2006-2007学年度潍坊市昌乐第二学期七年级期中检测--初中语文 .doc

2006-20072006-2007 学年度第二学期期中检测七年级语文试题学年度第二学期期中检测七年级语文试题（时间：90 分钟满分：120 分）一、积累与运用（18 分）（一）、基础知识积累（11 分）1、根据注音写汉字或给加点的字注音。（2 分）hturs鼻烟（）（）唐嗫（）（）儒（）（）（）（）蝉蜕面面相觑挑衅深邃2、根据课文内容，在横线上补写出比喻句的喻体。（2 分）（1）她微笑的时候，那黑得像的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒（2）头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写得。3、根据课文，在横线上写出原句。（7 分，前四题每题 1 分，第 5 小题 3 分）（1）常建的题破山寺后禅院全诗为：清晨入古寺，初日照高林。，。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。（2）杜甫的登岳阳楼一诗是：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。，。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。（3）何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（4）现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，继续前进。在前进中，写下了上面的话。（5）默写唐朝杜牧的题乌江亭一诗（3 分）（二）运用方面（7 分）4、修改句子，使它准确而通顺。（2 分）（1）两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。（2）数学对于我不感兴趣。5、出版社要出一套“中学生喜爱的中外名作丛书”，请你从主要人物、主要情节、主要艺术特色等方面向出版社推荐西游记一书。（3 分）6、马伯伯是县内享有名气的书法家，又热心于培养青少年工作。学校定于 4 月 30 日下午 4：00 举行初中生钢笔字书法比赛，想请马伯伯当评委。请你替学校拟一份请柬。（2 分，学校名字用“中学”表示）二、阅读与鉴赏（42 分）（一）阅读我们家的男子汉节选段落，回答文后问题。（12 分）他的眼泪“他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，比如不给他吃某一种东西啦，没答应他某一种要求啦，碰痛了什么地方啦。他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭，因此，挨打时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久的笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和爸爸妈妈在一起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊！”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块手巾捂住了脸。他用汉语拼音回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋！”这也是他在上海时，时常说我的一句话。7、请你也将“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋！”这句话用汉语拼音写出来。（2 分）8、你知道吗？文中的“他”应该称呼王安忆，而他是王安忆的。文章表现的是一种浓浓的亲情，请摘抄表现亲情的语句。（3 分）9、请把反映所选文段层次和中心的语句划出来。（2 分）10、选文表现了“他”和的性格特点。（2 分）11、从文中找一处细节描写加以分析，说明细节描写的作用。（3 分）（二）阅读下篇文言文，回答文后问题。（9 分）赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。12、解释句中加点的词语。（3 分）（1）及为相及：（2）家人发箧视之之：（3）既薨薨：（4）在相位者多龌龊循默龌龊：（5）碎裂奏牍掷地牍：（6）卒用其人卒：13、用现代汉语翻译下列文言句子。（4 分）（1）晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。（2）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。14、本文表现了赵普和的性格特征。（2 分）（三）阅读下文，完成文后各题（8 分）四合院的影壁影壁是北京四合院大门内外的重要装饰壁面，主要作用在于遮挡大门内外杂乱呆板的墙面和景物，美化大门的出入口，人们进出宅门时，迎面看到的首先是叠砌考究、雕饰精美的墙面和镶嵌在上面的吉辞颂语。四合院常见的影壁有三种，第一种位于大门内侧，呈一字形叫做一字影壁。大门内的一字影壁有独立于厢房山墙或隔墙之间的，称为独立影壁，如果在厢房的山墙上直接砌出小墙帽并做出影壁形状，使影壁与山墙连为一体，则称为座山影壁。第二种是位于大门外面的影壁，这种影壁坐落在胡同对面，正对宅门，一般有两种形状，平面呈“一”字形的，叫一字影壁，现面成“冖”形的，称雁翅影壁。这两种影壁或单独立于对面宅院墙壁之外，或倚砌于对面宅院墙壁，主要用于遮挡对面房屋和不甚整齐的房角檐头，使经大门外出的人有整齐美观愉悦的感受。还有一种影壁，位于大门的东西两侧，与大门檐口成 120 度或 135 度夹角，平面呈八字形，称做“反八字影壁”或“撇山影壁”。做这种反八字影壁时，大门要向里退进 2 到 4米，在门前形成一个小空间，可作为进出大门的缓冲之地。在反八字影壁的烘托陪衬下，宅门显得更加深邃、开阔、富丽。四合院宅门的影壁，绝大部分为砖料砌成。影壁分为上、中、下三部分，下为基座，中间为影壁中心部分，影壁上部为墙帽部分，仿佛一间房的屋顶和檐头。影壁与大门有互相陪衬、互相烘托的关系，二者密不可分，它虽然是一座墙壁，但由于设计巧妙，施工精细，在四合院入口处起着烘云托月、画龙点睛的作用。（选自主题学习丛书）15、从文中提取信息回答：（1）影壁具有哪些建筑特点？（2）它具有什么作用？（4 分）答：（1）（2）16、全文由六个自然段组成，第自然段是说，、段是说，两段属说。全文突出的说明方法是。（4 分）（四）、阅读下文，回答文后问题。（13 分）乡月张天福最明朗美润、多情动人的月是故乡的月。最爽的是夏夜里月亮升起的时候。热，下去了；凉爽，升了起来，弥漫到夜空里、到村子里、到各家各户的院子里劳作了一天的人们洗去疲劳在院子里歇凉。竹凉席、蒜汁拌凉粉、井水镇啤酒、泉水拔瓜果偶尔来一阵凉风，真是美极了。不是说夏夜的阴是月中的桂树遮下的吗？不是说夏夜的凉是月中嫦娥的彩裙舞动的吗？云哥禁不住哼起了“西门外放罢了三声炮，吴云召我上了马鞍桥”哼着哼着，响起了轻轻的鼾声最惬意的是就着月光喝“竹叶青”茶。那是现从嫩竹子上采下的竹叶，不用花钱买的，开水冲过，等凉，就着月光慢慢喝。味纯、雅、清、爽、洁。一碗下肚，一天的疲劳烦恼燥热瞬间化为烟云飘散了金秋的月分外朗润。特别是中秋的月，被岁月的金沙打磨，被时间的泉水洗涤，被白云揩擦，被日光润浸，被一村子一辈子的情温存着，金灿灿、朗润润、亮晶晶、圆展展，含情脉脉的。“不见前年秋月朗”故乡的秋月是年年都“雅朗”的。秋季是收获的季节，一切都显得率真、明朗、袒露、雅致和成熟。谷子袒露灿灿，枫叶袒露熟红，山丘袒露朗润，溪流袒露清澈。如果经霜抚摩，那月更加厚重、雅致、沉甸、朗润，若一轮古朴的金色的玉。月光铺下来，铺到田野里、村庄里、院子里、窗台下。我禁不住“双手推开窗前月”，阅读月光、阅读月、阅读秋月夜的那片片雅朗。我禁不住从窗前走出来，小心翼翼地踏着润白的月光，漫步到院子里我和这大千世界浴在乳一般的月光海底里。我迷迷蒙蒙、魂飞魄散，散在田野里、卧龙冈上、天中山下、嵖岈（chy）山麓、汝河畔、龙湖边、竹沟旁的月光里万物被月光沐着、浸着、润着、拥着、雅着、朗着我被沐醉了、浸醉了、润醉了、拥醉了、雅醉了，朗醉了醒着？醉着？梦着？幻着？红罗书院依稀听到梁山伯与祝英台朗朗的书声，月旦评中隐约传来许靖、许邵侃侃而谈的雄辩声，鹅鸭池畔，李愬雪夜入蔡州的厮杀声渐渐地化为轻歌曼舞的音响在池边缭绕徘徊，宿鸭湖边的古桥下，董永与七仙女正踏月相会，其情融融也我是踩着故乡的月光长大的，那个月色朦胧的早晨，父亲和乡亲们把叮咛的话语包裹在月光里，把我送上铺满月光的出行的路，从此，故乡的月就是我魂牵梦绕、牵肠挂肚的所在我像一只风筝，思念是长长的线，被故乡的月牵扯。不论飞多高、多远，思念的源点就是故乡的月。或许有一天，故乡会把我的一丝幽魂牵去，落在淡淡的月光里。（选自人民日报）17、体会第四自然段中运用叠词的表达作用。（2 分）18、仔细阅读文章，作者用细腻的笔触给我们描绘了多幅月光图，如“月下品茶图”。请你用简洁的语言再概括几幅图。（不少于两幅）（2 分）（1）（2）19、“我像一只风筝，思念是长长的线，被故乡的月牵扯。”这句话表达了作者怎样的思想感情？如果让你仿写一句同样表达这样感情的话，你打算怎样写呢？（4 分）思想感情：仿写：我像。20、本题是选做题。含有两个题，二题选一个题做。若全做，按第一小题记分。（5 分）（1）月亮是文人墨客的爱物。你能默写出一首吟咏月亮的诗词吗？（要有作品名称和作者）（2）你也曾被如水的月色感染过吗？请用描述性的语言写出赏月的情景和感受。50 字左右。三、写作与表达（55 分+卷面 5 分）想起养育自己的父母、教导自己的老师、关爱自己的爷爷、奶奶、帮助自己的同学、朋友他们常常使你内心充满感动。请你从中选取一个方面，把题目 我爱我的填写完整，利用这半个学期学到的写作方面的知识，写一篇有真情实感的记叙文，不少于500 字。