一轮复习课件：基因指导蛋白质的合成.pptx
第4章基因指导蛋白质的合成,DNA,蛋白质,细胞核（主要）,细胞质中的核糖体,基因的表达,判断： 1.RNA可以作为遗传物质。（ ） 2.DNA是蛋白质合成的直接模板 。（ ） 3.原核生物的RNA主要是在细胞核中合成的。（ ） 4.DNA 复制就是基因表达的过程 。（ ）,RNA,真核,DNA与RNA的区别和联系,1.转录,如图为基因表达的 过程，据图分析：,a,b,核糖体,多肽链,tRNA,转录,翻译,DNA,mRNA,图中具有核糖的结构有_（用数字表示）; 2. 结构共含有_种碱基_种核苷酸， 是以中的_链为模板合成的，此过程称为_。,8,c,5,转录,c链,d链,如果以d链为模板，合成的蛋白质相同吗？,讨论1,判断下列是属于DNA哪种生理过程：,DNA复制,转录,区别DNA复制与转录,（1）模板： （2）子链： （3）原料： （4）酶： （5）解旋的片段： （6）碱基配对原则： （7）时间： (8)遗传信息传递：,DNA的两条链,DNA的一条链,DNA链,RNA链,脱氧核苷酸,核糖核苷酸,解旋酶、DNA聚合酶,RNA聚合酶,所有片段都解旋,只解旋有遗传效应的片段,A-T，G-C,A-U、T-A、G-C,区别：,想一想： 一个DNA 可转录出_个 _种mRNA。,多,多,细胞分裂间期,个体生长发育的整个过程,RNA的种类,mRNA：_,rRNA：_,tRNA：_,信使RNA,转运RNA,核糖体RNA,_合成的直接模板,_运输的工具,_的组成成分,想一想： rRNA的形成与细胞核中的_有关; tRNA是否有氢键， tRNA上只含有3个碱基吗？ 3.转录过程可以合成哪几种RNA？能够传递遗传信息的是_。,否,核仁,mRNA、rRNA、tRNA,蛋白质,氨基酸,核糖体,mRNA,rRNA,mRNA,tRNA,2.翻译,（1）场所：,核糖体,（2）模板：,mRNA,0,1.mRNA进入细胞质与结合要穿过_层膜，在中发生_反应，产生了_,这个过程用到的原料是_。,脱水缩合,多肽、水,氨基酸,（3）产物：,多肽链,（4）原料：,氨基酸,2、翻译时核糖体沿着mRNA移动，还是mRNA沿着核糖体移动?,（5）时间：,个体生长发育的整个过程,核糖体在移动,c链,d链,翻译,3.更正错误：图中tRNA上的三个碱基AGA，称为一个 密码子，携带一个精氨酸。（密码子：AGA精氨酸、UCU丝氨酸）,反密码子,丝氨酸,4.查阅密码子表，写出图中氨基酸的排列顺序。,密码子： _上_个相邻的碱基。 一种密码子决定_种氨基酸。,mRNA,3,一,5.某生物决定氨基酸密码子多少种？反密码子呢？tRNA呢？ 氨基酸呢？,61,61,61,20,d链,c链,讨论2,如图为基因表达的 过程，据图分析：,6.该基因的某个碱基对发生替换，转录出的mRNA第3个碱基由C替换成A，则翻译成的多肽链是否发生改变？为什么？,注： 异亮氨酸密码子： AUU、AUC、AUA,不改变。替换后的密码子编码相同的氨基酸。,7.若图中基因发生突变，突变后转录出的mRNA长度是一样的，但控制合成的多肽链比正常的短，推测其原因可能是 基因的碱基对发生了_,使对应的密码子变成_。,替换,终止密码,c链,d链,下列关于mRNA翻译形成多肽链的生理过程的叙述，正确的是() A一种密码子都对应一种氨基酸 B一种氨基酸对应一种或多种密码子 C.64种密码子由64种tRNA携带氨基酸进行翻译 DmRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质,讨论3,B,终止密码无,61,密码子的特点,小结：一种氨基酸可以由_种密码子决定,体现密码子具有_.地球上几乎所有的生物_一套密码子。,一种或多,简并性,共用,课本P65 思考与讨论,讨论4,下图是某生物细胞内基因控制蛋白质合成示意图，据图判断：,图中核糖体移动的方向是从左到右； 图中转录、翻译过程同步进行，可表示原核生物的基因表达过程。 此过程以一条mRNA为模板，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成；,右到左,3条多肽链的氨基酸排列顺序_ （相同/不同）,相同,少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质,原核生物的基因表达,一个mRNA上结合多个核糖体意义是_。,同时完成多条,课本P67,知识巩固,近期以来，登革热在我省爆发。截至今日，今年广东登革热病例已破4万例 。登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。科学家用以下方法控制病毒的传播。将“毁灭基因” 转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达“毁灭基因”蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。,1.写出上述“毁灭基因”基因表达的过程: _,2.若该“毁灭基因”基因含有153个碱基对，则由它控制合成的多肽链最多含有_个_种氨基酸，（不考虑终止密码）。,51,20,“毁灭基因”,转录,“毁灭基因”的 mRNA,翻译,“毁灭基因”蛋白,近期以来，登革热在我省爆发。截至今日，今年广东登革热病例已破4万例 。登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。科学家用以下方法控制病毒的传播。将“毁灭基因” 转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达“毁灭基因”蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。,知识巩固,1.写出上述S基因表达的过程: _,2.若在蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白涉及的细胞器有： _,核糖体、内质网、高尔基体、线粒体,51,20,S基因,转录,S基因的mRNA,翻译,S蛋白,1532,153,51,6,3,1,2.若该“毁灭基因”基因含有153个碱基对，则由它控制合成的多肽链最多含有_个_种氨基酸，（不考虑终止密码）。,遗传信息,DNA,mRNA,蛋白质,RNA,rRNA,tRNA,氨基酸,核糖体,转运,翻译,转录,储存于,场所：细胞核 模板：DNA的一条链 原料：四种脱氧核苷酸 主要酶：RNA聚合酶 能量：ATP 产物：mRNA,场所：细胞质（核糖体） 模板：mRNA 原料：20种氨基酸 能量：ATP 产物：蛋白质,【知识小结】,1.有关蛋白质合成的叙述,不正确的是() A.终止密码子不编码氨基酸 B.每种tRNA只转运一种氨基酸 C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息 D.核糖体可在mRNA上移动,C,mRNA,2一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有21个肽键的多肽，则合成这段多肽需要的tRNA个数以及此mRNA分子至少含有的碱基个数依次为 （ ） A63 21 B66 22 C22 66 D21 66,C,3.图中甲、乙、丙分别表示真核细胞内三种物质的合成过程，回答有关问题。,(1)图示甲、乙、丙过程分别表示_、转录和翻译的过程。其中甲、乙过程可以发生在细胞核中，也可以发生在_及_中。,(2)转录时，与DNA中起点结合的酶是_。丙(翻译)过程在核糖体中进行，通过_上的反密码子与mRNA上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。,复制,线粒体,叶绿体,RNA聚合酶,tRNA,
