电功率教案(4页).doc

-电功率教案-第 4 页电功率1教学设计 主备人 魏蔚教师寄语：我的课堂我做主，精彩的课堂展风采！教学目标：1、 知道电功率的定义、定义式、单位。（重点）2、 会用电功率的公式P=W/t进行简单的计算。（难点）3、 知道公式W=Pt统一单位的两种方式。教学过程：生活小发现:当家中只开一盏节能灯时，电能表的表盘转得很慢，而热得快热水时，电能表的表盘转得飞快。这是为什么呢？（由大家熟悉的电能表的表盘转得快慢不同来激发学生学习的兴趣，引入课题：电功率。）一、自主学习教学片段一：电功率 1、物理意义：电功率是表示  的物理量。用字母 表示。 2、国际单位： ，简称  ，符号是 。更大的电功率单位是  ，符号是  。 更小的电功率单位是   ，符号是  。 换算：1kw=  w= mw（要求：应明确他们之间的进率）3、说说你家的用电器的电功率分别是多少。微波炉，电热水器：1000W； 电吹风：500W； 台式计算机：200W。（让学生知道常见的用电器的电功率）4、电功率的大小等于 。5、计算公式： 。变形式为：W= ，t = 。公式中符号的意义及单位：W（ 电功 ）（ J ） P（ 电功率）（ W ） t（ 时间 ）（ S ）6、根据W=UIt和P=W/t可得，P= UI 。7、例题：某用电器在3S内消耗的电能是4800J，那么它的电功率是多少？8、例题：一个小灯泡正常发光时两端的电压为2.5V，通过的电流是0.3A，此时它的电功率是多少？（通过学生展示，规范解题格式。）引导学生：PW/t和PUI各有其用途，当知道P、W、t中任意两个时，可以求出另一个（此时应指出： 这样我们可以求出电功率，只要知道W和t即可，而W是可以用电能表来测量的，t可以用秒表来测量，让学生知道在生活中就可以测量。）；对于PUI：这又是一种测量电功率的方法。教学片段二、“千瓦时”的来历 1、1千瓦时可以看作是   。2、由此可知：用公式W=Pt计算时有两种统一单位的方法： 统一到国际制单位上：W（ 电功 ）（ J ） P（电功率）（ W ） t（ 时间 ）（ S ）统一到常用单位上：W（ 电功 ）（kW·h ） P（电功率）（ KW ） t（ 时间 ）（ h ）3、尝试把1 kW·h换算成J： 4、 例题：某电冰箱的电功率是100W，每天平均工作5h，一个月用电多少电能？（按30天计算）（通过学生展示，规范解题格式。引导学生用公式W=Pt计算时有两套单位，要一一对应。）二、合作交流请同学们交流探究学习中的问题，说出自己的想法和疑惑。三、展示点拨谈谈自己的思路，讲讲本小组的成果，说说你的疑难。（学生们表现得非常积极，各抒己见，回答得非常精彩，把这堂课推向了高潮。）四、课堂小结（通过本节课的学习，请同学们畅所欲言，说出自己的收获。学生一边总结，教师一边板书重要的知识点。）五、巩固提升【课堂练习】 1为了纪念在物理学中作出杰出贡献的科学家，有时会用他们的名字作为物理量的单位，其名字被用作“电功率”单位的是（   ）  A焦耳            B欧姆           C安培            D瓦特2三峡工程举世瞩目，其水电站的年发电量在847亿千瓦时以上“千瓦时”是下列哪种物理量的单位?（    ）  A时间           B 电压         C 电功率          D 电功3.一家庭用的电能表的盘面上标有：“3000r/（kW·h）”的字样，当只接一个用电器后，6min转盘转过30转，那么用电器的电功率是  。 4某学校共有40个教室，每个教室里装着6盏40 W的日光灯由于注意节约用电，平均每盏每天少开半小时，那么一个月（按30天）可节约电（  ）  A144度               B145 度               C146 度            D147度   【课后练习】 5MP4随身听以其独特的魅力成为年轻人的时尚，若某牌号MP4正常工作时的功率为0.5W，则连续播放60s，消耗的电能为_J。它允许使用充电电池，则在电池充电过程中是将_能转化为化学能。 6电功率是表示  的物理量，它是电流在  _时间内做的功甲电动机在5s内做功15000J，它的功率是 _ _ W，乙电动机在1s内做功800J，则 _ _ 电动机做功较快 7下课后王老师去关闭微机房的总电闸时，发现电能表转盘在缓慢地转动，他利用手表估测了一下，2min转盘转动了5r，那么2min内消耗了_ _J电能；经检查发现，原来机房内还有20台型号相同的电脑显示器处于待机状态则一台电脑显示器的待机功率约为_ _W （电能表的参数：600r/（kW·h）教后记： 电功率教案魏蔚