高考作文写作提升课堂：让议论类作文理性六法.docx

高考作文写作提升课堂：让议论类作文理性六法理性思辨代表思维的最佳角度，理性思辨能力的高低决定着高考作文等级的高低。那么怎样才能让我们的议论类作文理性思考更加深化呢？重点要从以下几个方面着手：一、比较综合，善于类推现象是事物的各个方面和表面的特征，是事物的外部表现，一般来说是看得见、摸得着的。本质是事物的内部联系，是事物的根本性质，是看不见、摸不着的，它隐藏在现象背后。现象是多变的，而本质是比较稳定的。事物的本质要通过一定的现象表现出来，任何现象又都从某些方面表现出事物的本质。所以我们有必要对大量的现象及其联系进行深入的、全面的分析研究和比较综合，善于类推，在剖析事理的基础上，反映现实生活，从而挖掘出发人深思的本质内涵。如下面的文段：战国时期，赵王听信谗言，见廉颇只知防守而不主动出击，便认为赵括的才能高于廉颇，于是任用赵括，最终因赵括纸上谈兵而损失大量兵力，被秦国吞并。这个事例说明，若君主没有知人之明、用人之才，国家就会走向灭亡。佳作知人善用，方成大事在这里，作者将赵王对廉颇的认识与对赵括的认识进行对比，通过比较综合，最后得出结论，那就是“若君主没有知人之明、用人之才，国家就会走向灭亡”这样的观点表述就显得非常深刻。二、由实到虚，开掘本质选取材料不能仅仅停留在事物的表象上，而应该揭示它蕴含的精神实质。如下面的文段：近两年，“量子波动速读培训”乱象丛生。据说，使用这种方法在短时间内就可以看完一本十万字左右的书，而且能够过目不忘，甚至戴上眼罩翻书也具有一样的神奇效果。这种明显违背基本常识和教育规律的“理论”竟引来大批家长报名。骗子之所以能大行其道，就在于家长们在养育孩子的过程中过于急迫焦虑，被望子成龙、望女成凤的“心愿”蒙蔽了双眼，被虚荣心冲昏了头脑，盲从潮流。还有一些家长，不考虑孩子本身的特点和想法，只跟从潮流，一味逼孩子学习，不让孩子做别的事，给孩子带来了巨大的心理压力。就是这样的盲从，抹杀了孩子的童真和快乐，可悲可叹！不管做什么事，都不能盲从，而要通过独立思考，理性选择适合自己的路。佳作学会思考，不盲从在上述文段中，作者列举了生活中的实际事例，即家长们望子成龙、望女成凤，被虚荣心冲昏了头脑，盲目跟从潮流。然后进行由实到虚的开掘，通过理性思考，得出发人深省的结论，那就是“不管做什么事，都不能盲从，而要通过独立思考，理性选择适合自己的路”，使人警醒。三、探因问果，追本溯源探因问果，追本溯源的因果推论，是引导思路不断向纵深发展，引导说理不断深入的主要方法。单从写作过程看，先要会“疑”，就是要对题目所涉及的事物、提出的观点提出疑问。一“疑”，就想得深入了。具体地说，有“进一步想”“换角度想”“合起来想”。“进一步想”就是在已有的认识的基础上再往前想，想得再广阔一点，再深入一点。“换角度想”就是从不同的角度观察、思考同一事物、同一观点。还有“合起来想”，就是把前面想到的要素加以综合，更为全面地对事物做出判断和评价。如下面的文段：在成长过程中，你们被赋予各种各样的身份，既是父母的孩子，又是老师的学生，更是国家的未来。有着多重身份的你们，自然也有着不同的责任。因此，你们既要做一个孝顺父母的孩子，又要做努力上进的学生，更要做有责任、有擔当的新时代青年。所谓担一责，成一人，当你们找准了自己的定位，确立好了自己的目标，也就能更加坚定地朝着人生的目标前进。所以，你们要用实际行动为自己勾勒人生大致的“轮廓”。佳作临镜画出我本心这段文字先提出原因“有着多重身份的你们，自然也有着不同的责任”，然后分析其结果“要做有责任、有担当的新时代青年”，然后在此基础上探究结果，亮出自己的观点，这就是探因问果的立意，这样的立意非常深刻，引人深思。四、高屋建瓴，智慧表达要想写出一篇立意深邃、高远的文章，其观点一定具有启发作用，因此必须有超越于一般的眼光。要在常识、定论的基础上超越，形成自家观点。集天下精华，成一家之言。博采众长，又能超越众人。同时，能站在历史的高度，无论是借古喻今、借古论今，还是古今相较、古为今用，都能够游刃有余地拉近与各方面的距离。能从历史中总结经验，吸取教训，能对未来进行预测，并提出超前性的观点。如下面的文段：面对自己与家庭、社会之间存在的落差，不论是顺应其正确的导向还是规避其消极的影响，实际上都是在坚定自身价值的立场上做最适合自己的选择。对于家庭和社会的有利期望，我们顺从并改善自己;而面对不利的侵扰，我们不妨学习苏轼“人间有味是清欢”的超旷心境，于世俗之中不移本心。佳作持本心，行世间这段文字提出当个人与家庭、社会存在落差时应该调整好自己的心态，通过规划自己来弥补落差，以顺应家庭与社会的良性导向，实现自身的价值。作者既挖掘内部原因，又挖掘外部原因，从而强调顺时而变的重要性。论述由浅入深，层层深入，剖析深刻，说理透彻。五、一分为二，对立统一事物作为矛盾的统一体，包含着相互矛盾对立的两个方面。矛盾双方既统一又斗争，推动着事物的发展和转化。这就要求我们在进行理性思考时要全面而辩证地看待人或事物，既要看到积极的一面，又要看到消极的一面;既要看到对立与排斥，又要看到联系与统一;既要看到彼此的消解，又要看到相互的转化。如：不要觉得鲍叔甘于人下是吃亏的做法，其实他在成就他人的同时，也成就了自我。古有鲍叔甘愿居于管仲之下，让管仲的贤能得以施展，成就了齐桓公的霸业，也使得自己名垂千古、备受后人尊敬。今有我国长期以来与别国的友好合作，在新冠肺炎疫情来势迅猛、肆虐之时，国内疫情得到有效控制，但海外仍处于水深火热之中，我国向别国伸出援助之手，不仅使海外人民得到了慰藉，也增强了我国的国际影响力，让我国在世界舞台上闪闪发光。成就他人，亦是成就自我，与其针锋相对，不如互助互利，实现双赢。佳作心怀天下，成就自我在这里，我们看到作者的冷静、理性。解读历史人物时，运用充满理性的语言，于冷静的分析之中表达对人物的赞美，具有很强的说服力。如“成就他人，亦是成就自我，与其针锋相对，不如互助互利，实现双赢”，这完全是用一分为二、对立统一的观点看待事物，具有浓厚的理性思辨色彩。六、眼光长远，预见发展眼睛能看到的地方，那只能叫视力;眼睛看不到的地方，那才叫眼光。真正的博弈高手，绝不是“走一步，看一步”，而是“走一步，看两步”“看三步”甚至“看N步”。我们只有“见人之所未见”，才能“发人之所未发”。我们对事物发展趋势的预见性越强，我们的思辨给人的启发性就越大。如下面这一段：以青春之名，共创友谊未来。友谊是人与人之间在交往活动中产生的一种特殊情感。人类是一个大家庭，都住在地球村里。由于文明是多彩的、平等的、包容的，这就要求世界各国的青年要彼此尊重，求同存异，和睦相处，以平等开放的精神维护文明多样性，加强不同文明之间的对话和交流，携手同行，这样才能增进各国人民的友谊，从而推动人类社会的进步。在未来，我们将会看到一个和谐、友善的世界。朋友们，我们要明白和平环境的维护、科技的发展、友谊之桥的搭建，都离不开青年，离不开青年的努力奋斗。因此，让我们以青春之名，凝聚青年力量，一起携手同进，共创美好的未来！佳作以青春之名，共创美好未来上述文段阐明了“以青春之名，共创友谊未来”的重要性和必要性，以现实为基点，放出眼光，预见发展，看到未来，以此表明世界各国青年的责任和使命，使得论述具有深刻的理性思考，给人以深远的思想启迪。