付费用户的规模及增长率均成上升趋势，但预测2020年增长率有下降趋势。C. 材料二图二表明，能决定网友付费意愿的因素首先是有能提高工作能力和收入的实用价值，其次是兴趣爱好。D. 材料三展望了知识付费行业的前景：知识付费行业未来会成为独立的行业，成为有万亿以上规模的巨大产业。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. “知识就是财富”这句经典格言在当今成为现实，不单在于人们观念的日益转变，更得益于互联网技术的飞速发展。B. 知识付费的兴起虽然是大势所趋，但将知识与金钱联系在一起，会使人变得更加唯利是图，从而败坏社会风气。C. 知识付费通过市场规律和互联网传播达到信息的优化配置，因此知识付费行业实际上是信息服务业互联网化的一部分。D. 知识付费行业发展目前处于初级阶段，存在着诸多问题制约其发展前景，有待进一步从整体上进行梳理和检视。9. 怎样才能使“知识付费”行业良性运行发展？请结合材料内容简要概括。【答案】7. B 8. D 9. （1）拓宽知识生产者的来源渠道，注重个性，追求深度，推出精品。（2）深入调查，满足不同用户的兴趣和需要，解决知识碎片化问题。（3）完善内容评价体系和筛选体系，提升用户付费体验和复购意愿。（4）整体布局和规划产业，完善基础设施和产品设计等环 节。【解析】【7题详解】试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难。B项，“从2020年起我国内容付费用户的规模及增长率均成上升趋势”时间错，从图表一看图中的增长率是从2020年开始统计的。故选B。【8题详解】试题分析：题干是“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是”。本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A项，递进关系错误，更重要的是“人们观念的日益转变”。B项，“但将知识与金钱联系在一起，会使人变得更加唯利是图，从而败坏社会风气”于文无据。C项，因果关系不当。故选D。【9题详解】试题分析：本题考查筛选并整合文中信息及归纳内容要点的能力，答题时要根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息从不同的角度进行整合，题目要求结合材料内容简要概括：怎样才能使“知识付费”行业良性运行发展？考生要注意抓住材料中的相关语句进行概括分析，“在此状况下，知识付费行业要良性运行，更需要从内容上下功夫”、“知识付费不仅会作为一种独立的行业，还会直接改造和融合现有的教育业、出版业、广告业、咨询服务业，成为万亿以上规模的巨大产业。”、“我们需要进一步对知识付费行业进行整体的梳理和检视。”从以上材料中的关键语句，进行合理的归纳概括即可。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本省。审题时注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)； (3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下列小题。何尚之传何尚之，字彦德，庐江灊人也。父叔度，恭谨有行业。姨适沛郡刘璩，与叔度母情爱甚笃。叔度母早卒，奉姨若所生。姨亡，朔望必往致哀.并设祭奠，食并珍新，躬自临视。若朔望应有公事，则先遣送祭，皆手自料简，流涕对之。公事毕即往致哀，以此为常。至三年服乖。义熙五年，吴兴武康县人王延祖为劫，父睦以告官。新制：“凡劫，身斩刑，家人弃市。”睦既自告，于法有疑。时叔度为尚书，议曰：“设法止奸，必本于情理，非谓一人为劫，阖门应刑。所以罪及同产，欲开其相告，以出造恶之身。睦父子之至，容可悉共逃亡，而割其天属，还相缚送，解腕求存，于情可愍。并合从原。”从之。后为金紫光禄大夫，吴郡太守。太保王弘每称其清身洁己。尚之少颇轻薄，好樗蒲，及长，折节蹈道，以操立见称。宋武帝领征西将军，补主簿。从征长安，以公事免，还都。因患劳病积年，饮妇人乳乃得差。少帝即位，为庐陵王义真车骑咨议参军。义真与司徒徐羡之、尚书令傅亮等不协，每有不平之言。尚之谏戒不纳。义真被废，入为中书侍郎。迁吏部郎。告休定省,倾朝送别于冶渚。及至郡，叔度谓曰：“闻汝来此，倾朝相送，可有几客？ ”答曰：“殆数百人。”叔度笑曰："此是送吏部郎耳，非关何彦德也。”后拜左卫将军，领太子中庶子。二十八年，为尚书令、太子詹事。二十九年致仕.于方山著退居赋以明所守，而议者咸谓尚之不能固志。文帝与江夏王义恭诏曰：“羊、孟尚不得告谢，尚之任遇有殊，便当未宜申许。”尚之还摄职。即羊玄保，孟即孟觊。尚之既任事，上待之愈隆，于是袁淑乃录古来隐士有迹无名者，为真隐传以嗤焉。（选自南史卷三十列传第二十）10. 选出下列加点词语解释不正确的一项A. 姨适沛郡刘璩 适：（女子出）嫁 B. 皆手自料簡 简：选择C. 至三年服竟 竟:结束 D. 可有几客 可：可能11. 选出对文中双下画线词语相关的古代文化常识解释不正确的一项A. 朔望，是古代一个特定的日子，即指旧历每月的十六日。B. 樗蒲，一种古代博戏，博戏中用于投掷的骰子最初是用樗木制成，故称樗蒲或搏蒲。C. 定省，称子女早晚向亲长问安为“定省”，泛指探望问候父母或亲长。D. 致仕，古代官员正常退休叫作“致仕”，文中指何尚之（向上级提出）辞职归家。12. 下列对文意的分析和理解不正确的一项是A. 因为从小姨妈对何尚之特别关爱，所以姨妈死后，何尚之对她祭奠之事特别上心，即便有公事，他也不忘选送祭品。B. 何叔度认真分析了法律同坐的初衷以及王延祖父亲告发自己儿子的原因，认为父亲捆送儿子到官府，这从情理上是值得同情的，也应该原谅。C. 何尚之少年时候行为不端，等到长大后，他却能痛改前非，践行正道，凭自己的操行志向被人称赞。D. 尽管何尚之写了退居赋，也提出了辞官还家的请求，但一些人却认为他并不能坚守自己的志向，也因此受到别人嘲笑。13. 将下列句子翻译成现代汉语。（1）设法止奸，必本于情理，非谓一人为劫，阖门应刑。（2）此是送吏部郎耳，非关何彦德也。【答案】10. D 11. A 12. A 13. （1）法律是为了禁止人们干坏事，（因此量刑时）一定要根据情理，（法律）不是说一个人干了抢劫的事，他的全家都应该受刑。（2）这是送别吏部郎（这个官）罢了，和你何彦德没有（任何）关系。【解析】【10题详解】试题分析：本题考查学生理解文言文词语含义能力。文言文词语含义理解，一定要结合所要理解词语所在的上下文，也就是具体语境进行。本题要求选出“加点词语的解释，不正确的一项”，D项，“可有几客”的意思是“大约有多少人呢”，所以“可”的意思是“大约”。故选D。【11题详解】试题分析：此题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，A项，“朔望，是古代一个特定的日子，即指旧历每月的十六日。”错误，“朔望”分别指旧历每月的初一和十五日。故选A。【12题详解】试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，A项，“因为从小姨妈对何尚之特别关爱”于文无据，原文中没有“从小姨妈对何尚之特别关爱”的信息。故选A。【13题详解】试题分析：本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“止”，禁止；“本”，根据；“谓”，说；“为”，干；“阖”，全。（2）中的“此”，这；“耳”，同“尔”，罢了；“关”，和有关。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”参考译文：何尚之，字彦德，是庐江灊地的人。父亲名何叔度，恭敬谨慎，具有操行。叔度的姨妈嫁给沛郡的刘璩，和叔度的母亲感情很深。叔度的母亲很早就去世了，叔度奉事姨妈像 自己的亲生母亲那样。姨妈死后，在每月的初一和初十五都一定要前往表达哀悼，并且举行祭奠仪式，（祭奠的）食物都是珍贵和新鲜的，而且他要亲自到场省视。如果每月的初一和初十五他有公事，那他就会先派人送去祭品，（这些祭品）他都要亲自料理选择，面对（这些祭品）他总是泪流不止。公事一完他就前去表达哀思，而且把这个习惯作为常规。到了三年服丧结束。义熙五年，吴兴武康县人王延祖抢劫，他的父亲王睦把此事给官府告发了。按照新的法律：“凡是犯抢劫罪，本人获斩刑，家人也判死罪。”王睦已经向官府告发，这在法律上就有疑点。当时何叔度担任尚书，他分析道：“法律是为了禁止人们干坏事的，（因此量刑时）一定要根据情理，（法律）不是说一个人干了抢劫的事，他的全家都应该受刑。（法律上）连罪到同胞兄弟的原因，是想引导他们互相告发，以供出作恶 的人。王睦父子之间是至亲的关系，王睦应当能够和全家一起逃亡，但他能够割舍自己的 亲生儿子，反而把儿子捆绑起来押送官府，这种解腕求存的行为，从感情上讲是可以同情 的，因此都应该从宽处理。”（皇上）听从了他的意见。后来他担任了金紫光禄大夫和吴郡太守。太保王弘常常称赞他清正廉洁。何尚之年少时颇为轻簿，喜欢摴蒱赌博，长大后，他却痛改前非，践行正道，凭自己 的操行志向受人称赞。宋武帝兼任征西将军，补授何尚之为主簿。他跟随宋武帝征讨长安，后来因公事离职，回到京城。后来他因患痨病多年，喝了妇人的乳汁才病好了。少帝即位， 他又担任了庐陵王义真车骑谘议参军。义真与司徒徐羨之、尚书令傅亮等关系不好，常常 有不平的话。何尚之提出劝诫却不被采纳。义真被废黜后，何尚之入朝担任中书侍郎。后 又改迁吏部郎。何尚之请假回家省亲，满朝文武官员在冶渚为他送行。等到了郡邑后，何 叔度对他说：“听说你来这里，满朝送别，大约有多少人呢？”何尚之回答说：“大概有 几百人。”何叔度笑着说：“此是送别吏部郎罢了，和你何彦德没有任何关系。”后来何 尚之又被授予左卫将军，兼太子中庶子。二十八年，何尚之担任尚书令和太子詹事。二十九年辞官回家，在方山写作退居赋 来表明他坚守的志向，而谈论的人都认为何尚之不能坚守他的志向。文帝给江夏王义恭诏 书说：“羊、孟尚且不能告退，尚之受到特别的任用和对待，就更不应该答应他的请求。” 于是何尚之回到朝廷继续任职。羊就是羊玄保，孟就是孟觊。何尚之担任官职后，皇上对 待他更加优厚，于是袁淑就抄录古来有迹无名的隐士，作真隐传来嘲讽他（何尚之）。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下列小题。点绛唇林逋金谷年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。又是离歌，一阕长亭暮。王孙去，萋萋无数，南北东西路。金谷：即金谷园，西晋富豪石崇在洛阳的一座奢华别墅，后荒芜。王孙：借指作者的朋友。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 全词景物描写着重突出一个“乱”字，园中春色因无主而乱，落花因烟雨飘零而乱，前路因芳草萋萋而乱。B. 全词以清新空灵的笔触，熔咏物与抒情于一炉，寄寓深意，凄迷柔美的物象中寄寓作者的情感。C. 下阕在吴远去时，作者描绘了日暮长亭、荒草凄凉萧条的情景，借友人远离表达自身的凄凉落寞。D. 结尾处词人以景结情，渲染了哀伤的感情，给人留下无穷的想像。整首词的语言清新柔婉，属婉约派。15. 王国维在人间词话中赞这首词为“咏春草绝调”，词中借咏春草表达怎样的情感？请结合诗句作简要赏析。【答案】14. C 15. 本词借春草表达了作者对人世沧桑的慨叹之情。上阕写曾经繁盛的金谷园后来人去园空，杂草丛生，一片荒芜景象，蕴含了词人无限惆怅之感。作者还借春草表达了与友人依依惜别之情。下阕描绘了朋友离别的情景：芳草萋萋，草接天涯，蔓连长路，表现了诗人绵绵不尽的离愁。【解析】【14题详解】试题分析：本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，C项，“作者描绘了日暮长亭、荒草凄凉萧条的情景，借友人远离表达自身的凄凉落寞。”错误，选项对诗歌的语言和情感理解有误，“萋萋”在本词形容春草繁茂状，而无凄凉萧条之意，也不是表达词人凄凉落寞的感情。故选C。【15题详解】试题分析：本题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。此类试题答题时要多角度思考，可从时间角度梳理、描述对象角度梳理，不仅要看描述主体（诗人或抒情主人公）的情感，也要看描述客体（人、事、物、景）蕴含的情感，要抓住意象、情语来答题。解答此题要先理解王国维的赞词“咏春草绝调”，关键词绝调，就是指艺术上臻于极境，无人可以企及。然后结合背景、注释及词作内容。本词上片无一字写草，却令人自然联想到草，这一切均有渲染气氛、凸显离愁的作用；下片描绘了朋友离别的情景：芳草萋萋，草接天涯，蔓连长路，表现了诗人绵绵不尽的离愁。【点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗歌标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。（三）名句名篇默写