公文写作学习参考心得体会5篇（通用） .doc

公文写作学习参考心得体会 5 篇（通用）关于公文写作学习心得体会(1)进入大学的第四个学期，学校给我们开设了一门采纳创新教学的课程公文写作，使我们提早接触和理解考公务员的内容。课程通常采取同学授课以及互相讨论的方法，让我们对公文写作不仅有了比拟全面的认识，而且较精确的掌握了公文写作的格式特点及其应用。在没有上这门课程时，我对公文写作是什么都不明白，只是觉得它是一门写作方面的课程。这是一门课程创新的课程，在通过教师的引入、同学们的讲课以及同学和教师之间的讨论交流，我才明白公文是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等，向国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的有用性文章，它特别的有有用性、简明性、时效性、程序性，不像我们平常写的作文，时间长，内容的篇数长，内容没有按照一定的程序来写，比拟杂乱，让人看着不是特别一目了然。公文写作马上完毕，以下是我对这门课程所做的简短总结：一、理论知识的掌握学习过程中，通过教师的引入，我认识到公文是一种专业的写作文体，有广义与狭义之分。广义的公文是指国家党政机关，群众团体，企事业单位在公务活动中使用和构成的，一般指具有特定体式并通过特定程序处理的任何书面文字材料;狭义的则是指通用公文和专业公文。公文写作由于是学校开的公共辅修课，但在教师的讲课中，我对现代公文有了更深一步的理解。我们为什么要学公文?由于我们当今社会开展的速度特别快，各种信息量就特别大，治理部门或单位为了提高处理日常业务工作的质量和效率，就要提高和注重工作人员的应用文撰写才能，是否能心应手地撰写公文，就成为了衡量工作才能高低的重要标准之一。因而我们要学会对公文的写作。我所学到的理论知识远非这些，还有公文的行文规则，作用，特点等，我在这里就不一一列举了，总之通过这短短 8 周公文写作课的学习，我关于公文的认识有了质的飞跃。二、实践操作才能的培养13 类公文的写作是这学期我学习的重点，它的构造同学们也一一做了详细的讲解。在事务文书中，我们学到了会议记录和简报，是我们在这一章学习的重点，先说会议记录，它是我们在会议当场记载反映会议的根本情况会议报告、讨论发言、会议决议等内容的书面材料，要记录会议的组织情况：会议的名称、开会日期、开会地点、出席、列席、缺席人员等，还要记录会议的内容。简报它是一种编发的放映情况、传播信息、交流经历、指导工作的一种摘要性的事务文书，它的信息要新、真、快、简，才能更好的让人喜爱阅览和进展交流。在刚开场练习时，我写的公文确实是作文，没有理论依照，用词模糊，表达不明晰，通过屡次训练后，我会特别自觉的运用像“依照，为了，决定”等这些公文中经常出现的词，而且能比拟精确的运用公文，不会把应当是“通报”的写成通告。所以离正规的行政公文还有一段间隔，我会接着努力学三、日常事物公文写作的学习除了对行政公文有了比拟深的理解外，我还学习了日常事物公文写作计划，总结，调查报告，述职报告等。更深化的理解了它们的涵义，比方说“计划”，往常我不断以为它只是简单的列个提纲，如今我明白它是企事业单位或个人对预定时间内所要完成的任务所作的科学化，条理，化的一种应用文书，安排，要点，设想，方案，规划等都属于计划，此外，它还有特别多分类，按内容分的话就有工作计划，消费计划，科研计划，学习计划，还有特别多种其他的分类方法。其他的文种也有复杂处，需要我们去渐渐练习，加以掌握。四、课程改革体会第一节课教师的引入和讲解，让我们明白了这是一门有学生主讲、学生决定成绩构成等新颖的教学方式的课程。关于学生上台授课，更吸引了我们的留意力，这不仅让上台的学生更好地学习和理解内容，而且关于台下的同学更是一种特别好的学习。同学之间的互相讨论，更让我们特别好地学习了这门课。相信每一位同学关于考试方式特别关怀，而教学改革更是让学生本人选择考试方式和内容，让我们深深体会到教学改革的独到之处。五、学习体会在短短几周的学习中，我们公文写作这门课程悄然的完毕了，就在学习了各种文书写作的过程中，我明白了公文的作用，让我收获了许多，让公文写作的这门课程把我带进了真正的社会课堂，学了它让我对往常的连什么是公文都不明白到如今的明白，让我明白得了怎么样写通知、报告、请示，让我学到学以致用，通过实践来提高本人，这门课程将成为我将来工作路途中的一把刀刃，带着我披荆斩棘，为我日后的学习和工作铺好新的道路步伐，向前迈进。公文写作这门课程，对学习和运用有关知识去处理考试，工作中所遇到的咨询题有特别大的协助。关于毕业后要考公务员的你，它必定为你打下一定的根底，即便你对考公务员没什么兴趣，它也会在你以后的工作的岗位有一定的铺垫。学习公文写作扩大我们的知识量，使我们今后遇到此类的文章不再感到迷茫。通过学习这门课程，让我们理解了各类文书是如何表达的。同时，为我们今后的工作增加了就业砝码。关于公文写作学习心得体会(2)3 月 26 日，两办聘请市政府办综合科畅满增主任，对全县各乡镇、各部门所有从事文字工作的人员进展了一次培训。通过培训，感触颇深，收获特别多。作为秘书组的一名成员，通过畅主任辅导，心情豁然活泼，犹如浓重的天幕拉开了一道缝隙，显露出了一丝光亮。主要体会是，要提高公文写作的才能和水平，必须烧旺勤学、苦练两把火，实在做到两手抓、两手硬，两提高、两促进。一、抓住关键，重点打破，全力以赴烧旺勤于学习这把火。加强学习，擅长学习，不断充电，是工作性质的客观需要，是情势开展的必定要求。秘书人员主要从事文字工作，为领导起草会议讲话、工作总结、年度计划等材料，就必须站在全县的高度，做到心中有大局、脑中有全局、手中有全局，要成为行家里手，统揽全局，独挑大梁，真正提高单兵作战的才能，必须围绕学习这条红线，重点处理好学什么、如何学的咨询题。一是熟悉上情，吃透下情。学习各级政府的文件、会议、领导讲话，对上级的道路、方针、政策了然于胸、熟记于心，对全县工作情况了如指掌、如数家珍，才能将上级的道路、方针、政策和本县的工作联络好、嫁接好，找准上情下情的结合点、切入点，把上级的精神变本钱县的工作措施和要求。只有真正做好上下结合，把本县的工作任务摆进去、放进来，文章才有可操作性，才有高度和深度。二是领会意图，掌握动态。情势千变万化，工作日趋推进，领导的决策部署也会因势调整，快步跟进，以便更好地驾驭全局，推进工作。党政报刊杂志是领导工作动态的传话筒、宣传员，因而，学习党政报刊杂志就成为掌握上级工作动态的主渠道，也应该成为秘书人员每天的必修课。通过认真学习党政报刊杂志，及时掌握上级领导的工作动态、指挥方向，做到该阅读的阅读，该精读的精读，该摘抄的摘抄。要理解全县开展概况，勤于参加部门会议，掌握各部门工作动态和进展情况，做到既要窥一斑，又要见全豹。要及时领会领导意图，调整工作思路，把握全县大局，洞察全县情况，如此才能与时俱进，紧跟情势，制定出实在可行的规划，撰写出切合实际的总结。三是学习周围现有材料。包括讲话总结、计划、汇报、体会、祝酒词、主持词、欢迎词等等。这些材料通过了层层把关，反复修正，高度提炼，领导批阅，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共识，具有相当的理论高度和思想深度，思想深化，构造严谨，语言精练，文风鲜活，规划合理，剖析到位，紧扣实际，是必不可少的学习内容之一。要把这些高质量的活化石，高标准的范文，与本人的思维成功对接，融为一体，快速高效地转化为本人的才能和水平。二、坚决不移，苦练内功，不遗余力烧旺刻苦练习这把火。实干是方法，干实是关键。任何事都是干出来的，而不是看出来、说出来的。只有干，才能打开场面，积累经历，提高水平。公文写作确实是要在勤于学习的根底上，坚持经常“润笔”，真正把学来的东西写出来、用到位、讲清晰，在夯底功、强内功的过程中，实在提高公文写作的才能和水平。首先，要做到持之以恒，样样通晓。公文的体裁品种繁多，写作时要想胸中有数，信手拈来，必须做到两个务必。一是务必坚持天天写日记，经常写体会，主动写简报、信息、总结等，在坚持不懈地练笔中，夯实根底，提高水平，开辟创新。二是务必树立按部就班，螺旋上升的认识。冰冻三尺非一日之寒，公文写作更不是一日之功。练笔要克服心浮气躁、眼高手低、急功近利的思想和做法，以甘于吃苦的精神，愚公移山的信念，踏踏实实抓练笔，勤勤恳恳强根底。通过一直如一的练笔，到达量的积累，实现质的飞跃，在不知不觉中完成由跟班“小工”向写作“大工”的美丽转身。其次，要做到抓住关键，深挖细嚼。常言道，会看的看门道，不会看的看喧闹。练笔也要明确目的、有的放矢，才会事半功倍、稳步提高，否则只能是事倍功半，甚至南辕北辙。详细说要从四个方面下苦功夫、真功夫、硬功夫。一是构造的严谨性。写文章犹如盖房子，要先把握大框架、大方向、大目的。比方，一片文章能够先定为几大块，每大块又各分几小点，每小点又分几个层次，然后把要写的内容分门别类逐一装入，切忌张冠李戴。如此既能够做到脉络明晰，又不会眉毛胡子一把抓。二是文风的鲜活性。通过平时的读书看报，掌握时代性语言，用时代性语言表述文章的内容，切忌幼语、旧语。比方畅满增主任列举的例子，“火车跑得快，全凭车头带”这句话已成为过去，如今的表述是“龙头如何摆，龙尾如何甩”，就特别有代表性。三是语言的流畅性。尤其是会议讲话，更要做到铿锵有力、琅琅上口，读来如行云流水、一泻千里。如此读的人顺口，听的人也容易遭到感染。因而，学习中要积累摘抄、熟记于心，练习中要反复琢磨、屡次锤炼，写作时就会唾手可得、一挥而就。四是思想的深化性。公文写作既要与上级保持高度一致，又要符合实际，严格贯彻落实上级的方针、政策，用以指导实践，开展工作。平时练笔就要留意把握好上情下情的结合点，将上情下情无缝对接，如此才能表达高度和深度。总之，要尽快提高公文写作的才能和水平，必须把勤学苦练作为方法常用常新，作为关键扭住不放，作为根本坚决不移，在勤学苦练的过程中，加强感性、提升理性、提高水平。关于公文写作学习心得体会(3)公文写作工作十分贫苦，但是每当完成一篇文稿之后的喜悦心情，确实无法用语言描述。现将本人在公文写作方面一些不成熟的心得体会总结如下：一、注重材料积累，奠定写作根底正所谓“巧妇难为无米之炊”，写公文材料，除了需要具备一定的写作功底和语言驾驭才能之外，还要留意材料的积累，只有积累了丰富的材料，才能做到“有米下锅”，驾驭材料游刃有余。积累材料，要从以下几个方面入手：一要认真学习材料。我一直告诫本人，只有不断加强学习，才能提高写作水平。在平时工作的时候，认真学习中央、省、市领导讲话和会议精神，结合工作实际，留意知识积累，为写作奠定根底。在没有工作任务的时候，也要自加压力，多学习领导讲话、汇报、述职、工作总结和计划等材料，从中加深对县情的理解。二要加强基层调研。每次到乡镇、科局调研的时候，总会学习到特别多平时工作接触不到的业务知识。比方到 xxx 乡调研，理解了当地用水十分困难，特别多群众吃水需要到特别远的地点挑水或者用车拉水，吃水难咨询题已经严峻妨碍了当地经济社会开展;到 xxx 调研，理解到全县敬老院、养老院运营情况，全县养老机构工作情况，以及老年人生活情况等;到 xxx 调研，理解了全县河流分布情况、河砂盗采情况等，加深了对全县水利工作的理解。三要搞好文字综合。加强信息搜集整理工作，搜集各乡镇、各部门、各单位上报的相关信息，积累写作素材;积极主动参加各种会议，从会议中揣摩全县开展的整体思路以及领导的工作打法;加强业务学习，及时向专业部门请教，掌握经济学、社会学等相关知识并及时归纳整理。比方，及时掌握全县主要经济指标，通过与各经济部门的联络，不仅锻炼了工作沟通才能，也为写作提供了强有力的依照。二、领会领导意图，理清写作思路公文写作有着特别强的目的性，尤其是领导讲话稿的写作，要想使讲话材料为领导所用，就必须积极采取各种有效方法，深化领会领导意图。一要在加强大局认识上下功夫。立足全县经济社会开展大局，明确全县开展思路和工作举措，站在全县的高度考虑咨询题，努力提升工作站位。二要在熟悉领导思路上下功夫。通过多听、多写、多看、多咨询、多记等方式获取信息，搜集领导观点和工作思路，精确把握领导意图，努力使文字材料符合领导思路，符合全县工作实际。三要在领导意图表达上下功夫。充分利用一切时机，尽可能多与领导接触，理解领导语言风格和语言习惯，在写作的过程中，站在领导的角度和高度，努力将文稿与领导本人有机融为一体，让领导读着顺畅、听者感受自然。只有做到以上三点，才能精确把握领导意图，明晰写作思路，“参”到点子上，“谋”到关键处，实在发挥以文辅政的作用。三、加强实践练习，提高写作才能所谓“熟能生巧”，只有勤耕不辍，加强练习，才能熟悉掌握公文写作方法。从我个人工作的经历看，公文材料写作，也要从简入繁，逐步提高。一要从会议纪要等材料写作中入手。会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文，具有特别强的指导性和操作性。会议纪要主要是将会议内容、议定事项等内容写全面，将领导的口语转化为书面语言。写会议纪要一般都有蓝本，只要客观反映事实就能够。但要特别留意的是，不要把本人的主观臆断写入会议纪要，误解领导意图，扭曲客观事实。二要从工作汇报等材料写作中提高。工作汇报是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经历以及咨询题的一种公文。写如此材料时，需要将全县各项工作的重点和亮点写足，咨询题要有针对性。这就要求写作者要全面掌握全县经济社会开展情况，并能精确地找出工作重点和亮点，充分展示全县工作。三要从领导讲话等材料写作中升华。这类材料需要认真揣摩领导讲话意图，既要充分表达领导观点，还要符合领导的语言风格。同时，像全会报告，既要全面总结全县工作，又要安排下一阶段工作思路和工作任务，要求写作者的工作站位更高，驾驭文字的才能更强。四、认真学习考虑，力求精益求精文字工作不仅贫苦，而且涉及到的知识面特别广，要全面掌握时事、政策、法律、礼仪、专业等诸多领域的知识。因而，要不断加强学习，努力在学习中考虑，在考虑中完善，在完善中提高。“读书破万卷，下笔如有神”，只有加强学习，才能掌握写作方法;“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随”，只有深化考虑，才能增加材料深度;“学而不思则罔，思而不学则殆”，只有做到“学思结合”，才能不断提高本身写作才能和水平。同时，从事文字材料工作要有一丝不苟、精益求精的态度。完成一篇材料时，不要急于求成，认为写完了就“万事大吉”，要对文章中的错别字、标点符号、页边距、页码、字体、字号、排版等进展反复、认真校正，确保万无一失，力求精益求精。关于公文写作学习心得体会(4)应用写作本来对我来说没有什么概念，大学毕业工作后，我在单位的人事科呆过一段儿时间，头头儿时不时让我起草个文件，写个发言稿或者阶段性的工作总结，开会的时候有时也让作个记录。这也算是和应用写作开场有了接触，不过我是学理科的，对应用写作的要求不甚了了。我当时的做法是模拟，我每次写这些东西时，总是借来相关的已有的材料，比方：起草文件，我就找来原来已有的类似的文件，照猫画虎，“描摹”而成。至于其他的总结和会议记录等等，也没什么要求，那就按本人的理解任意发挥。好在领导对此要求也不严格，也应付了下来。后来，离开了行政科室，从事业务工作，自然和这些公文接触就少了，但平时的工作报告，年末的年终总结，以及写个请假条，填写考核表格等等也是少不了的。从此我对应用写作有了一些感性的认识，但尚缺乏系统的学习。本学期开设了应用写作课程，我认为是特别有必要的，由于应用文的写作在工作中往往接触得最多，用途是特别大的。尽管后半学期遭到“非典”要素干扰停课，但通过在课上孙教师生动的讲解和课下的自学以及完成教师布置的作业，依然有了一些收获。一、应用写作时的“非我”心态一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达本人，或者抒发本人的感想心绪，或者阐述本人的观点，或者按照本人的理解去说明，即便新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以作者本人的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。应用文写作一般(除了个人总结、书信)是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。因而在写作时不要总想着本人，而要多考虑文中所代表的单位的立场，由于表达的是“非我”，而非“自我”。比方：给领导草拟文件，一定弄清晰他的意图，不然急急忙忙去写，接着估计要经历屡次“返工”的痛苦经历。由于你是给领导写的，领导又是从单位和本人的行政思想出发来共同完成这份文件。再比方写请示、公函、报告、简报等，一定要弄清晰本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能采取适宜的文体，在文中使用相应的语气和措辞，如此才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的忽略，可能会酿成大错。在课上孙教师举了特别多例子，正说明了这一点，应用写作所站的角度的重要性。二、应用写作“死板”而不乏“灵敏”的写作不管是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求商定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因而，我们应用写作时往往不能乱来，必须恪守规则。这不同于文学创作，个人能够有较大的发挥空间，不管在方式依然内容上，都能够打破陈规，不断创新。且不可对规则置假设罔闻，否则会造成写作上的失败。但这并不是说，应用文写作就没有我们能够发挥的空间了，我认为除了方式上的较多的约束外，在内容上除了留意一些语气的东西，这里面依然有一定的空间去驰骋的，所以毕竟应用文不是其他的文学作品，有那么多能够发挥的地点，依然以有用为上。应用文的写作格式和要求，详细不同的文体不尽一样，初学者不免眼花缭乱，不胜其烦，关于这些规则，我觉得靠死记硬背是不行的，由于即便死记住，也往往不能灵敏应用。最好的方法是找来一些标准范文去看，对照规则去看，多想想为什么如此，最好能理解如此要求的合理性，所以关于一些习惯性的东西，记住确实是了。然后，能够不看规则去写一两篇一样文体的，在对照规则和范文去检查。我觉得在反复实践中去理解经历比拟好。在课上，孙教师给我们一些有咨询题的材料，去挑错，这也是个相当不错的教学方法，有利于我们快速掌握应用文的写作要领。三、应用写作的“朴实”文风我们特别多人包括我本人，都喜爱文辞华美、神韵隽永的文学作品，由于这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦，但应用写作不太追求辞藻的华美，它的文风相对来说就要朴实无华一些，根本上特别少在词句上粉饰雕琢。我们特别多同学，特别是原来文学功底较深的，往往有唯美主义的倾向，总喜爱写东西写得特别艺术化，文中使用大量的修辞手法，什么比喻、夸大、拟人等等，堆砌许多优美的词句和典故。假如如此来写小说、诗歌、散文，只要使用适时适地，自然是特别好的。但应用写作追求一个“实”字，应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得特别严密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息、商洽处理咨询题的一种工具。因而，写应用文时一定要防止那种不适宜的文风。切记洗尽铅华、天然雕饰也是一种好的文风。但是不是应用文写出来都是给人一种干巴巴、读来索然无味的感受?我认为，既然文章总是要让人来读的，包括应用文也是要有相关的人员去阅读，那么不可防止就要考虑人的阅读心理，要有某种兴趣性，让人愿意读下来。我见过一些人的工作报告，内容上程式化的东西特别多，如“在亲切关怀下，在的领导下，在的协助下，在的配合下，我们通过了，克服了，打破了，最终，”这些教条化的东西一多起来，让人根本就读不下去，除了感到单调以外，这里面缺乏完成工作的真情实感，感受是一种应付的态度，对书写者的信任度大大降低。在符合规定的格式和要求下，尽量把内容写得生动有趣些，是必不可少的。四、应用文的“单义性”许多文学作品寓意深化、内涵丰富，不同的读者在阅读的过程中，依照本人的心理感受和理解去诠释其中的意义，如此同样的一部作品，可能有不同甚至是大相径庭的理解。应用文一定要防止这种“多义性”，意义一定要明确，防止产生歧义，给不同的阅读者有如此那样的解释，否则，会造成工作中的极大混乱，比方制定的规章制度，在用词上用了一些摸棱两可的词汇，给人理解上有不同的说法，就会在执行规章制度的过程中，造成烦恼。再比方一些待签订的合同，一定要逐字逐句地检查有无破绽，反复斟酌，有无逻辑错误和未考虑到的情况，否则一个特别小的纰漏，会带来极大的损失，在这方面的教训是特别惨痛的。写应用文时一定要留意表述上的精确性，防止词不达意。关于公文写作学习心得体会(5)今天下午学习了由办公室 xx 同志讲解了公文写作技巧这节课，使我收获颇丰，内容丰富，开阔了我的视野，拓展了我的思路，提升了我的写作才能。培训期间分别学习了公文写作格式标准、常用法定公文写作、公文标准化处理、文书立卷归档、公务礼仪以及领导讲话稿和调研报告的写作等 11个方面的内容。这节课，通过精心、深化的讲解和详细实例指导，我对公文的概念、作用有了进一步的理解，尤其对公文写作需要留意的事项有了更深层次的理解和把握，重点确实是在确保公文内容符合国家方针政策的同时，必须注重公文写作格式和语言表达的俭朴流畅。通过学习，认真反思本人在公文写作方面的现状，个人有如下几点心得体会：首先，作为一名合格的公文写作者，要从“四勤”做起。一是做到眼勤。就局里各方面工作而言，每个人的业务工作都不一样，而且工作的方式方法也不尽一样，各有各的特点，需要学习、借鉴的地点特别多。那么，我就要通过平时细心的观察才能在平凡工作中寻找方法、理解情况、掌握更多的知识和技能，从而更快、更好的习惯当前工作需求。二是做到手勤。动笔是一个综合性的练习过程，平时尽量要多写多练，力争将工作中的点点滴滴、条条块块以文字方式写出来，在搜集各类信息的根底上，大胆尝试撰写一些调研报告、工作论文、评论性的综合性文章，时间长了，就能积累一些经历，掌握写作技能，进而到达熟能生巧、下笔自如的效果。三是做到脚勤。要写出高质量的综合性材料，应尽量找时机多深化一线，搜集第一手材料，积累大量素材，不断拓宽本人的视野，为写出高质量的材料打好铺垫。四是做到耳勤。确实是要多倾听各方面的意见和建议。预备写一篇大的综合性材料时，要刻倾听领导、同事的指导和建议，材料写完之后，还要认真听取领导和有关部门的意见，进展修正和完善，在不断的意见交换中提高本人的写作技能和水平。其次，要不断提升本身理论素养。重点是侧重加强对涉及科技工作的法律法规、规章制度、开展规划等依照性理论知识的学习，确保写出的任何一篇公文有出处、有依照、立得住，经得起琢磨。通过学习，不仅对我们年轻一代的公文写作才能、经历、技巧等方面进展了针对性的必要补充，满足了我们的迫切需求，更是表达了各级领导纵观全局，高瞻远瞩的大局观。