小学数学教研组工作计划精选.doc

小学数学教研组工作打算 篇一：20152016年小学数学教研组工作打算 20152016年小学数学教研组 工 作 计 划 一、指导思想 认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作打算的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学方式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以征询题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同开展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 本学期接着加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，加强课程改革的认识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。接着加大对数学教师的备课、上课，作业布置与修正，课外辅导，与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、主要工作 （一）加强数学教学的五个常规工作 1、备课。教师备课遵照“研讨个性备课教后反思”的方式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进展研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，交融集体智慧；然后每位教师结合本身实际，结合班级学生实际，进展备课。各教师再按照本人执教情况记下本人的教学反思。 2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，修正及时标准，激发学生学习的自决心。作业修正中尤其要加强对学生订正后的反响，且注重修正的格式，同时对学生强调作业书写的格式。 4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进展辅导。课外辅导要有打算，辅导方式要多样化，要通过各种途径和方式，理解学生在家的自学情况，争取家长、社会亲切配合。要做好 “辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 5、。认真进展质量分析，总结教学经历与教训，讨论有效的改良措施。 （二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、按照学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务才能。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要方式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种方式的公开教学活动。 三、详细活动内容与时间安排： 田沟学校小学数学教研组 2015年9月1日篇二：20142015年春学期小学数学教研组工作打算 铁长中心校20142015学年第二学期 小学数学教研组工作打算 一、指导思想 认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作打算的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学方式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以征询题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同开展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 本学期接着加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，加强课程改革的认识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，以“晒课”为载体，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。接着加大对数学教师的备课、上课，作业布置与修正，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、主要工作 （一）加强数学教学的五个常规工作1、备课。教师备课遵照“集体研讨个性备课教后反思”的方式。在备课前，备课组内教师先对某一单元的教材、教法等进展集体研讨，以便组内教师准确把握教材，采取适当教法，交融集体智慧；然后每位教师结合本身实际，结合班级学生实际，进展独立的备课。各教师再按照本人执教情况记下本人的教教学反思。 2、上课。各数学教师在课前应熟悉集体备课，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，修正及时标准，倡导使用鼓舞性评语，激发学生学习的自决心。作业修正中尤其要加强对学生订正后的反响，且注重修正的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进展检查。 4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进展辅导。课外辅导要有打算，辅导方式要多样化，要通过各种途径和方式，理解学生在家的自学情况，争取家长、社会亲切配合。要接着做好 “辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 5、考试。高年级做到讲完一单元内容后同年级统一考试，统一修正，统一讲评。认真进展质量分析，总结教学经历与教训，讨论有效的改良措施。 （二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、按照学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务才能。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要方式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种方式的公开教学活动。 三、详细活动内容与时间安排： 铁长中心校数学教研组 2015年3月8日篇三：20142015年小学数学教研组工作打算 20142015年东渠小学数学教研组 工 作 计 划 一、指导思想 认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作打算的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学方式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以征询题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同开展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 本学期接着加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，加强课程改革的认识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。接着加大对数学教师的备课、上课，作业布置与修正，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、主要工作 （一）加强数学教学的五个常规工作 1、备课。教师备课遵照“研讨个性备课教后反思”的方式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进展研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，交融集体智慧；然后每位教师结合本身实际，结合班级学生实际，进展备课。各教师再按照本人执教情况记下本人的教学反思。 2、上课。各数学教师在课前应熟悉，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，修正及时标准，激发学生学习的自决心。作业修正中尤其要加强对学生订正后的反响，且注重修正的格式，同时对学生强调作业书写的格式。 4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进展辅导。课外辅导要有打算，辅导方式要多样化，要通过各种途径和方式，理解学生在家的自学情况，争取家长、社会亲切配合。要做好 “辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 5、考试。认真进展质量分析，总结教学经历与教训，讨论有效的改良措施。 （二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、按照教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务才能。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要方式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学等环节。本学期教研组将开展多种方式的公开教学活动。三、详细活动内容与时间安排： 东渠小学数学教研组 2014年9月1日