水资源教学设计 (2).doc

水资源教学设计万全中学杨中夫教学目标：知识目标：1、理解水资源的重要性 2、认识我国水资源时空分布不均的特点，对社会经济发展产生的影响 3、为解决水资源分布不均而建设的大型工程。能力目标：1、能够说明产生水资源危机的原因 2、初步理解我国产生我国水资源时空分布不均的原因情感、态度、价值观目标：学生通过学习，进行自我教育，很好地帮助生树立正确的资源观，养成良好的节水习惯。教学重、难点：本节知识的重点是认识我国水资源时空分布不均的特点，及对社会经济发展的影响，了解跨领域调水的主要工程。树立正确的资源观，养成良好的节水习惯。本节知识的难点是认识我国水资源时空分布不均的原因。教学时间：一课时教学过程：一、 引入新课1、 动画图片导入让学生了解水资源对于人的重要性。2、 通过图片了解淡水资源的基本类型二、 认识水资源1、 了解继续引用图画让学生明确水资源的重要性2、 水资源的利用价值有哪些?（通过图片的播放让学生明确水资源在生活、工业、农业、交通运输等方方面面的作用）3、 了解水资源（淡水）的分布河流、湖泊和浅层地下水三、 了解水资源1、 水资源的多少取决于河流径流量的大小河流的分布受什么因素的影响呢？（读我国河流分布图，降水分布图）明确水资源：南丰北缺、东多西少特点2、 西北为什么缺水,华北为什么缺水？读西北、华北气候图，中国南北方地区耕地、水资源和人口对比图得出结论得出结论：我国水资源空间分布不均3、由长江武汉段一年内流量变化图了解长江流量变化特点（夏秋多、冬春少）4、 复习我国东部季风区由南到北四个典型城市降水柱状图。得出降水分布夏秋多、冬春少得出结论：我国水资源时间分布不均5、 观看图片，做活动了解水资源时空分布不均的弊端（对农业生产，工业生产，人们的日常生活造成严重影响）6、 我们该怎么办呢？时间分布不均新修水库空间分布不均跨流域调水四、 珍爱水资源采取以上措施后我们就能高枕无忧吗？a) 出示资料让学生了解，我国水资源总量居世界第六位，而人均水资源仅为世界平均水平的1/4b) 出示图片让学生只要丰水区太湖地区因为水污染导致无水可用得出结论：保护水资源、防治水污染看图片了解水污染的原因，阅读书本材料了解我国水资源利用率低的状况明确节水的重要性五、归纳总结六、课堂练习