四川省成都市高新区2020届高三语文10月月考试题.doc

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020学年高2020级高三10月统一检测 语 文注意事项：1 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。最近，一款在线浓缩知识文库悄然走红。一套大部头的作品，在线文库可以给你浓缩成最精华的句子，让你在最短的时间里完成对整本书概览性质的阅读。不少人表示，这样阅读节省了很多时间。但也有人提出了反对意见：一页一页翻书通读的乐趣再也找不回来了。“浓缩书”，说白了就是给书做笔记，把最精华的部分划出重点来，让读者得以快速把握全书内容。这听起来像是个新概念，但我们或许早有接触。举个通俗的例子，网上经常有人炒作的“状元笔记”，其实就是针对教材及老师所讲授的课堂知识的“浓缩书”。但大家也都清楚，绝对不是买了“状元笔记”就能成为状元，“状元笔记”也无法替代上课与教材，盖因它只是个人对学习方法及思路的总结，不一定适合每个人。 对于“浓缩书”来说，道理也是如此。“浓缩书”的原作多是具有深厚影响力的名著，为我们划重点的毕竟不是作者，作为知识中介，其固然可以给你描述、推荐书籍的精彩之处，但是书的全貌如何，恐怕还是需要自己去亲自体会。更何况，知识中介对全书的理解是否到位、对精髓的把握是否准确，这些都要暂时先打个问号。而即便是原作者来给书进行摘要浓缩，做的也是留下全“骨架”、剔除内容“血肉”的工作，或许也会让阅读的乐趣大幅下降。这就好比一个人为了提高吃饭的效率，不吃丰盛的肉类、水果、蔬菜，直接喝营养液、吃维生素片吃饭变成枯燥单调的营养摄取，而丢失了享受美味的乐趣和饮食文化的内涵。 当然，“浓缩书”的出现是有其必然性的。现代人工作、生活节奏普遍加快，要拿出完整的几个小时来安静地读书，很多时候已成奢念。这种情况下，与其不读书，还不如利用碎片化的时间读几本“浓缩书”，至少能做到开卷有益，让人保持获取知识的积极心态，而不至于在无意义的娱乐中消磨时间。从长远来看，如果人们看了“浓缩书”，对原著产生兴趣，可能就会像无意中发现精彩的电影预告片后会去电影院买票一样，更有将原作拿出来看的动力，这不失为一个在浩如烟海的知识出版物中甄别筛选的有效方法，对于培养多读书、读好书的社会风气也大有裨益。总体来说，虽然“浓缩书”有原生的弊病，价值远远低于原作，但是阅读总比不阅读好。不积跬步，无以至千里，在一时抽不出足够的阅读时间时，偶尔从知识中介那获取一点“血肉”有限的内容，也算不上坏事。但无论如何，我们都要始终保持清醒：“浓缩书”毕竟不是完整的知识，对其不可过度依赖。 （节选自“浓缩书”，不可过度依赖的知识中介2020年3月15日光明网）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）A.能让读者在最短的时间里完成对整本书概览性质的阅读，在线 “浓缩书”在反对声里依然走红。B.“浓缩书”并非新概念，它运用“状元笔记”的手法，划出书中的精华和重点，方便快速把握全书。C.就像不能将吃饭简单理解为枯燥单调的营养摄取一样，人们读书也完全不能依靠阅读在线“浓缩书”。D.“浓缩书”在快节奏的生活、工作背景下出现，不仅充实了人们的业余生活，而且还会产生将原作拿出来看的动力。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.文章开头提出“浓缩书”这一论述对象，然后虽列举了人们对其不同的态度，却并没有表明作者的观点。B.对于“浓缩书”现象，文章在论述时虽然辩证客观，但观点依然鲜明，认为阅读“浓缩书”仅是权宜之计。C.文章运用对比论证的方法，通俗易懂地既论述“浓缩书”存在的不足，又指出其意义和价值。D.将“浓缩书”定义为“知识中介”是全文立论的前提，文章就是在此基础上展开论述的。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）A.如果日常的阅读全部变成在线“浓缩书”类阅读，人们将再难以享受翻书通读的乐趣。 B.如果进行摘要浓缩的是原著作者，那么对“浓缩书”的理解、对精髓的把握会更准确。C.读“浓缩书”可能会使读者对原著产生兴趣，可见其对培养读书的社会风气有一定的益处。D.只要能够获取知识，即使内容有限，也有积极作用，因此“浓缩书”在当下应当提倡。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成46题。僵 尸村上春树一对男女在路上走着，那是墓场旁边的道路。时间是午夜，四周笼罩着薄雾。他们并不想在午夜时分走在这种地方，可是由于种种原因，他们又非经过这里不可。两个人紧紧的握着手快步走着。“嗯，那墓碑还会动呢！”不知由何处传来类似重物移动般的“吱嘎”声。两人不由得停下脚步，面面相觑。男人笑了出来。“没事啦！别那么神经质嘛！只不过是树枝摩擦的声音，大概是被风吹的。可是，当时连一丝风也没有。女人屏住呼吸，环视四周。她只觉得周遭的气氛十分诡异，仿佛有种邪门的事即将发生。是僵尸？可是，什么也没看到，也没有死者复活的迹象。两人又开始往前走。奇怪的是，男人突然板起面孔。“为什么你走路的姿势那么难看呢？”男人很唐突地说。“我？”女人惊讶的说。“你是说我走路的姿势有那么难看吗？”“非常难看！”男人说。 “是吗？”“好象外八字。”女人咬住下唇，也许是自己的确有点这种倾向，她的鞋底总是有一边比较低。可是也不至于严重到被当面纠正的程度。可是，她并没有反驳。她深爱着那个男人，男人也非常爱她。他们打算下个月结婚，她不想引起无谓的争吵。也许我真的有点外八字。算了吧！别跟他吵。“我是第一次跟走路外八字的女人交往。”“哦？”女人露出僵硬的笑容说。 “而且，你耳朵的内侧，还有三颗黑痣。好俗气的痣！”她反映嘴唇咬得更紧了。 “还有，你的腋下常常发出狐臭。”男人继续数落着。“我从以前就很在意，要是我当初认识你的时候是夏天，我就不会和你交往了！”她叹了一口气，然后甩开被他牵着的手，说：“嗳，等一下！哪有人这样说的？你太过分了！你从刚才到现在一直”“你衬衫的领子脏了。那是今天才穿的吧！你怎么会那么不爱干净呢？你为什么连一件事都做不好呢？”女人默不作声。“我还有一箩筐的话要话要对你说呢！外八字、狐臭、领子上的污点、耳朵的黑痣，这些只是其中一部分而已。对了，你为什么戴这种不相称的耳环呢？那岂不是像妓女一样吗？不，妓女戴的都比你戴的有气质呢！你如果要戴那种东西，还不如在鼻子穿个洞，挂在鼻子上算了。那和你的双下巴倒挺配的！嗯，说到双下巴，我倒想起来了。”“喂！你既然那么讨厌我，为什么还要和我结婚呢？”就在这时，男人突然抱住头。然后很痛苦地扭曲着五官，就地蹲下来。他用手指按着太阳穴。“好痛啊！”男人说。“我的头好像快要裂开了！我受不了了！”“你没事吧？”女人问。“怎么会没事！我受不了了！我的皮肤好象快被烧掉了，都卷起来了。”女人用手摸摸男人的脸，男人的脸火烧般的滚烫，她试着抚摸那张脸。没想到，手一碰到，那脸上的皮肤竟然如脱皮般地剥落下来。然后，从皮肤里面露出光滑的红色肌肤。她大吃一惊，连忙向后闪开。男人站起来，然后吃吃地发笑。他用自己的手把脸上的皮肤一一剥掉，他的眼球松松地往下垂，鼻子只剩下两个黑黑的洞，他的嘴唇消失了。牙齿全部露在外面。那些牙齿“龇牙咧嘴”地笑着。“我是为了吃你那肥猪似的肉，才和你在一起的。除此之外，还有什么意思呢？你连这个都不懂！你真是个傻瓜！嘿嘿嘿嘿嘿嘿！”于是，那一团露在外面的肉球在她后面追赶，她拼命地向前跑。可是，她怎么样也摆脱不了背后那个肉球。最后从墓地的一端伸出一只滑溜溜的手，一把抓住她的衬衫衣领，她不由得发出一声惨叫。男人抱住女人的身体，微笑地看着她。“怎么了？你做恶梦了？”她坐起来，环视四周。他们俩人正躺在湖畔旅社的床上。“是一个可怕的无法想象的梦。”“你愿意说给我听吗？”“我不想说。”她说。“还是说出来比较好。因为，如果你说给别人听，可以减轻内心的痛苦。”“算了，我现在不想说。”两人沉默了片刻，远处传来蛙鸣声“嗳！”女人突然想到什么似的说。“我想问你一件事。”“什么事？”“我的耳朵真的有痣？”“痣？”男人说。“你是不是说右边耳朵里面那三颗很俗气的痣？”她闭上眼睛，一直闭着。4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） （ ）A小说具有强烈的象征意味和暗示性，首段描写的墓场恐怖气氛，虽然简洁，却为后文僵尸的突然出现做好铺垫，也暗示人生必要经历某此困境。B小说虚实相生，跌宕轮回，梦境中男主人公的无情指责、乃至脱皮变形与生活中的温柔关照形成强烈对比，是现实生活的某种影射。C梦醒后，女人并不愿意将梦境说给男人听，表明女人对男人深深的戒备心；“她闭上眼睛，一直闭着”，暗示着他们爱情的彻底决裂。D小说以人物的对话描写和心理描写为主，细腻而又真实地展示了唯美爱情的另一侧面，诱使读者对自身生存处境进行批判审视和深层次质疑。5文中的女人是一个什么样的人？请结合作品简要分析。（6分）答： .6有人说最后梦醒的情节可以删除，有人则表示反对。你认为呢？请结合作品简要分析。（6分）答： .（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成7-9题。材料一：就像太空竞赛定义20世纪一样，人工智能将定义21世纪。中国希望到2030年在人工智能领域达到世界领先水平。怎么做到？教育中国年轻一代成为世界最出色的计算机科学家。在阿尔法狗击败人类围棋选手6个月之后，笔者到上海实地了解中国的学校如何赋予他们优势。在上海万航渡路小学，一幅宇宙飞船的壁画号召学生们走向未来。二楼的一间教室，学生们正开始当天的课题：如何用数轴表示分数。几分钟讨论后，年轻老师通过多样的活动与学生互动。这些活动贯穿于整堂课的学习，确保孩子们尽可能多地练习动手实践。中国打下扎实的基础，并在此基础上探索年轻人如何能成为高科技先驱者。上海市前教委副主任预测，很快“数字信息处理”将被包括进中国高考的核心科目。他还设想学生在教室里跨学科学习，比如设计手机，目的是提升设计、工程和计算机技能。眼下，中国似乎有更好的条件以吸收、利用并掌握21世纪主导权所需的最大资源：受过良好教育的青少年。 (摘编自亚力克斯·比尔德孩子是中国在全球人工智能竞赛中的“秘密武器”，2020年4月21日新华网)材料二：日前，中国信息通信研究院发布了“2020全球人工智能产业地图”，从产业结构、产业分布、企业分布等多个角度，对全球人工智能产业进行了系统分析。当前，人工智能企业的力量不断壮大，新增企业数量快速增长，尤其是欧洲和亚洲市场。创新型AI企业快速涌现，我国成为人工智能发展高地。我国人工智能企业数量已经接近1500家，在全球市场排名第二，是全球人工智能发展的高地之一。美国仍然是人工智能核心发源地之一，其他国家人工智能发展正在快速跟进。在我国，北京人工智能发展领跑全国，沪、粤、江、浙等地也在提速发展。在推动我国人工智能产业发展上，中国信息通信研究院认为有两大关键工作需要落地。首先要加快关键环节布局，推动我国人工智能产业生态化发展；其次要加快完善基础环境，确保产业快速健康发展。左图说明：立柱图下面深色为“美国新增AI”企业数立柱图上面浅色为“全球其他国家新增AI企业数”上面灰色曲线为“美国AI企业全球占比”左图说明：美国41% 英国11% 加拿大8%印度4% 法国3% 以色列3%德国3% 瑞典1% 日本1%新加坡1% 韩国1% 中国22%数据来源：中国信息通讯研究院数据研究中心材料三： 在GMIC大会的领袖峰会上，世界著名物理学家斯蒂芬威廉霍金做了题目为让人工智能造福人类及其赖以生存的家园的演讲，他一再表示其对人工智能发展的担忧。 霍金认为，人工智能的崛起要么成为人类历史上最好的事，要么成为最糟糕的事情。所以，霍金呼吁人类研究人工智能一定要规避风险，并警告以人类意志转变的人工智能可能会毁灭人类。霍金呼吁，研究人员必须能够创造出可控的人工智能。在具体的问题上，霍金称自己短期的担忧在无人驾驶方面，从民用无人机到自主驾驶汽车。比如说，在紧急情况下，一辆无人驾驶汽车不得不在小风险的大事故和大概率的小事故之间进行选择。另一个担忧在致命性智能自主武器。他们是否该被禁止？如果是，那么“自主”该如何精确定义？如果不是，任何使用不当和故障的过失应该如何问责？还有另外一些担忧，由人工智能逐渐可以解读大量监控数据引起的隐私担忧。以及如何管理因人工智能取代工作岗位带来的经济影响。而长期担忧主要是人工智能系统失控的潜在风险，随着不遵循人类意愿行事的超级智能的崛起，那个强大的系统威胁到人类。 （摘编自霍金的演讲透露了什么，2020年4月28日网易智能）7下列关于人工智能相关情况的理解，不正确的一项是（3分）（ ）A.人工智能将成为继20世纪的太空竞赛之后，21世纪最激烈最突出的全球竞争，但其发展也令人担忧。B.10多年来，全球新增人工智能企业数量总体趋势是逐年增加，美国新增人工智能企业数总体趋势也是在增加，但美国的全球占比近年来却处于下降趋势。C.中国的AI企业在全球数量超过五分之一，成为除AI核心发源地美国之外的人工智能发展高地，超出了除美国之外的其他国家企业数量之和。D.当前人工智能企业力量不断壮大，我国是全球人工智能发展的高地之一，北京是其中发展最快的城市。8下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（3分）（ ）A.中国已着手培养计算机方面的人才，在青少年教育方面已经开始进行了一些有益的尝试，再经过十几年，中国会在人工智能领域达到世界领先水平。B.受过良好教育的青少年是掌握21世纪人工智能主导权所需的最大资源，目前中国在吸收、利用、掌握受过良好教育的青少年方面已经拥有明显的优势。C.人工智能有可能变成最糟糕的事，霍金有着多方面的担心，因此他对大力快速发展人工智能并不持积极支持的态度。D.不遵循人类意愿行事的超级智能一旦崛起，变得十分强大的这个系统，可能导致人类的毁灭。9如何推进人工智能发展？在规避人工智能带来的风险上最关键的一点是什么？请结合材料简要概括。（6分）答： .二、 古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。吴良，定远人。初名国兴，赐名良。与弟祯俱以勇略闻。从太祖起濠梁，并为帐前先锋。良能没水侦探，祯每易服为间谍。张士诫兵据秦望山，良攻夺之，遂克江阴。即命为指挥使守之。时士诚全据吴，跨淮东、浙西，兵食足。江阴当其要冲，枕大江，扼南北咽喉，士诚数以金帛飨将士，窥衅。太祖谕良曰：“江阴，我东南屏蔽，汝约束士卒，毋外交，毋纳逋逃，毋贪小利，毋与争锋，惟保境安民而己。”良奉命惟谨，备御修饬。以败敌功，进枢密院判官。士诚大举兵来寇，艨艟蔽江，其将苏同佥驻君山，指画进兵。良遣弟祯出北门与战，而潜遣元帅王子明帅壮士驰出南门。合击，大败之，俘斩甚众。敌宵遁。寻复寇常州，良遣兵从间道歼其援兵于无锡。当是时，太祖数自将争江、楚上流，与陈友谅角，大军屡出，金陵空虚。士诚不敢北出侵尺寸地，以良在江阴为屏蔽也。良仁恕俭约，声色货利无所好。夜宿城楼，枕戈达旦。训将练兵，常如寇至。暇则延儒生讲论经史，兴学宫，立社学。大开屯田，均徭省赋。在境十年，封疆宴然。太祖尝召良，劳之曰：“吴院判保障一方，我无东顾之忧，功甚大，车马珠玉不足旌其劳。”命学士宋濂等为诗文美之。仍遣还镇。寻大发兵取淮东，克泰州。士诚兵复出马驮沙侵镇江巨舰数百溯江而上良戒严以待太祖亲督大军御之士诚兵遁追至浮子门良出兵夹击获卒二千。太祖诣江阴劳军，周巡壁垒，叹曰：“良，今之吴起也!”洪武三年进都督同知，封江阴侯，食禄千五百石，予世券。四年讨靖州、绥宁诸蛮。五年，广西蛮叛，副征南将军邓愈帅平章李伯升出靖州讨之。数月，尽平左右两江及五溪之地，移兵入铜鼓、五开，收潭溪，开太平，歼清洞、崖山之众于铜关铁寨。诸蛮皆震慑，内附，粤西遂平。 （选自明史列传第十八）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A士诚兵复出马驮沙侵镇江巨舰数百溯江而上良戒严以待太祖亲督大军御之士诚兵遁追至浮子门良出兵夹击获卒二千。B士诚兵复出马驮沙侵镇江巨舰数百溯江而上良戒严以待太祖亲督大军御之士诚兵遁追至浮子门良出兵夹击获卒二千。C士诚兵复出马驮沙侵镇江巨舰数百溯江而上良戒严以待太祖亲督大军御之士诚兵遁追至浮子门良出兵夹击获卒二千。D士诚兵复出马驮沙侵镇江巨舰数百溯江而上良戒严以待太祖亲督大军御之士诚兵遁追至浮子门良出兵夹击获卒二千。11下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A淮东，即宋代淮南东路的简称，和淮西(淮南西路)相对。淮东即淮右，淮西即淮左。淮东所包括的主要范围也就是今天的扬州、泰州、盐城、淮安、连云港、宿迁等地区。B古代表示提升官职的词语有很多。比如，晋：晋升官职，提高职位或级别。加封：即在原来官衔上增加某种荣衔。超迁：越级升迁。文中的“进”也有升官之意。C学宫，在文中是指学校。“学宫”一词在西周时期已经出现，是周天子设立的大学。历史上著名的稷下学宫则是战国时期齐国的高等学府，是战国时期“百家争鸣”的重要场所。D谥号，是指古代王侯将相、著名文士等人死后被追加的称号。在古代，皇帝的称呼往往和年号、谥号、庙号联系在一起，如高祖是庙号，隋炀帝是谥号，康熙乾隆是年号。12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）A吴良和弟弟都是勇猛有谋略的人，而且各有特长，吴良水性好，吴祯经常乔装去当间谍。B张士诚举兵来犯。吴良派弟弟吴祯出城应战，而另遣人出南门，合击敌人，取得大胜。敌人溃逃之后，又来侵犯常州，也没有成功。C明太祖领兵和陈友谅作战。金陵兵力空虚，但是张土诚不敢向北侵犯一点土地，就是因为有吴良。D吴良用兵如神，多次立下战功，太祖对他的评价其高，将他比作战国时期的名将吴起，并予以重赏，还命宋濂等人写诗文赞美他。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）寻复寇常州，良遣兵从间道歼其援兵于无锡。译： .（2） 太祖诣江阴劳军，周巡壁垒，叹曰：“良，今之吴起也!” 译： .（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。秋夜二首（其一）韦应物庭树转萧萧，阴虫还戚戚。独向高斋眼，夜闻寒雨滴。微风时动牖，残灯尚留壁。惆怅平生怀，偏来委今夕。注 高斋:高雅的书斋。14. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A.这首诗在描写景物时调动了人的多种感官，如颔联从视觉、听觉、触觉的角度描绘了冷秋夜景图，语言委婉含蓄、凄切悲伤。B.首联中运用“萧萧”“戚戚”两组叠词，增添了音韵美。渲染了萧瑟、凄凉的氛围。为全诗奠定了悲凉、忧伤的感情基调。C.颔联写诗人深夜独居，听到窗外秋雨滴落，难以入睡的情景。其中“寒”字，既是景语又是情语，表达了诗人的独特感受。D. 尾联叙写了诗人的内心感受，诗人本就满腹惆怅，又偏偏碰上寂冷、悲切的秋夜，一“偏”字更增添了诗人的无奈、哀怨。15. 颈联运用了什么手法？请简要分析。(6分)答： .（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）苏轼在赤壁赋中用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体渺小的诗句是：“ ， 。”（2）李白在蜀道难中用“ ， ”写急流和瀑布在千山万壑间发出巨大的声响，强调蜀道的山高路险。（3）王维使至塞上中，诗人借两种自然景物自况，写出了飘零之感的句子是“ ， 。”三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17-19题。太平桥镇水围村。邱少求翻出家中珍藏的资料，浏阳古乐在资料扬起的灰尘中一一还原 头戴方巾身穿蓝衫的乐生，奏响手中的八音乐器，邱之稑所创的浏阳古乐声响起，八音齐鸣， 。 的邱少求，仍然有心再跳上一段舞，但已腿脚不便，“我已经是最后一代学习古乐的邱家人了。”浓缩在这句简短的话语中的叹息，遗憾，以至眷恋的情感，精致的一段人文就此尘封。一并尘封的，还有那 的大宅院。邱先坦铺开自己亲笔绘制的老屋原貌图学堂岭，数十栋厅堂，回廊，青翠障目，云雾缭绕， 地分布着。“（ ） ”惊叹，大气，繁杂的风景，尽在这句简练的诗文中，一段精美的地理就此再现。他们两个人，都曾随先祖处在繁华的中心；而现在又都通过自己的方式，越过时间的无情，到达回忆的核心。与此同时，我们也很好奇，在太平桥集镇上飘了上千年的阵阵豆豉香，为何依然如此浓烈？是什么，赋予了它们超越时间的能力？17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）A不绝如缕 鹤发童颜 参差不齐 参差错落B不绝如缕 黄发垂髫 参差不齐 鳞次栉比C绕梁不绝 鹤发童颜 错落有致 参差错落D绕梁不绝 黄发垂髫 错落有致 鳞次栉比18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）A叹息，眷恋，以至遗憾的情感，浓缩在这句简短的话语中，一段精致的人文就此尘封。B浓缩在这句简短的话语中的叹息，眷恋，以至遗憾的情感，精致的一段人文就此尘封。C眷恋，遗憾，以至叹息的情感，浓缩在这句简短的话语中，精致的一段人文就此尘封。D眷恋，遗憾，以至叹息的情感，浓缩在这句简短的话语中，一段精致的人文就此尘封。19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 （ 3分 ）（ ）A夜凉河汉截天流，宫阙锁清秋B繁华昔日皇封院，尽付丹青一纸中C菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间D玉老田荒，心事已迟暮20下面是一则通知，其中有五处不得体，请找出并在答题卷原文上作修改。（5分）通  知各位家长：春光明媚，惠风和畅。兹定于2020年10月19日在我校学术厅召开高三年级家长会。我们将传达明年高考改革的形势，通报十月月考考试情况，与大家磋商高考复习事宜。请务必准时到会。 2020年10月10日 ×××中学21下面是某校“高三语文复习”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过150字（6分）语文复习计划一轮复习（2018年7月12月底）二轮复习（2019年1月初3月底）三轮复习（2019年4月初6月）古诗文阅读现代文阅读语言文字运用查漏补缺套题强化作文复习四、 写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：“爸爸，那是什么？”“别怕，孩子，那只是颗流星。”当导弹的尾焰划过叙利亚的夜空时，一位父亲抱着慌张的孩子说道。材料二：4月16日，美国商务部宣布将禁止美国公司向中国中兴通讯公司销售零部件、商品、软件和技术。4月20日，中兴通讯公司回应了该事件：美国的禁令可能导致中兴通讯进入休克状态，要求公司上下认真反思。材料三：习近平总书记在十九大报告中指出“构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽世界。”材料四：萧伯纳说过，人类有两出悲剧：一出是肆意妄为，一出是万念俱灰。要求：请结合以上两至三则材料（围绕材料内容及含意），选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭；不少于800字。成都市高新区高2020级高三（上）十月考试 语文参考答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1. A（B项“运用“状元笔记”的手法”曲解原文。C项“完全不能”绝对化了。D项，“充实了人们的业余生活”无中生有，且“还会产生将原作拿出来看的动力”也不合原文。）2. C（类比）3.D（“应当提倡”不当，有拔高之嫌，原文仅持“也算不上坏事”这一态度，不能理解为“应当提倡”。）（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）4C “暗示着他们爱情的彻底决裂”主观臆断，由原文得不出这个论断。5沉默忍耐。面对男人的百般数落，女人没有强烈反抗。恐惧多疑。男人的刁难乃至后来的脱皮变形，都是女人的一场梦，表现女人对未来的恐惧和不自信、对男人的怀疑和不信任。拒绝交流。女人醒后，面对男人的询问和关怀，她都闭上眼，拒绝回答。（答出一点得2分，意思相近即可）6示例：不能删除。从情节看，梦醒后的情节与前文一虚一实，虚实相生，跌宕起伏，引人入胜。从人物看，梦醒后的场面有利于丰富人物，塑造了多疑的女人形象和真实的男潮人形象。从环境看，营造了复杂多变的社会环境，一方面是温情的画面，另一方面是冷酷的场景。从主题上说，此部分的情节引导了人们反思自己的生存环境，审视自己的情感生活。可以删除。从情节来看，梦中情节已独成一个整体，与梦醒后的情节可以分开。从人物看，梦中的画面已完整地塑造了爱情中忍耐的女人形象和获得爱情后露出真面目的男人的形象。从环境上看，无论是阴森的坟场还是多变的人性，梦中的画面真实生动，发人深思；添加梦醒后的环节，反而直白无味。从主题上说，梦中的画面亦真亦幻，以魔幻的色彩引导人们反思自己的生存环境，审视自己的情感生活。（答出一点得2分，意思相近即可。任答三点）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）7C（题干中“超出了除美国之外的其他国家企业数量之和”有错，看图示可知，中国企业数量并未超过其他国家企业数量之和。）8.D（A项中“中国会在人工智能领域达到世界领先水平”的推断有错，原文只是表达了一种希望：“中国希望到2030年在人工智能领域达到世界领先水平”。B项“已经拥有明显的优势”理解错，原文的表述是“中国似乎处于更好的条件”。C项“并不持积极支持的态度”有错，在文中霍金并没表露不支持人工智能的发展，他只是警示人类要对创造的人工智能能够控制。）9.第一问：（1）在人才方面，培养青少年掌握数字信息处理等AI知识，让他们打下扎实的基础，以成为高科技先驱者。（2）在产业发展上，加快关键环节布局，推动AI产业生态化发展，加快完善基础环境，确保AI产业快速健康发展。（4分。答对一点得2分。） 第二问：研究人员创造出的人工智能必须是可以控制的。（2分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10B 11A (淮东即淮左) 12D (写诗文赞美是在夸为吴起之前)13（1）不久又来侵犯常州，吴良派兵从小路在无锡歼灭他们的援兵。（5分）（“寻”“寇”“间道”各1分，句式1分，句意1分）（2）明太祖到江阴犒劳军队，绕巡一圈营垒，感叹说：“吴良，就是今天的吴起啊!” （5分）（“诣”“劳”“周”各1分，句式1分，句意1分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14. A （“委婉含蓄”错）15. 颈联运用了动静结合的手法（2分），“微风时动牖”是动景，“残灯尚留壁”是静景，动静结合（2分），营造了孤清、冷寂的意境（2分）。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16（每空一分，6分）（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 （2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。三、语言文字运用（20分）17. C 18. D（ A项“眷念，遗憾，叹息”语义成递进关系，B项句式混乱C项“精致的一段人文就此尘封” 语序不当 ） 19. B（道出书香世家的气度。）20（5分）（1）“春光明媚，惠风和畅”，删去。  （2）补出具体开会时间。  （3）将“传达”改为“分析”。  （4）将“磋商”改为“讨论”。  （5）落款处时间放在最后一行。21（6分）高三语文复习计划分为三个阶段。一轮复习从2020年7月至12月底，复习的内容主要有古诗文阅读、语言文字运用、现代文阅读三大板块。二轮复习从2020年1月初到3月底，主要针对一轮复习的情况进行查漏补缺。三轮复习从2020年4月初到6月，主要进行套题训练。作文复习贯穿在每一个复习阶段中。四、写作（60分）22（60分）参见高考作文评分细则审题引导分解分析：材料的特点双面（1/2/4）vs单面（3）新闻（1/2/3）vs名言（4）事实（1/2）vs观点（3/4）合并立意：有机的关联命题者的意图：本题是三则新闻材料加一则名人警句，目的是引导学生用理性的眼光来审视社会问题、时代风云。学生可以从两三则材料中找到契合点，确定写作方向，运用联系的、发展的和对立统一的观点来观察问题、分析问题、解决问题。如一、三、四则材料结合，可以写“关于未来的断想”，只要胸怀理想，志存高远，再大的困难也阻遏不了社会的发展。二、三则材料结合，可以写“和平”，警惕“泛和平主义”“逆全球化”思潮，克制不等于自信，和平是斗争出来的。参考立意见下：1、1+3 共创和平 共同命运2、1+4 慎为顾他人 存善为自己3、2+3 封闭与开放 主导与被动 对立与对话 互损与共赢 反对逆全球化4、2+4 妄为作恶 自省成善5、1+2+4 理性处世6、1+2+3 弃战争，不妄作;存希望，共担当【参考译文】吴良，安徽定远人，初名吴国兴，太祖赐名叫吴良。和弟弟吴祯都凭借勇猛有谋知名。跟随明太祖朱元璋在濠梁起义，和弟弟一同担任帐前先锋。吴良能够潜入水下探听敌人消息，吴祯经常改扮去当间谍。张士诚的军队屯聚在秦望山，吴良攻取了那儿，于是攻克江阴。就被任命为指挥使镇守江阴。当时张士诚占据着吴地的全部地区，横跨淮东、浙西，兵粮充足。江阴处在交通要道，背靠长江，扼制着南北的咽喉，张士诚多次用钱帛犒劳将士，伺机攻打。明太祖告谕吴良说：“江阴，是我们东南方面的屏障，你要管束士卒，不要和外界交往，不要接纳敌人的逃兵，不要贪图小的利益，不要和敌人争锋，只要保卫全境，安定百姓就可以了。”吴良接受命令后非常小心，修整防备。吴良因为打败敌人的功劳，晋升为枢密院判官。张士诚大举进兵来侵犯，战船布满长江，他的将军苏同佥驻守在君山，指挥进兵。吴良派弟弟吴祯出城北门和苏同佥作战，并暗地派元帅王子明带领壮士骑马出南门，合击敌人，取得大胜，俘虏并消灭的敌人很多。敌人在晚上撤逃，不久又来侵犯常州，吴良派兵从小路在无锡歼灭他们的援兵。这时候，明太祖多次亲自带领军队争夺长江、楚江的上游，和陈友谅作战，大军多次调出，金陵兵力空虚。张士诚不敢向北侵犯一点土地，就是因为吴良在江阴作为明军的屏障。吴良仁爱宽容，生活俭约，音乐、女色、财物都不喜欢。晚上住在城楼上，枕着兵器睡觉直到天明。训将士兵，常常像敌人真的来侵犯一样。空闲的时候就请来读书人讲解经史，修建学府，建立社学。大力屯田，平均徭役，减免赋税。在江阴任职十年，地方平安无事。明太祖曾经召见吴良犒劳他说：“吴院判能够保障一方平安，我在东边没有后顾之忧，你功劳很大，车马、珠玉不足以表彰你的功劳。”于是命学士宋濂等人写诗文赞美他，仍然让他回去镇守江阴。不久发动大兵进攻淮东，攻下泰州。张士诚派兵又从马驮沙出发，侵犯镇江。巨大的战船好几百，在长江逆流而上。吴良严阵以待。明太祖亲自指挥大军抵抗。张士诚的军队撤退，太祖追到浮子门。吴良出兵夹击，斩获敌军二千人。明太祖到江阴犒劳军队，巡视了营垒，感叹说：“吴良，就是今天的吴起啊!” 洪武三年，晋升都督同知，封为江阴侯，享俸禄一千五百石，授予世代享受特权的铁券。洪武四年，征讨靖州、绥宁各蛮地。洪武五年，广西蛮族叛乱，辅佐征南将军邓愈帅平章李伯升出靖州征讨他们。几个月内，全部平定左右两江及五溪之地，转移军队进入铜鼓、五开，收复潭溪，攻下太平，在铜关铁寨歼灭清洞、崖山敌众。各蛮族都十分震惊，纷纷纳降归附，粤西于是平定。