小班科学 图形碰碰乐.doc

小班科学图形碰碰乐小班科学活动：图形碰碰乐活动目标：1、能区分三种差异的图形，稳定对圆形、三角形以及正方形的见解。2、能残缺说出“这是由*跟*拼成的句子。3、培养幼儿动手把持才干，闭会图形组合变卦的兴味。活动准备：1、场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形形成小路各图形数量把持在5个以内。2、各种图形有圆形、三角形、正方形假设干人一份。活动过程：一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展引入课题。教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯：你们看，我是谁？谁来了？山羊伯伯。1、改日山羊伯伯在森林博物馆开画展呢，我要请小2班的小冤家们去看画展，你们欢乐吗？二、走路去“森林博物馆看画展。T：去森林博物馆要经过一条小路，然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。1、稳定复习对圆形、三角形、正方形的见解、区分才干。T：这条路好惊疑，它是由什么形状形成的啊？圆形、三角形、正方形。边走边征询：1起首看到的是什么形状？圆形那这有几多个圆形呢？让我们一起数一数吧。2现在看到的是什么形状？三角形三角形又有几多个呢？3现在又看到了什么形状？正方形它又有几多个呢？T：哇，终于到了，好累啊，山羊伯伯请小冤家寻张凳子坐上去吧。三、看画展。1、说出都有什么画。T：你们看，山羊伯伯都画了些什么画呀？太阳、小松树、房子等T：那山羊伯伯想考考你们了，你们知不清楚山羊伯伯这些画是怎样画起来的呢？指导幼儿说出是用图形拼贴而成的。2、依次征询：这画的是什么？它是由什么图形形成的？四、幼儿把持：拼贴画。1、T：小冤家们真能干。然而山羊伯伯改日碰到了艰苦了。因为我还想请特不多的小冤家来看我的画展，然而我的画太少了，我尚有这么多的画板是空的呢。你们愿不甘心帮山羊伯伯一个忙来完成这些画呢？2、请幼儿坐到地板上开始把持。幼儿把持，教师从旁指导。3、山羊伯伯将小冤家们完成的拼贴画展示出来。五、活动终了。走小路回去并请其他的小冤家来看画展。