小学科学苏教版四年级上册第一单元第2课《鱼类》课件（2020新版）.ppt

鱼类,科学苏教版 四年级上册,新知导入,各种各样的鱼类，占脊椎动物一半以上。你见过哪些鱼？,视频：各种各样的鱼,新知导入,这是什么鱼？,鳜鱼,体侧扁，性凶猛，生活在淡水中，味鲜美，是中国特产。亦作“桂鱼”，有些地区称“花鲫鱼”。,新知导入,这是什么鱼？,黑鱼,生性凶猛，繁殖力强，胃口大，离水能生活3天之久，是中国人的盘中佳肴。,新知导入,这是什么鱼？,花鲢鱼,周身黑白相间，肉质雪白细嫩，营养丰富，味道鲜美。,新知导入,这是什么鱼？,鲫鱼,以植物为食的杂食性鱼，喜群居群行，肉质细嫩，肉营养价值很高。,新知导入,它们有什么共同点？,身体呈梭形,有鳃和鳍,生活在水里,都有脊椎,新知导入,还有一种鱼，也是脊椎动物，是软骨的,海鳗,鳐,河豚,新知导入,中朝边境的鸭绿江有一种特产面条鱼，就是一种软骨的脊椎动物。,新知讲解,鳍和鳃是鱼类的重要器官，有鳍和鳃是鱼类区别于其他动物的本质特征。,画出你观察到的鱼的外形，并标出鳃和鳍。,新知讲解,观察鱼的鳍都生长在哪些部位？,背鳍,尾鳍,胸鳍,腹鳍,臀鳍,新知讲解,观察鱼鳃有什么特点？,丝状，红色（充满毛丝血管）,新知讲解,鳃和鳍有什么作用？,我的猜测,鳃：呼吸,鳍：运动,新知讲解,活动1：观察鱼是怎么游动的,鱼游动时各部位的鳍是怎么动的？ 前进时哪些鳍在动？ 拐弯时哪些鳍在动？,新知讲解,鱼游动时，不是一种鳍在运动，而是多个鳍相互作用。,鱼前进时尾鳍摆动 鱼拐弯时胸鳍摆动,鳍是鱼的运动器官。,新知讲解,活动2：研究水进出鱼身体的情况,水槽、鲫鱼、小烧杯 红色液体、滴管、水,实验材料,新知讲解,实验步骤和方法,把鱼放在一个狭小的水槽里。 在一个小烧杯里装上清水，用红 色食用色素把清水调成红色液体。 用滴管吸取少量红色液体，并滴到鱼嘴前方。 观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。,新知导入,温馨提示,鱼停在水中不动时实验现象比较明显，所以要尽量将鱼控制在比较狭窄的空间里。 使用颜色较深的红色液体，能达到比较理想的实验效果。,新知讲解,视频：演示实验,新知讲解,实验观察,口部和鳃盖的交替开闭，红色液体从口中进入，再从鳃下流出来。,新知讲解,红色液体为什么从鱼嘴中进入从鳃盖后流出？,水进入口腔后与鳃丝接触，鳃丝中充满毛细血管，吸收水中的氧气，排出体内二氧化碳，然后由鳃孔排到外面，完成鱼的呼吸作用。,新知讲解,鱼是怎么呼吸的？,鱼是靠鳃呼吸的。,课堂练习,1、鱼在水中靠_呼吸。 2、鱼的体表大多长有_，用_游泳。 3、鱼是_动物的一种。,鳃,鳞片,鳍,脊椎,课堂练习,选择题,1、下列动物中不是鱼类的是（ ） A、鳗鱼 B、鲤鱼 C、鲸鱼 2、鱼在水中向前游泳，起主要作用的是（ ） A、胸鳍 B、尾鳍 C、背鳍,C,B,课堂总结,下列说法正确的打，错误的打,1、有的鱼不是脊椎动物，如鳐、河豚等。（ ） 2、鱼拐弯时胸鳍起主要作用。（ ） 3、鱼鳃是鱼进行气体交换的地方。（ ） 4、鱼生活在淡水中。（ ） 5、水从鱼嘴进去再从鱼鳃出来。（ ）,拓展提高,小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊的吐泡泡。鲫鱼开腔道：“ 旱鸭子，你敢把头没在水中一个小时吗？” 小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？” 鲫鱼想了想说：“敢！”心理却说：“等轮到我时，你早已憋死啦！” 青蛙跑来作证。于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙的抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。 青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死了。,趣味回答,（1）鲫鱼失败的原因是什么？ （2）岸上空气中氧气含量比水中溶氧量要高的多，鲫鱼为啥还会憋死？,课堂总结,通过这节课的学习，我们了解鱼类的共同特征，知道鳃和鳍是鱼的重要器官。在科学探究中，通过观察和实验验证鳃的呼吸作用和鳍的运动作用，激发我们对鱼的研究兴趣。,板书设计,作业布置,小组合作，捆绑某一部分鱼鳍，观察鱼在水中的变化，注意不要剪掉鱼鳍。,实验探究,