Unit 1 知识点- 高一下学期英语人教版（2019）选择性必修第一册.doc

人教版（2019）选择性必修一Unit1知识点（一）vital adj.必不可少的；极其重要的；充满生机的be vital to.对很重要It is vital to do sth. 做某事是很重要的It is vital that.是十分重要的(that从句中要用虚拟语气，即should do, should可以省略)commit vt.承诺；保证(某个人、机构等) vi. 忠于；全心全意投入(工作、活动等)(1)commit.to把送交，托付给；对作出承诺，承担义务，担负责任；使(自己)致力于commit oneself to do. 承诺；保证做某事commit a crime 犯罪(2)committed adj. 尽心尽力的；坚定的；坚信的commitment n. 承诺；交托；信奉evaluate vt.评估；评价(1)evaluate sb.on/by根据评价某人(2)evaluation n. 估计；评价make an evaluation of 对进行评估obtain vt. (尤指经努力)获得；赢得vi.(规章、习俗等)存在；流行obtain knowledge/ones degree获得知识/学位obtain sb.sth.obtain sth.for sb. 给某人带来某物obtain sth.by doing sth. 通过做某事获得某物obtain sth.from sb./sth. 从某人/物获得某物acknowledge vt. 承认(属实、权威等)；(公开)感谢(1)acknowledge (doing/having done) sth. 承认(做了)某事acknowledge sb./sth.to be/as 承认某人/某物是acknowledge that. 承认Its generally/universally acknowledged that. 大家公认(2)acknowledgement n. 承认；感谢；谢礼(1)conclude vt. 推断出；得出结论；使结束vi.结束；终止(1) conclude.from.从中推断出conclude (from sth.) that. (从某事中)推断出；(从某事中)断定conclude sth.with./by doing. 以结束(2)conclusion n. 结论；推论；结束draw/reach/come to/arrive at a/the conclusion 得出结论in conclusion 最后；总之；总而言之联想助记 完成下列表示“最后；总而言之”的其他表达：in a wordin briefall in allin shorton the whole(2)apparently adv.显而易见；看来；显然(1)As is apparently shown/stated in the picture/chart/passage above.正如上面图画/图表/文中明显展示/陈述的那样(2)apparent adj.显而易见的；显然的；表面上的It is apparent that. 显然insist on坚决要求(1)insist on/upon (doing) sth.坚决要求(做)某事(2)在“insistthat.”结构中，当insist作“坚持主张，坚决要求”讲时，其后的宾语从句用虚拟语气，即从句谓语动词用“should动词原形”，should可以省略。当insist作“坚持说，坚持认为”讲时，其后的宾语从句用陈述语气。过去分词作定语(教材P2)In 1967, the Chinese government formed a team of scientists with the objective of discovering a new treatment for malaria, and Tu Youyou was among the first researchers chosen.1967年，中国政府组建了一支以探索治疗疟疾新方法为目的的科学家队伍，屠呦呦是其中首批入选的研究人员。句式分析：过去分词chosen作名词researchers的后置定语，相当于定语从句that were chosen的省略。知识拓展(1)过去分词作定语时通常与所修饰的名词构成被动关系，或表示动作已完成。(2)过去分词还可以在句中作时间、原因、条件、让步、伴随、方式等状语。此时过去分词通常与句子的主语构成被动关系，或表示动作已完成。upon/on doing.当时；一就知识拓展(1)一些表示短暂性动作的动词，如：arrive, return, reach, hear, see, receive, enter, step, get, recognize, leave等，它们相应的名词形式或动名词形式用在upon或on之后可表达“一就”。(2)某些at引导的介词短语可用来表达“一就”，如：at the sight of(一看到)；at the thought of(一想到)；at the sound of(一听到)；at the first opportunity/chance(一有机会)等。(3)在名词minute, moment和instant前加上定冠词the也可以引导时间状语从句来表达“一就”。它们后面可以加that，含义不变。(4)可用副词immediately和 directly来表达“一就”。这时，它们所起的作用相当于连词，引导时间状语从句。这种用法主要用在英国英语及口语中。人教版（2019）选择性必修一Unit1知识点（二）circumstance nusually pl. 条件；环境；状况in/under the circumstances在这种情况下in/under no circumstances 决不；无论如何都不(置于句首时，句子要用部分倒装)名师点津以下短语均意为“决不；无论如何也不”，置于句首时，句子要用部分倒装语序。at no time, in no way, in no sense, on no account, on no conditionconstruction n建造；建筑；建筑物(1)(be) under construction正在建设中；在施工(2)construct vt. 建筑；建造；创建；组成be constructed of/out of/from sth. 由建成(3)constructive adj. 建设性的；有助于的；积极的(4)constructor n. 建筑者；制造者come to power(开始)掌权；上台beyond/out of ones power力所不能及的be in power 执政 take power 掌权do all/everything in ones power to do sth. 竭尽所能做某事名师点津 come to power表示动作，be in power表示状态，所以come to power不能与表示一段时间的状语连用，而be in power可以。consequence n. 结果；后果(1)in consequence/as a consequenceas a result 因此；结果in consequence of/as a consequence ofas a result of由于原因(2)consequent adj. 随之发生的；由引起的consequently adv. 所以；因而take up a position担任；任职take up拿起；接受；开始；继续；占据(时间或空间)take away 解除；消除 take down 拿下；取下；记下take in 理解；欺骗；接纳 take off 脱去；起飞；突然受欢迎take on 呈现；开始雇用remarkable adj.非凡的；显著的(1)be remarkable for以著称(2)remark v. 谈起；述说；议论；评论 n. 评论；言语make a remark/remarks on/about. 就发表意见；评论make no remark 不加评论；什么也不说remark on/upon 就发表意见；评论remark that. 评论sum vi. 总结；概括n金额；款项；总数；总和(1)do/work/make sums/a sum计算；做算术题in sum 大体上；一言以蔽之；总之(2)sum up 总结；概括；是的总和；合计独立主格结构(教材P8)He made numerous contributions to the world，the most wellknown being the general theory of relativity.他对世界做出了许多贡献，其中最著名的是广义相对论句式分析：句中the most wellknown being the general theory of relativity为“名词现在分词”构成的独立主格结构。独立主格结构形式为：(1)名词/代词现在分词(表示主动或正在进行)(2)名词/代词过去分词(表示被动或已完成)(3)名词/代词不定式(表示将要发生的动作)(4)名词/代词形容词/副词/介词短语(常用来说明名词或代词的性质、特征或所处的状态)as though/if引导方式状语从句(1)as though/if引导方式状语从句时，通常用虚拟语气，表示与事实不符或相反的情况；如果与事实相符，则用陈述语气。(2)as though/if还可用在be, look, seem, sound, taste, smell, feel等系动词后面，引导表语从句。(3)当从句主语与主句主语一致，且从句谓语又包含动词be时，从句主语和谓语中的动词be通常可省去。4