第六单元训练评价单5.doc

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第六单元训练评价单5.doc

第六单元训练评价单导学案学校新庄小学学科数学主题第六单元训练评价单授课班级六年级课型新授课时1任课教师弓新亚教学目标一、知识与技能：1、会计算比赛的场次，会进行起跑线的计算；2、能认识比的意义，明确比的各部分组成；3、理解比的基本性质，会利用比的基本性质化简比；4、会根据比的知识解决实际问题。5、会绘制复式统计图，能从统计图上看懂相关信息。重点、难点教学重点：理解意义，掌握方法。教学难点：利用所学知识解决实际问题。教学方法小组讨论，自主探究教学准备单元训练评价单。教学过程设计自学新知1、A、B、C 代表在操场上玩的三个孩子，他们的关系可以用下图表示。“BA 表示 A 是 B 的哥哥。（1）、A 与 B、C 的关系是什么？B 和 C 的关系是什么？（2）、A、B、C 谁最大？为什么？ABC合作交流2、四个好朋友站在一起比高矮，根据下面的箭头图。（“小亮”“小明”表示小亮比小明高）你能够将他们从高到矮排列出来吗？小明小亮小林小华评价检测3、小明到 6 千米远的西湖去玩，请你根据下面的折线统路程/千米计图回答：（1）、小明在西湖玩了多长时间？（2）、如果从出发一直走不休息，几点几分可到达西湖？（3）、求出返回时小明骑自行车的速度。1 时2 时3 时6543210

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