2022中小学音乐教师培训参考心得体会5篇.docx

中小学音乐教师培训参考心得体会5篇中小学音乐老师培训心得体会20xx年我有幸参与了国培老师培训班的一员，内心特别欢乐，由于这这次培训给我提供了再学习、再提高的时机。培训将理论与实践相结合，内容丰富，方式多样。在培训中，我倾听了几位名师的讲座，感受是幸福而又充实的，由于面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也感遭到了思想火花的冲击。耳濡目染的东西特别多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许特别漫长，也许会走得特别累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路特别长，前面的人也特别多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目的去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。本次培训，我有如下的体会:一.明白并理解了新课程理念。1.注重学生根底学习才能的提高.根底学习才能是学生习惯将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与开展的根底。根底学习才能是学生习惯将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与开展的根底。2.注重学生信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，习惯信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。3.注重学生创新性与开放性思维的培养.教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野调查咨询题并制造性地处理咨询题的公民。4.强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技开展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。5.尊重学生经历，开展学生个性.教育向学生生活的世界回归。理解学生特征，选择适宜的教学策略，实现因材施教。二.明白并理解了老师心理健康与教学1.端正人生价值观，献身教育事业 “崇高的师德和正确的人生价值观是促进老师发奋向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了活力与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校老师，妨碍到老师的价值趋向和道德观念，使老师队伍中存在着一些与老师角色身分不相称 的思想认识。有的老师受腐朽生活方式的妨碍，表如今工作态度上，怕环境艰辛，怕任务艰巨，追求轻松自由，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是绕着走，“绞尽脑汁”地要求到条件温馨的地点去工作。表如今思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰辛创业的精神。表如今生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理健康的老师应该能把本人的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥本人的智慧和才能，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获取满足和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培养自我操纵和自我调适才能，学会抵抗各种不利要素的刺激和妨碍，保持良好的心态。2.塑造良好性格，做到为人师表 心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向将来建功立业的重要条件，培养学生健康的心理素养是素养教育的重要内容。其中老师对学生心理健康的妨碍是宏大的，许多研究说明，老师的学历、知识水平和学生的开展并没有必定的联络，而老师性格对学生开展的妨碍是长期的、潜移默化的。老师良好的性格特征，不仅时时感染和教育着学生，而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。因而，老师要为人师表，在教育教学过程中应学会鼓舞、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会鼓舞、学会赏识、学会呵护;应保持乐观、活泼、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行!”、“你能够的!”、“你特别优秀!”如此看似简单的话，往往能够点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为老师，假如没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，因而老师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。3.富有创新精神，培养学生创新认识 在教育改革和课程改革以及老师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过老师制造性的工作去寻找合适本人教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应该在模拟、学习别人经历的根底上，总结、考虑本人的经历，结合本人的特点及优势，加以制造性运用，逐步构成本人独特的风格。要不断扩展本人的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。三、体验老师的职业乐趣一个健康成长的人应有乐趣相伴，如此他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，老师的工作环境，工作对象的特别性更要求老师应有本人的工作乐趣。 因而，在我们老师队伍中就出现了如此的人:对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目的，与学生关系淡薄，排挤学生， 不和学生接触，为必须和学生交往而苦恼。究其缘故，确实是缺乏老师职业骄傲感，没能充分认识本人的职业价值。要改变这一现状，我们要留意以下几方面: 首先，老师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么，老师就应迅速习惯教育对象，如此才能做到因材施教，到达预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有习惯教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体会到工作的乐趣。 其次，老师的个性是吸引学生的重要要素之一。每个老师都应该时常咨询本人:我靠什么吸引学生?一个擅长反思的老师，一个关注学生感受的老师，一个充满民主的爱心与学问的老师，一个有着与众不同的教育魅力的老师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的老师和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。所以，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。事实上，一个学问和魅力并存的老师，即便你对学生严峻一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶然当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。再次，老师的工作大部分是定性的:备课、上课、修改作业、课外辅导是老师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内完成，富于紧张。那么，我们就应学会在紧张的工作背后放松，尽力让本人的工作充满弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，如此也有益提高效益。最后，老师的工作平凡，惊天动地的业绩特别难制造。但我们不能因而心灰意冷，放弃对成功的追求。这时调理本身的成就感就尤为重要了。我们可把一个差生的转化，一次成功的论文交流，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次开诚布公的家访劝学，一届学生的优良成绩看作成功的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。总之，通过这次培训活动，我收获特别多，我要不断地学习，以便习惯时代的要求，争做一名优秀的中学老师中小学音乐老师培训心得体会12月6日，全区小学音乐老师会聚一堂共同研讨。听了两节展示课：王云芹老师的嘎达梅林和李林老师的久不唱歌，忘了歌。两位老师的课堂给我留下深入印象的是学生表现出的良好的音乐学习习惯。良好的学习习惯是学习活动顺利进展的保证。有位哲人说："播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。"可见养成良好的行为习惯使人终身受益。小学音乐课标中也明确指出：要通过各种有效地途径和方式引导学生养成鉴赏音乐的良好习惯;在音乐活动中，培养学生良好的行为习惯等等。可见培养学生良好习惯的重要性。那么，在音乐教学中如何培养学生良好的学习习惯呢?一、秩序井然的课堂常规是重要的保障。孟子说："不以规矩,无以成方圆"。即做任何事都必须有规定，有约束，否则一无所成。因而，每每新学期接手一批新生我觉得就得特别注重上好这"开学第一课"。"开学第一课"就让学生们理解音乐课和音乐老师的根本要求。比方：精确的歌唱姿态、愉悦自信地歌唱;欣赏音乐时要静静的听，大胆的想，英勇地说等等。师生心有了灵犀，配合就有了默契，老师的一个手势、一个表情学生都能读明白。有了这些"规矩"长期的潜移默化，我们的音乐课才能顺利进展，学生才能养成的行为习惯。二、标准完满的示范是最好的说服。唱歌教学是音乐课的主要组成部分，也是学生最喜爱的学习内容。但是怎么样引导学生养成良好的歌唱习惯不断是我们在教学中常思常想的咨询题。面对学生大喊大叫缺乏美感的歌声，千姿百态的坐姿，木讷的表情。我每节课都要口感舌燥地反复强调歌声要优美一点，坐姿要端正，表情要愉悦自然一些。可效果不尽人意。俗话说："亲其师，信其道。"老师标准完满的示范潜移默化中妨碍着学生，比唠唠叨叨的说教要实效的多。因而在平常的授课过程中，我特别注重为学生示范时的声音和表情。另外，为防止学生乏味，我还为学生寻找了许多"老师"。如："网络老师"从网上下载小学生歌唱竞赛视频，让他们在观看的过程中理解歌唱姿态和歌唱表情;"摄像机老师"把学生本人的歌唱场面录制再播放，让他们在欣赏过程中给本人的歌唱找出优缺点。让学生在模拟和比照、鉴赏的过程中逐步构成正确的歌唱习惯。三、适时多样的课堂评价是最正确催化剂。适时精确的课堂评价，能够使学生在学习过程中认识自我，树立自信，不断体验进步的欢乐，享受成功的愉悦。在我们的课堂上采纳最多的是单调的师评方式。这往往让学生感到乏味，产生"抗药性"。因而我采纳学生自评、他评、师评相结合的方式评价学生。学生自评不仅能锻炼学生的语言表达才能，培养了自信，而且学生在自评的过程中不仅做到"知己"，也可做到"知人"这不正验证了吕氏春秋上所说："察己则能够知人"吗?俗话说的好："旁观者清"他评，更是有趣而见效。特别是低年级小学生的语言天真、真实，让小伙伴更容易接受，也更贴近他们的实际情况，更有说服力，促进了学生良好习惯的构成。小学生音乐学习习惯的构成不是一朝一夕的事，需要我们耐心的在教学过程中逐步探究、实践、验证、使用，最终到达事半功倍的教学效果。中小学音乐老师培训心得体会这次，我有幸参加省中小学音乐骨干老师的培训。尽管只是短短几天时间，但我觉得实充而愉快。这次培训，我学到了许多课本上学不到的知识，认识了特别多优秀的老师，使我收获颇丰。首先，这次培训，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。其次，通过这次培训，促使我深入的反思本人的音乐教学。古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是通过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的考虑认识缺乏，反思不够。通过培训，我看到了老师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真研究与孜孜不倦的学习劲头，我看到了本人的缺乏之处。在今后的教学与学习中，我会对本人每节课的的教学进展反思，做一名反思型的老师。我要用新的教学理念进展教学，多研究，敢创新，在艺术教育方面作出本人应做的奉献。第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵知识，尽量按照老师教的方法进展教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。本学期我有幸参加了东北三省小学音乐老师的培训学习，这次培训给我留下了深入的印象。通过倾听专家老师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点交流，经历分享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动方式等方面都获益匪浅。一、更新观念 摆正心态这次培训每天的日程安排得特别充实。期间共听了多场专题讲座;10多节典型的课例观摩。不管是讲座依然授课，都让人耳目一新，让我感遭到了一个全新的教学舞台。老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的陶冶和精神的享受，让我们饱享了高质量的“文化大餐”。尤其是听了陈XX老师的老师师德新探、张XX老师的音乐老师与教育科研及林XX老师的音乐教育新体系，令我们遭到一次教育的洗礼，精神的震撼。张老师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感遭到他朴素的人格魅力和务实的工作作风，听他们讲座确实是一种精神享受。二、专业知识，得以提高在转变观念，丰富理论知识的同时，老师们从实际工作中大家经常遇到的咨询题入手，主要讲解了音乐教育教学等方方面面的内容。我们印象最深的是吴老师的音乐教学设计及片段教学研究、刘老师的多媒体课件制造、李XX老师的图谱教学法的讲座。李老师针对如何上好结合图谱进展音乐教学课，把本人多年来所积累的珍贵经历毫无保存的倾授给我们，让我们做学生感受、体验音乐课的一些经历和做法。吴蔚老师为大家讲解了的教学设计流程，通过观看片段教学的录像，让大家对教学设计的手段和方法有了更多的理解。三、同行交流，共同成长印象最深的是林XX老师指导的三位参加中央音乐学院国培回来的老师为我们带来的三节不同课型的音乐课为我们传授了许多音乐教学方法受益极大。她们让全班同学全面参与、体验、实验。把这些知识变化性地运用到我们的音乐课堂中，收到特别好的教学效果。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，她们多用鼓舞的方式使学生表现出良好的质量。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。在教学中，她们尽量防止那种僵硬的、繁难的技巧技能性训练，而是从学生出发，多为他们营建一些发觉美、制造美的自由空间，以激发起他们热爱美、传播美的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。这些鲜活生动的教学课例，让我们收获颇丰。课例背后的考虑与解读，更是让我们老师深受启发，大开了眼界。最后，确实是老师们高深独到的理论见解，丰富的实践经历和各具特色的授课风格，深深地吸引了我们学员。学员之间的互动交流成为每位培训人员提高本人业务水平的一条捷径。在本次培训中，我们音乐班学员共上了5堂片段教学和2节完好课进展交流与学习，老师们畅所欲言，提出的许多观点和咨询题都是教学中的实际咨询题，这些咨询题得到了与会老师们的注重，他们的答复给了我们特别好的启示，对我们今后的音乐教育教学有着积极的促进作用。中小学音乐老师培训心得体会优秀的老师不仅让人欣赏，更让人感动!由于他们身上那种对音乐教育的专情与热爱，对学生发自内心的关爱和广博的学问，立足于为了学生成长和开展的稳健的教风，是教育之路上漂亮的风景，更是让人感动的情怀!两天的学习太短，感受却分外深入。名师风采和专家们生动的课堂与讲座给了我特别多启发，也给了我前进的信念和动力。我也会以他们为典范，不断学习，反思和成长，努力做好以下方面：1、加强学习，注重知识的涉猎与积累，丰富本人的学问和文化涵养。让本人成为一个有广度的老师，能够精确轻松地理解和把握音乐教育教学的理念与标准。从文化和品性上修炼和提升自我。2、强化科研认识，让本人静下心来潜心教学，多阅读音乐教育教学专著，擅长吸收和借鉴别人的优点长处不断改良本人的教学，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。3、加强音乐老师专业技能学习提升，多学习研读音乐教学专著，加强歌曲即兴伴奏练习及儿童歌唱训练等方面的学习积累，让本人的教学更专业，更精彩。4、转变消极观念，多从本身找缺乏和打破，关于教育教学中的咨询题和困惑要正确对待和积极处理，勇于在"艰辛"的环境中"创业"，不断学习，反思和积累，逐步构成个人特色教学风格。中小学音乐老师培训心得体会开学伊始我们参加了教研所音乐教研员周浩老师组织的青年老师培训，感受特别深，收获颇多。我们白碱滩区音乐老师从周老师激情洋溢、富有内涵的讲座中感遭到成长是每位音乐老师的必经之路，"每天进步一点点"这个理念让我们认识到，作为青年老师的我们应该有追求完满、追逐成长和进步的信念，我们要在教学之中不断总结教学经历，不断改良不断创新，使本人的音乐教学更饱满、更富有意境和内涵，只有如此才能成为一名优秀的音乐老师。周老师告诉我们"音乐老师能够做一棵参天大树，也能够做一颗幸福小草。"关键在于作为音乐老师对本人的要求有多高，对音乐教育事业的追求有多执着。而我们认为，小草尽管幸福，但缺少一些成就感，而参天大树的成长过程要费一番功夫，最终却能站在不同的高度俯瞰世界，"为了学生一切，为了一切学生"学生的成功需要我们呕心沥血的付出，但他们成功的一瞬间也是我们最幸福最有成就的时刻。而在新课标解读的讲座中，我们通过周老师的讲解，对今后音乐课的教学理念有了更深层的理解，以往传统的"老师讲，学生听"、"老师教、学生学"教学方式方式单一，内容死板，同时也使学生在一定程度上失去独立思维，运用知识、探究知识、制造知识的才能，新课标要求我们更新教学思维与教学理念，以创设丰富的教学情景，信任学生的学习才能，营建一个轻松宽容的课堂气氛。