北京市第一五四中学七年级语文上册 第3单元 14《秋天》导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

14秋天 学习目标：1流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2.体会诗歌优美的意境。学习过程：一、交流感知：1.查阅资料，比比谁知道何其芳:何其芳（1912-1977）， 、 。著有诗集 、 ，散文集 等。2.初读课文，借助工具书解决生字新词：鳊鱼（ ） 寥阔（ ） 梦寐（ ） 丁丁（ ） 肥硕（ ）栖息（ ） 清洌（ ） 枯涸（ ） 梦寐（ ） 幽谷（ ）3.诗中刻画了几幅图画?给它们命上整齐、漂亮的名字。二、研读共品：1.为什么说这是一幅乡村秋景图?2.诗歌抒发了作者怎样的感情?3.品味下列语句，说说写得好在哪儿?1）震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。2）放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。3）秋天栖息在农家里。4）向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。5）芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。6）秋天游戏在渔船上。7）牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。4作者是按什么顺序写景的?三、互助释疑：