2.1 世界的物质性 教案 - 高中政治统编版必修四哲学与文化.doc

2.1世界的物质性 一、教学目标必备知识：物质的含义、自然界的物质性、人类社会的物质性、世界的本质。关键能力：1.能够结合实际阐述世界的真正统一性在于它的物质性，提高分析问题的能力。2.通过对本框内容的学习，能够用世界的物质性阐述有神论与无神论，摒除有神论的谬误思想。二、核心素养1.政治认同：认同马克思主义哲学对物质概念的阐释。2.科学精神：意识是物质世界发展到一定阶段的产物。3.公共参与：正确认识人与自然的关系，坚持绿色发展理念，积极参与社会主义现代化强国建设。三、教学重难点教学重点：世界的统一性在于它的物质性教学难点：世界的统一性在于它的物质性四、课前准备教具：黑板、粉笔、多媒体五、教学过程1、导入新课圣经创世纪描绘了上帝七天创世的图景。第一日上帝创造了昼夜；第二日：空气和水；第三日：天、地、海和植物；第四日：星体；第五日：动物；第六日：人；第七日作为安息日。在这个模型中，世界是被上帝创造的。上帝是个具有全知全能的存在，作为所有存在的第一因。你认为有上帝存在吗？世界到底是怎么来的呢？你还知道哪些关于世界怎样来的故事？2、新课讲授（一）自然界的物质性探究一：列宁说，承认物质世界的先在性，是一切唯物主义的共性。科学研究表明，自然界是先于人类意识而存在的。人类生活的地球，早在46亿年前就已经形成了，但长期没有生物，没有人类，因而也就没有人的意识。只是到了距今大约300万年前，地球上才出现了人类。结合上述材料，说明自然界的物质性。点拨：自然界先于人的意识而存在，说明自然界是客观的，有其自身存在和发展的规律。思考：我国古代有女娲用黄土和水创造出了人的神话传说。你认为“女娲造人”的故事是真实的吗？为什么？提示：自然界是物质世界的一部分，它的形成和发展有其固有的规律，不以人的意志为转移。字宙间不存在上帝和诸神创造世界的活动，这些说法都是荒谬的、唯心的。1.自然界在本质上是物质的自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。探究二：周易认为，阴阳是天地万物的本原。老子说：“万物负阴而抱阳，冲气以为和。”尚书提出“五行”说，把水、火、木、金、土这五种物质元素作为“天所以命万物”的根本中古希腊哲学家春勒斯认为，世界的本原是水，大地浮于水上，没有水就没有万物；赫拉克利特认为，世界是一团永恒的活火，它在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭；德谟克利特认为，原子和虚空是世界的本原。l 古代的哲学家为什么会把水、火、原子等看作世界的本原？l 在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也有许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物利现象，如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看，这些事物有什么共性？点拨：古代的哲学家由于受时代所限，只能在感性经验的基础上对万事方物进行初步的抽象概括，把水、火、原子等具体的物质形态看作世界的本原，不懂得物质与物质具体形态的关系，把物质具体形态等同于物质。这些事物虽看不见、模不着，但却真实地存在着，它们的存在都不依赖于人的惫识，但能为人的意识所反映。它们的共性是客观实在性。2. 哲学的物质概念（1） 物质的的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。（2） 辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。思考：放眼周围的世界，我们看到的是高山、河流、森林、原野等。如果用哲学的眼光来考察“世界究竟是什么”，我们就应当超越日常生活的经验层次，通过事物各自生动的具体特性，探究其共同的属性和本质特征。那我们所说的物质和高山、流水。树木这些具体的物质形态是什么关系呢？点拨：物质与物质的具体形态的关系（1）二者是紧密联系的。物质作为物质具体形态的共同属性，是从具体的物质形态中抽象概括出来的，物质存在于具体的物质形态之中；而具体的物质形态則是物的具体表现。（2）二者是相互区别的。物质仅是具体物质形态共同的持性，具体物质形态还有其自身的个别特性。正因为如此，我们就绝不能用物质代替具体的物形态，否则就看不到世界的丰富多彩；同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则又会抹示世界的物质性。物质是不生不灭、永恒存在的，而具体的物质形态则有生有灭。（3）物质和具体的物质形态的关系是共性和个性、一般和个别、抽象和具体的关来，而不是多数和少数、整体和部分的关系。思考：恩格斯说：物，物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。列宁：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉面存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。恩格斯和列宁在表述物质的概念时各有什么侧重？点拨：恩格斯的观点表明物质是从具体物质形态中抽象概括出来的。列宁的观点表明物质是客观实在的，同时又是可知的。（2） 人类社会的物质性探究三：人是由古猿进化而来的。由于地球自然条件的变化，一部分古猿逐步由森林迁徙到草原，其生活方式也由林栖转变为地栖。地栖的生活方式对古猿的协同行动、群体规模、组织程度等都提出了较高的要求。生活环境的变化成为推动人类社会形成的一种自然因素。是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变？点拨：在由古猿的生活环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变过程中，地球自然条件的变化是一个重要原因，但劳动在这一转变过程中起了决定性的作用。劳动改变了人的生理结构，形成了手脚分工；劳动使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识；劳动使人结成了社会联系，形成了社会关系。劳动创造了人和人类社会。1从产生上看：人类社会是物质世界长期发展的产物。（1）人类不是从来就有的，而是由古猿发展而来的一个特殊的生物种群。（2）在从古猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。劳动改变了人的生理结构，形成了手脚分工；劳动使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识；劳动使人结成了社会联系，形成了社会关系。因此，劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。2.从构成上看人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。（三）意识是物质世界长期发展的产物探究四：感觉以视觉、听觉、味觉、嗅觉等形式分别反映外界对象的各种属性。动物把各种感觉联系起来，在大脑中形成对客观环境的统一反映，这就是动物心理。动物心理不仅包括感觉、表象、情感，甚至还有简单的分析和判断。例如，猎狗能够以不同的方式帮助猎人拦截猎物，狐狸会有效地利用环境和外物掩蓋自己的行踪来躲避猎人的追捕，海豚可以担当人类水中作业的助手。 结合你的生活经验，谈谈动物的复杂心理反应的表现。 为什么没有劳动和社会交往，再复杂的动物心理也不能自发地发展为人的意识？点拨：动物的复亲心理不仅包括感觉、表象、情感，甚至还有简单的分析和判断。如狗见主人会亲昵，见生人会狂吠、扑咬；鸽子送信；鹦鹉学舌；老马识途；猎狗帮助人类拦截猎物、协助破案；等等。意识的产生有一个重要的条件，这就是社会和劳动。意识是劳动的产物，是社会的产物。离开了劳动和社会，意识就不能产生。1. 意识是自然界长期发展的产物从一切物质都具有的反应特性，到低等生物的刺激感应，到动物的感觉和心理，再到人类意识的产生，是一个漫长的过程。2. 意识是人类社会发展的产物劳动和社会交往促进了意识的物质器官人脑的生成，促进了意识的表达手段语言的产生和发展，提供和丰富了意识的内容。探究五：人脑不仅在质上而且在量上都与其他高等动物的大脑有明显区别。现代科学证实，人脑约有1000亿个神经细胞，仅大脑皮层就有140亿个神经细胞。现代人脑的重量约为1500克，大致相当于其体重的1/50；黑猩猩的脑重量不足400克，大致相当于其体重的1/150；大猩猩的脑重量约540克，大致相当于其体重的1/500。近年来，人工智能发展迅猛。2016年3月9-15日，人工智能阿尔法狗（ AlphaGo）在与世界国棋冠军的比赛中获得了胜利。机器人索菲亚（ Sophia）不仅可以模仿人的一举一动和面部表情，甚至拥有灵敏的反应能力，能够与人进行正常的对话交流。2021年6月1日，清华大学计算机系知识工程实验室迎来了中国首个原创虚拟学生一华智冰。据了解，华智冰师从智源硏究院学术副院长、清华大学教授唐杰，并由北京智源人工智能硏究院、智谱A和小冰联合培养华同学智商和情商双高，可以作诗、作画、创作剧本杀，还具有一定的推理和情感交互的能力。她的脸部、声音都通过人工智能模型生成。不同于一般的虚拟人物，华智冰背后依托的是中国“悟道”超大规模人工智能模型。动物的脑在机能上是否有可能达到人脑的水平？智能机器人能像人一样拥有自主的意识吗？点拨：在脑的机能上，人脑机能包括运动区、感觉区、语言区等，能够形成一定的网络条统，而动物的大脑则没有语言区，这是因为动物缺乏社会性的劳动。因此，动物的大脑在机能上不可能达到人脑水平，也不会形成意识。不能，因为意识是人脑的机能，只有人脑才能产生意识。人脑是高度发达的物质系统，是产生意识的生理基础。智能机器人不能独立地对客观存在作出反应，它由人们操作，通过中央管理器进行按目的安排的动作，所以智能机器人本身不会产生意识，不能代替人脑形成意识。3. 意识是人脑特有的机能人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。没有高度发达的人脑就不可能有人类意识。探究六：鲁迅说：“天才们无论怎样说大话，归根结蒂，还是不能凭空创造。描神画鬼，毫无对证本可以专靠了神思，所谓天马行空似的挥写了，然而他们写出来的，也不过是三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。为什么“说大话”“描神画鬼”等都不是凭空创造的？点拨：鬼神观念是人的一种意识，只不过是错误的意识，也就是说，鬼神观念是客观事物在人脑中歪曲、虚幻的反映。离开了客观对象就不会有鬼神观念。鬼神形象能在现实中找到它的原型。4.意识是人脑对物质世界的反映不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映都是客观存在通过生活和实践的环节进人人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在，就不可能有意识。5.世界的物质统一性原理（1）自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性，人的意识本身就根源于物质。物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此，世界是物质的世界世界的真正统一性在于它的物质性。（2）我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定科学无神论，反对一切有神论。3、结束新课自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性，人的意识本身就根源于物质。物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定科学无神论立场。场，。反对一切有神论六、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了自然界的物质性，知道了哲学的物质概念，能够从三个方面来理解人类社会的物质性，知道了意识的来源和本质。能够坚定无神论立场，为后面学习打下坚实基础。七、板书设计2.1世界的物质性 （一）自然界的物质性1.自然界在本质上是物质的2.哲学的物质概念（二）人类社会的物质性1从产生上看：2.从构成上看：（三）意识是物质世界长期发展的产物1.意识是自然界长期发展的产物2.意识是人类社会发展的产物3.意识是人脑特有的机能4.意识是人脑对物质世界的反映5.世界的物质统一性原理7、 课后作业看完马克思是对的，完成本课时同步课时作业