商业银行经营学课程建设(2页).doc

-商业银行经营学课程建设-第 2 页商业银行经营学课程建设商业银行经营学是研究货币信用经济条件下，商业银行营运机制及业务发展规律的科学。随着我国改革开放的不断深化，社会主义市场经济体制日臻完善，货币信用经济也日益发展。由于商业银行在整个金融体系中处于主体地位，商业银行经营学作为金融学专业主干课程，要求学生掌握货币信用经济条件下商业银行营运机制及业务发展规律，并能运用所学的理论、知识和方法分析商业银行经营中的相关问题，评价银行经营效果，达到金融学专业学生培养目标的要求，为我国迎接国际金融业挑战、培养适应21世纪金融业发展所需要的专门人才具有主要意义。金融专业的学生无论是普高的还是成教的，商业银行经营学都是应该开立的专业课。但普高学生和成教学生的差异是十分大的，华东理工大学继续教育学院作为成人教育，这决定了这门课程的讲授内容、方法，教育特点、授课方案和普高教学有极大的不同。 在教学内容上，较之普高教学略为简单。成人的理解能力较强而机械记忆力比较弱。丰富的社会实践经验，使成人容易理解事物的本质和规律，能较好地学习和掌握系统的理论知识。 因此教学上更多的案例分析，结合现时代的银行的改革、变化，引导他们去掌握银行的管理理论。在教学方案的设计思想上，要从整个银行业的历史沿革及其历史背景出发，强调历史和现实的结合，理论和实际的结合。因此这门课程在内容组织方式上，注重讲解理论、案例分析、模拟计算、新闻要点分析或讨论、课后文献查阅和学习总结相结合。希望将通过这本教材的学习,帮助同学们了解金融现象,熟悉银行机构,掌握基本银行业务类型和银行工具种类,使得学生能理解银行业在整个经济金融体系中的核心地位；理解现有西方国家银行业的发展和中国银行业的差距；能把握中国银行业改革和历史发展趋势；并为今后学习其它金融学科的知识打下一定的理论基础，也为以后的就业或者工作的发展提供一定的帮助。在教学方法有上，注意成人学习还有时间少、条件差、困难多等不利因素，因此要讲授和辅导答疑相结合；同时要强调自学和互学。自学，尤其是在教师指导下的自学，在任何教育体系中，都具有无可替代的价值，但同时要加强对自学的指导和帮助：及时提供学习信息，指导阅读和记忆的方法，充分利用现有的网络技术，进行远程的答疑和指导。最后，本门课程通过运用先进的多媒体技术，文字穿插图表、图案，案例分析，充分调动课堂教学气氛，达到灵活教学的目的。