小学语文三年级课外阅读及答案.doc

小学语文三年级课外阅读一战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以防止一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道。老人笑着说：“不用。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“   把老人的话画下来。2、从这篇短文中你体会到了什么？_3、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？把它写下来。_4、用“终于写一句话。_5、抄写短文中你喜欢的词语。_ 参考答案：1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“   把老人的话画下来。“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？2、从这篇短文中你体会到了什么？A 只要努力，没有什么困难可以打倒我们。B 乐观看待生活。3、想一想，你有什么话要对两个美术家、音乐家说呢？把它写下来。你们坚强、乐观、努力的精神值得我学习！围绕坚强、乐观、努力来写，要有称呼“你们。4、用“终于写一句话。经过奋力拼搏，我终于跑到了终点。5、抄写短文中你喜欢的词语。连连道 心里一亮名扬四海闻名天下 痛苦万分 二赶海“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好似不忍离开似的。我兴奋、愤极了，飞跑着追赶远去的浪花。这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳我在海水里摸呀摸呀，嘿hi ，一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个终究，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒qín ，正东逃西窜、串哩。突然，小伙伴“哎哟一声叫起来，原来是螃蟹用大螯áo夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒yn痒的？我底、低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏l。再、在也神气不起来了。太阳偏西了，赶海的人们满载、裁而归，我也提着“战利品跟着爸爸往回走。海风吹拂、佛着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼hn起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡1、用“画去括号中不恰当的字。2、短文中的“武将指_；“战利品指_。3、写句子有的有的还有的_ _4、这篇短文主要写了一件什么事？_  5、读了短文你想到了什么？假设有机会，你打算怎样去赶海？_参考答案：1、用“画去括号中不恰当的字。兴奋、愤  东逃西窜、串  底、低头再、在也  满载、裁而归    吹拂、佛红色的字为正确答案，注意画“。2、短文中的“武将指_一只大虾_；“战利品指我们捉到的小螃蟹和大虾。3、写句子：有的有的还有的公园里的花开了，有的是粉的，有的是黄的，还有的是紫的，真漂亮！注意标点。4、这篇短文主要写了一件什么事？暑假的一天，我和爸爸在赶海的趣事。先找概括的句子：前两句5、假设有机会，你打算怎样去赶海？  我也要去捉蟹子和大虾，还要去捡贝壳。围绕“赶海，自由发挥。三马我喜欢马，因为马是人类的好朋友。马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔tin他的脸，然后嘶s叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。这样的马，能不让人喜欢吗？1、用“画出马的特点。2、写一句话，用上“不但而且 。_3、把下面的句子改变说法，使意思不变。1马把昏迷不醒的战士送回了部队。_2这样的马，能不让人喜欢吗？_4、写出带有“马字的四字词语。_  _  _    _5、读了短文，你想对谁说些什么？_参考答案：1、用“画出马的特点。马的力气很大。马奔跑的速度很快。马很机灵。马还会关心主人呢。2、写一句话，用上“不但而且 。他写的字不但正确，而且美观。3、把下面的句子改变说法，使意思不变。1马把昏迷不醒的战士送回了部队。把字句变成被字句昏迷不醒的战士被马送回了部队。2这样的马，能不让人喜欢吗？反问句变述句这样的马，不能不让人喜欢。这样的马，让人喜欢。4、写出带有“马字的四字词语。驷马难追马到成功  马马虎虎   一马当先  龙马精神5、读了短文，你想对谁说些什么？马，我真想亲眼看看你！你真是人类的好朋友！骑兵战士，你拥有一匹好马，好好爱惜它呀！爸爸，我也想拥有这样一匹马！四学会感恩在林中小道上走着两个人爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。旅行者走到一条小河旁。清  青凉的河水发出(青青  轻轻)的潺(chán)潺声。他们弯下身子，喝了起来。“你，小河。爷爷说。男孩笑了起来。“您为什么要对小河说？他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会承受您的感。“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说？好好想一想，谁须  需要这个词？小男孩(沉  )思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长1、用“画掉括号里使用不正确的字。2、文中的爷爷向谁感恩？                                                         3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。1文章的结尾“他的路还很长很长中的路指的是     。  A. 前面的林阴路          B.人生之路2读文中画“线的句子，想一想男孩笑的原因是     。   A.爷爷知道感恩           B.爷爷做法愚笨4、本文主要告诉我们一个什么道理？                                                                         参考答案：1、用“画掉括号里使用不正确的字。清  青凉  (青青  轻轻)  须  需要  (沉  )思2、文中的爷爷向谁感恩？爷爷向小河感恩。3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。1文章的结尾“他的路还很长很长中的路指的是  B    。  A. 前面的林阴路          B.人生之路2读文中画“线的句子，想一想男孩笑的原因是   B   。   A.爷爷知道感恩           B.爷爷做法愚笨4、本文主要告诉我们一个什么道理？人要懂得感恩。7 / 7