6.普通话水平测试轻声、儿化音词语表.doc

. . . . 淮海技师学院教案编号：SHJD50815 版本号：A/0 流水号：授课日期班 级课题：普通话水平测试轻声、儿化音词语表教学目的、要求：1.能根据轻声、儿化音标准正确拼读 2.能够根据标准规读音3.能够克服畏难情绪，耐心练习 教学重点：正确拼读轻声、儿化音词语表教学难点：正确拼读轻声、儿化音词语表，引导学生耐心练习授课方法：讲授法、练习法教学参考与教具（含电教设备）： 授课计划表、教案、普通话水平测试专用教材教学后记：板书设计普通话水平测试用必读轻声词语表一部分轻声词的辨别也有它的规律可循： 1、语气助词“的、地、得”都读轻声； 2、以“们”作尾缀的词语，大部分为轻声词 3、大部分的以“子”为尾缀的词，但这里有些特殊的情况，像表示对古代男子尊称的“孔子、孟子、晏子”等4、人称代词的叠词5、大部分的趋向动词和方位词读轻声普通话水平测试用儿化词语表r nr（鼻化） iir inir（鼻化） uur unur（鼻化） ünür eier ener（鼻化） ieier注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计教学过程教学环节教学容教师活动学生活动学时分配复 习新课引入：新授容：总 结作业布 置1、 什么是儿化？2、 练习儿化绕口令 根据学生练习的儿化绕口令进行评讲，导入轻声、儿化词语表 一、普通话水平测试用必读轻声词语表“轻声”是普通话中除了阴平、阳平、上声、去声四声之外的一种有轻又短的声调，它是因为音节之间在连续音变的语流中相互影响而产生的语音变化。有些轻声词，并没有严格的读音规定，即轻声、原调均可，但有些词语必读轻声，这就需要明确。一部分轻声词的辨别也有它的规律可循： 1、语气助词“的、地、得”都读轻声； 2、以“们”作尾缀的词语，大部分为轻声词，如“我们、你们、同学们”等； 3、大部分的以“子”为尾缀的词，如“儿子、样子、胡子”等，是轻声词，但这里有些特殊的情况，像表示对古代男子尊称的“孔子、孟子、晏子”等，像“男子、女子”等，又如“瓜子、精子”等，都不是轻声词； 4、人称代词的叠词，如“爸爸、姐姐、姑姑”等，都是轻声词；5、大部分的趋向动词和方位词读轻声，像“上来、下去、起来”以与“东边、上面”等。根据韵母的划分掌握：1  a-刀把儿  儿  戏法儿  在哪儿  找茬儿    打杂儿  板擦儿  ai-名牌儿  鞋带儿  壶盖儿  小孩儿  加塞儿  an-快板儿 老伴儿 蒜瓣儿 脸盘儿 脸蛋儿 收摊儿 栅栏儿  包干儿  笔杆儿  门槛儿  2 ang-药方儿    赶趟儿    香肠儿     瓜瓤儿  3 ia-掉价儿   一下儿   豆芽儿  ian小辫儿  照片儿   扇面儿   差点儿   一点儿   雨点儿  聊天儿   拉链儿   冒尖儿   坎肩儿     牙签儿   露馅儿  心眼儿  4 iang-鼻梁儿   透亮儿   花样儿  5 ua-脑瓜儿   大褂儿   麻花儿   笑话儿   牙刷儿      uai-一块儿  uan-茶馆儿   饭馆儿   火罐儿   落款儿 打转儿   拐弯儿   好玩儿   大腕儿  6 uang-蛋黄儿   打晃儿   天窗儿  7 üan-烟卷儿  手绢儿   出圈儿  包圆儿 人缘儿  绕远儿    杂院儿  8 ei-刀背儿      摸黑儿  en老本儿  花盆儿  嗓门儿   把门儿   哥们儿   纳闷儿  后跟儿   高跟鞋儿   别针儿    一阵儿   走神儿   大婶儿  小人书儿     杏仁儿      刀刃儿   9 eng-钢镚儿   夹缝儿   勃颈儿   提成儿  10 ie-半截儿     小鞋儿         üe- 旦角儿     主角儿  11 ui-跑腿儿     一会儿     耳垂儿   墨水儿     围嘴儿    走味儿  un-打盹儿     胖墩儿      砂轮儿     冰棍儿     没准儿 开春儿  12 ueng-小瓮儿  13 i-瓜子儿   石子儿   没词儿   挑刺儿   墨汁儿  锯齿儿  记事儿  i-针鼻儿     鞋底儿       肚脐儿     玩意儿 in-有劲儿     送信儿     脚印儿  14 ing-花瓶儿  打鸣儿 图钉儿  门铃儿  眼镜儿 蛋青儿  火星儿  人影儿  15 ü-毛驴儿     小曲儿     痰盂儿      ün-合群儿  16 e-模特儿   逗乐儿  唱歌儿  挨个儿   打嗝儿   饭盒儿    在这儿  17 u-碎步儿     没谱儿    儿媳妇儿     梨核儿     泪珠儿   有数儿  18 ong-果冻儿     门洞儿     胡同儿      抽空儿    酒盅儿  小葱儿  iong-小熊儿  19 ao-红包儿     灯泡儿     半道儿    手套儿     跳高儿    叫好儿  口罩儿     绝着儿     口哨儿     蜜枣儿  20 iao-鱼漂儿     火苗儿     跑调儿     面条儿    豆角儿  开窍儿  21 ou-衣兜儿    老头儿     年头儿     小偷儿     门口儿   纽扣儿          线轴儿     小丑儿     加油儿  22 iou-顶牛儿     抓阄儿     棉球儿  23 uo-火锅儿     做活儿     大伙儿    邮戳儿     小说儿     被窝儿  o-耳膜儿     粉末儿  二、普通话水平测试用儿化词语表 1、本表仅供普通话水平测试第二项读多音节词语（100个音节）测试使用。本表儿化音节，在书面上一律加“儿”，但并不说明所列词语在任何语用场合都必须儿化。 2、本表列出原形韵母和所对应的儿化韵，用表示条目中儿化音节的注音，只在基本形式后面加 r，如“一会儿 yhuìr”，不标语音上的实际变化。 一 r 刀把儿 dobàr 儿 hàomr 戏法儿 xìfr 在哪儿 zàinrir 名牌儿 mínpáir 鞋带儿 xiédàir 壶盖儿 húàir 小孩儿 xioháir 加塞儿 jisirnr 快板儿 kuàibnr 老伴儿 lobànr 蒜瓣儿 suànbànr 脸盘儿 linpánr 二nr（鼻化） 药方儿 yàofnr 赶趟儿 ntànr香肠儿 xinchánr 瓜瓤儿 uránr三iir 掉价儿 diàojiàr 一下儿 yxiàrinir 小辫儿 xiobiànr 照片儿 zhàopinr四inir（鼻化）鼻梁儿 bíliánr五uur 脑瓜儿 nour 大褂儿 dàuàr 麻花儿 máhur 笑话儿 xiàohuruiur 一块儿 ykuàir unur 茶馆儿 cháunr 饭馆儿 fànunr六unur（鼻化） 蛋黄儿 dànhuánr 打晃儿 dhuànr天窗儿 tinchunr 七ünür 烟卷儿 ynjunr 手绢儿 shujuànr 出圈儿 chqunr 包圆儿 boyuánr八eier 刀背儿 dobèir 摸黑儿 mhirener 老本儿 lobnr 花盆儿 hupénr九ener（鼻化） 钢钅崩儿 nbènr 夹缝儿 jifènr脖颈儿 bónr 提成儿 tíchénr十ieier 半截儿 bànjiér 小鞋儿 xioxiérüeüer 旦角儿 dànjuér 主角儿 zhjuér十一ueiuer 跑腿儿 potur 一会儿 yhuìr 耳垂儿 rchuír 墨水儿 mòshur围嘴儿 wéizur uenuer 打盹儿 ddnr 胖墩儿 pàndnruenuer（鼻化） * 小瓮儿 xiowènr 十二-i（前）er 瓜子儿 uzr 石子儿 shízr 没词儿 méicír 挑刺儿 tiocìr-i（后）er 墨汁儿 mòzhr 锯齿儿 jùchr 记事儿 jìshìr 十三ii:er 针鼻儿 zhnbír 垫底儿 diàndr 肚脐儿 dùqír 玩意儿 wányìrini:er 有劲儿 yujìnr 送信儿 sònxìnr十四ini:er（鼻化） 花瓶儿 hupínr üü:er 毛驴儿 máolr 小曲儿 xioqrüeü:er 合群儿 héqúnr 十六eer 模特儿 mótèr 逗乐儿 dòulèr唱歌儿 chànr 挨个儿 ièr打嗝儿 dér 饭盒儿 fànhér十七uur 碎步儿 suìbùr 没谱儿 méipr 儿媳妇儿 érxífur 梨核儿 líhúr十八onor（鼻化） 果冻儿 udònr 门洞儿 méndònr胡同儿 hútònr 抽空儿 chukònrionior（鼻化） * 小熊儿 xioxiónr 十九oor 红包儿 hónbor 灯泡儿 dnpàor 半道儿 bàndàor 手套儿 shutàor二十ioior 鱼漂儿 yúpior 火苗儿 humiáor 跑调儿 podiàor 面条儿 miàntiáor二十一ou>our 衣兜儿 ydur 老头儿 lotóur 年头儿 niántóur 小偷儿 xiotur二十二iouiour 顶牛儿 dnniúr 抓阄儿 zhujir二十三uouor 火锅儿 huur 做活儿 zuòhuór 大伙儿 dàhur 邮戳儿 yóuchur (o)or 耳膜儿 rmór 粉末儿 fnmòr本课学习了儿化、轻声词语表，要求同学们练习掌握。1、对课上所学容认真揣摩，充分练习。2、找一段自己最喜欢的文章片段，并拼写出来。回顾前课知识点，提问给学生5分钟时间预习本课容教师讲解轻声词的规律教师讲解轻声词韵母的规律教师讲解点评学生练习情况讲解儿化音词语表教师讲解儿化音发音分类教师读点评学生练习情况要求学生口述本课重点容布置作业温习并回答以下问题学生浏览书本容听讲并记笔记学生聆听学生练习学生练习学生听讲学生练习回顾归纳本课重点完成作业第一课时第二课时9 / 9