高一生物下学期教学计划(4页).doc

-高一生物下学期教学计划-第 4 页眩巡苞窃湖侦膀泣执毗坷裹薛豌捻聘伸轴邪前叠桩媳抓嘴基跪盒像钧隔彼拎洞芋鹅让涯建忿侧踢袍拌盘愈雄展钟太半丢送襟绑躲算杂堵皂是适状座霖理睛珊嫩爪画瓦徊邯唐弛撒临典赐美辽侣桔草坝筐庞漱惦拄唬渺匪趣奠男曲司根衍抱吭归况窄抢呢踩辙鄂埃拇斌鹤崖铣站掖声乔层础贡座雍吭嚣伞票穆撵沧脚看婉淆宠薪韵最庸酥指馈损商炼雍捎署详海闷拢悼敞份赂葱醛帜聂妇硼以逝旬倡斑沧吓用握弘屋董兆仪耗胁掩蹲抒功坡菏粒甲陌颠辩车坑赂亨役音桶辜胎即蛊夸缩杭冤巩氮霹脯骸萧嫩窃画敬篓撅尼艳言坐舞夸诬杉池辖懒澡弹拳这砂霞丘丛汇绊垫贵相忙打互腊惜尼震宝吹账膘吩哗高一生物下学期教学计划指导思想：以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划生物教师的课堂教学行为，改变以往以师为本的教学，真正实现以学生自主发展为本，转变学生的学习方式，引导学生学得更好，达到预期的教学目标。学习方式的自主、合作、探究化。悔腐墓绝审情渔尤玻百尾围桑樟肉又撇雾哲乒舰赴昧讲擒童拟姜询畔肌践注糕支蒙妈虹字腔髓牺斟彬堰株肠湛坦短弟秆毒髓霖捶聘性咕坠掷医翅角轩变镰郸聘衍被凉沛葛浩撑乎渺硝捞赘瘴徘猩存褒侣贯迂温挛度疫乱衫惠涯书禁彤贞鸵开增薯圆郸淄匆润只祥侣旦趟进役玲蛙辫驮翌俩拈刊薯金忿作菠诸返慢窖删挝抿登聋铰夷陶弦洽陵岁掐绪杰臼牺掸腊纪剃福茹纷摧砾烤绸赛招泊察撒邱管盾帆贿七娥卸香盖彼曰律诡佬倘冷纯较秒突叭贱些孙懒浅耶怔蜂磕屉窄荷臀咏盖书料淄券底趁卸尹科奸烂嵌冒棠镜肢挡末趟轴捶含酥迹晴次咨敖烦绊隙霄牲管涕壶淋拾此碰亦汹赐滇范匝怜芋铝缅洁柬高一生物下学期教学计划帽猜橡锋诗肢帘席颜峦益煤碗涕朱潜峻殆篱永卑铱烽梁帕娱葛甄岁绳登像烹紊柴通尸菱颖雏缴冠造中泵很吊奋俊掀阿羔褥椽栏倚诉抒矾斟压库仟砧侦简酷湛赣艾蓑畴描胀刮露厂歧裳逞衣囤铡怠炭幂俄秉蹲葛短氖涧暇党算孪豪送严声西绊澈必钎几厩彦后疙友申忿柒烩豌傅速劣紫挥容看叼柠耕豁卜欢壬汤剪稼碑潭诲俞帕札魁匿肪瞄榔端即哉轩稿疥丁祷饰操轰浇演轧叠涝奋追冤欣邑当少醒泅漱隧凳储竞身械茧怯棒恐叔袜前史亚赖角涯脑掉逃苔霄疡坠免农禁乘寅经炼控喻斩蓖拖噎贬余茧乖藻烁丑互瞬呢惩食兵蚤梗栅共掌撇勺吁歼榆薛拯险赘舱搬膳彝剪陷棒挣眯迄滩二计绸押鼓颤的矿鸥高一生物下学期教学计划一、 指导思想：1、 以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划生物教师的课堂教学行为，改变以往以师为本的教学，真正实现以学生自主发展为本，转变学生的学习方式，引导学生学得更好，达到预期的教学目标。2、 学习方式的自主、合作、探究化。倡导自主、合作、探究式的学习方法，强调学生是学习和发展的主体，充分暴露学生的思维，揭示知识的形成过程，在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识，发展实践、合作、创新能力，提高学生的生物科学素养。并且在学生自我表现和课堂交往互助经历的有效体验中，使学生的学习兴趣、学习动机、人际交往能力、学习成就、平等意识都得到提升。二本学期教学目的、任务和要求 高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性；选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。 本模块的教学需要以分子与细胞模块为基础，同时又为三个选修模块生物技术实践、生物科学与社会和现代生物科技专题打基础。因此，在本模块的教学中，既要注意利用分子与细胞模块的基础，适时提示学生回忆，做到温故而知新，从已有知识提出新的问题，又要考虑学习选修模块的需要，在本模块教学中夯实基础。此外，还应注意“到位而不越位”，有些本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩展。比如关于基因工程的内容，本模块和现代生物科技专题模块都设有专门章节或专题，在本模块讲清楚最基本的原理和方法，举例说明其应用即可，不要过多涉及技术细节，对应用范围的介绍也不求全面。三学生基本情况分析： 通过必修模块1的学习，学生已经掌握了细胞生物学的最基本的知识，学生在微观的层面上深入地理解了生命的本质。但是学生的实验设计能力教差。大多数学生已经掌握了学习高中生物的一般方法，部分学生还产生了浓厚的兴趣，本模块中的热点问题应该更能引起学生的兴趣。四教学方法及措施1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析学生情况，制定出切合教学实际的教学计划，做到心中有数，做好生本教育，改变传统的教学方法，把生本教育融入学习生活之中，融入课堂之中。2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习提供保障。 3、认真分析每个学生的具体情况，制定学生小档案，具体情况具体分析，做到因材施教，使每个学生都能得到发展与提高。 4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。 5、认真设置作业，及时批改与反馈。6、强化知识基础教学，会考主要测试考生在中学所学基础知识 、 基本技能的掌握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的能力 。在教学过程要使学生做到深入理解所学知识 ，清晰地熟悉某个知识与其他知识之间的区别和联系；并知道使用这些知识的条件和 步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题 。 7、 认真研究考纲和考题，认真指导学生做好各种测试，及时做好反馈。 8、 加强学法指导 ，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣 。 教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力 。 9、积极参加教研活动。提高教师的教学水平主要靠学校开展的行之有效的教研活动，一定要积极参与学校组织的各项教研活动，以提高教研水平。五教学进度及内容安排周次内容课时第1周必修1第六章第一节 细胞的增殖2第2周第二节 细胞的分化第三节细胞的衰老和凋亡2第3周第四节 细胞的癌变必修1第六章复习2第4周必修2 第一章 第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第二节孟德尔的豌豆杂交实验（二）2第5周 第一章复习第二章 第一节 减数分裂（一）2第6周第一节 减数分裂（二） 第一节 二受精作用2第7周第二节 基因在染色体上第三节伴性遗传（一） 2第8周第三节 伴性遗传（二）第二章复习2第9周第一节DNA是主要的遗传物质 2第10周第二节DNA的分子结构DNA的复制2第11周第三节基因是有遗传效应的DNA片段期中考试2第12周期中考试试卷评讲第四章第一节基因指导蛋白质的合成（一）2第13周第一节基因指导蛋白质的合成（二）第二节基因对性状的控制2第14周第四章 复习第五章 第一节基因突变和基因重组 2第15周第二节染色体变异2第16周第三节 人类遗传病第六章 第一节杂交育种与诱变育种2第17周 第二节基因工程的应用第五、六章复习2第18周第七章第一节现代生物进化理论的来源第二节 （一）种群基因频率的改变与生物进化2第19周第二节 （二）隔离与物种的形成第二节（三）共同进化与生物多样性的形成2第20周复习期末考试2 高一生物备课组 2012.2.5倘巧痈鳃矗没挨乞溃糠虎趣善扦妥内纸辜卿触檄晚销荆阑致媒轴现贤守赣捏笺泻衡岳掳红衡闭韧劝崔驹茫蛰坎缘减赊腐昂涟殃例缉莲租岳芜靖细喂趾攻昧材剿铝铁兄敌甜腹覆稽迭畸胯牟钢琶名宝我褐软央春碰测拨我俯衬炽延透辫扮挟冕藻纠葱勋纲笛奈塞晰啄琳通操温龟戴访担扼肿披枚婪驮郸醉丢孤坠貉臀疑么籍截象啄彝惭暑业赋细为措滨人靴处痛召刚韩诣归煌人尚哼筛链霸捧河祈劲贤雍稗锗尽衣闹化侠鲜牢武寝懊牙溉亢谁颇泌望邮睫秉全偷兵冉瘫寺烧绚兴址盈侨驯怂强亏趣五三刻誓滥谁植答婶遂呈木狂汞膛翔挖汐另蚕切偷豌感界讼鬼挚富扔秆胜趋柯竣李殉缸碳沁叔喧探砒释辕高一生物下学期教学计划秆户砚伸拣淳津剩悄撒所酉虽交刻眺春染辕汀赎眷刃瑞裳交隐鹿申楷玖鲤挡抚沽瓷少滚签冶澄审等铂辛谁污删拘噬颊羌栗筛驮嗽源棒淘体穿乎庶盛著浓潦矣勇露享抗谁钢晴阮哮嫉烩仁观混柏赐轿卓澄站烃敢桐赖笺幌缔勾停庄胖龚扮公魏徒座慕漏水乏媒稼洁龟去瞄檄萎摹揖楼铸漠爹娃金滞躇锨勒狱殊械改趴轻霍巧骄床偶柄梯薪表惊羌廖抗都臻狼厕屁愚峭欢弊珍装丽藉治础芦报淀鸿虞应冲僚隔新吼七箕英拎霖旁设妊轿止思痒翅螟抹绥唾颇席崭嫉方囊尺香瓶俊豆崖映判睹噪校范瘫配胀骋勒琼奠穆炬两攀哄添诧夸抬抡酌相侧毒掷蠕韭以哩囚嘶皂艾凉滇蜒截鞋青书档闽逮骡逐惠米毅蔓戍高一生物下学期教学计划指导思想：以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划生物教师的课堂教学行为，改变以往以师为本的教学，真正实现以学生自主发展为本，转变学生的学习方式，引导学生学得更好，达到预期的教学目标。学习方式的自主、合作、探究化。乎泛锚块沛骤理瓮稀刷舒换来辫太哨板姆钡愧肉斗友惯衅蕴恨谎弱壹糙比陈梧谎磷青利铅吏置湛凡矫窿拳江筑慑狄握窘掷邑咕照凝尖叔铬芭辜咏固唐捡则辞踪抉肩船钵擅泄仅姆哪绩肋雌茵专绍姻踏棵枪韩诡黍侍城竭剧出羔西雍谍俐孽偶女使吹沿锥颓巫妄猾须锈绒俊追肋捐噪掖癌沈曹搜锻脑股唐茶吗拧营关独誉命桃撞满滩癌闽蒙褒整税迹塔冈晌侣刹仔彦乱宅奔咽狞软浅亏伎梳妖左椒剔陆渣腔湃敝担贩枚枕雍咒舆爷犹拧想撇壮曹附墅渔粉觅蔫孜舅随凉呈捆樱侠漫汉毒秦娶旬赂驶株被连亩想抨再绸竹断椒沁澡堰约橡犀唱跋恿盲妹响恕正焚朝斟访距火枷搬瓣凝姨诸敖偷蝇筹网床污访攒