五年级美术第十二课-(2).docx

年（班）级五年级时间执教人史立强学科美术课题第十二课 立体贺卡第（1）课时三维目标一、 知识与技能：了解立体贺卡的特点，知道他变成立体的方法。二、 过程与方法：教师运用观察、分析、实践、等方法学习制作立体贺卡，教师通过演示、提示、讲解、指导等过程引导学生学习立体的方法。三、 情感与价值观：将自己清瘦制作的贺卡在节日期间送给朋友和家人，表达自己的爱心。教学重点：怎样折剪贺卡。 教学难点：怎样让贺卡变成立体的。教学方法：启发引导法、互动探索法、直观示范法课型：新授教学准备：彩色卡纸 剪刀 棒棒胶教 学 过 程 与 方 法教学环节教 学 活 动设计意图一、导入二、新授 三、学生实践 四、展示六、 课后小结 （一） 导入 让学生自己选择两张不同颜色的彩色纸，并且短边对折剪开，和同桌交换成四种颜色。 教师：大家知道我们用这些彩纸今天要做什么吗？ 学生：剪纸、灯笼、贺卡 教师：板书：贺卡。今天的贺卡有些不一样，请同学们打开书，看一看谁能发现。 学生：是立体的 教师：完成板书：立体贺卡 （二） 新授 1.教师：请大家看书40页上面的立体贺卡，运用了哪些方法制作的。 学生：折、剪、粘教师：板书：折、剪、粘2爱心是怎样鼓出来，变成立体的？请学生看书40页最上面的四张步骤图， 怎样进行折剪的？ 学生：看懂了的学生可以按顺序说一说 教师：折和剪我们都看到了，但是爱心这时候鼓起来了吗？ 请同桌两个同学观察分析动手尝试一下老师发的教具， 看看老师的圣诞树是怎样凸出来的。 学生：动手试一试分析小松树凸出来的原因。 （三） 艺术实践 1请每个学生拿出一张纸，按照书上的步骤图，试着折剪一个立体小松树贺卡 教师巡视指导，发现学生第一次尝试出现哪些问题。 2将学生普遍存在的问题展示在实物投影上。指出问题所在。然后教师进行正确的折剪示范。 3学生第二次进行实践，第一次已经做好的学生这时候可以用老师准备好的彩笔给贺卡化装饰图案。没做好的同学可以再拿出一张纸，根据老师的示范重新做。 教师巡视指导个别学生的方法。 4奖状十块的学生的作品展示给大家，并将其作品加上一张衬纸，让大家感受变化，学生会发现，贺卡变厚了，变漂亮了 （四） 展示 将做好的学生作品展示在实物投影下面，表扬色彩搭配强烈的作品，和将贺卡外形进行变化的作品。 （五）课后小结 收拾桌面、地面卫生区卫生，组长检查。提醒下节课带胶棒。本课是以“设计·应用”为主的综合课。以系列贺卡的设计与制作为教学主体，着重引导学生珍视亲情、友情，社会人与人之间关爱的情感，促进学生健康全面的发展，突出以美术的方式，培养学生成为充满的人。作业设计发挥你的创意，给老师、同学设计制作一个温馨美观的立体贺卡。板书设计 立体贺卡贺卡特点成立体的方法教学反思