大班音乐教案打击乐：拔根芦柴花.doc

攻击乐活动：拔根芦柴花一活动目标：1、通过看图谱帮助幼儿熟悉乐曲旋律，感受音乐沉闷高兴的心境。2、指导幼儿在熟悉乐曲旋律与节拍的基础上，深造躯体举措总谱。3、恳求幼儿按照教师指示的手势，矫捷精确地做出举措反应。活动准备：1、乐曲录音磁带2、图谱一张活动过程：1、出示图谱：秋天的水池里真喧哗，小螃蟹们开起了音乐会，它们表演吹泡泡。吹泡泡，吹泡泡。看，河蚌来了，小螺狮来了，小鱼来了，小鱼也吹起了泡泡，这时水草也跟着舞动起来，大年夜伙儿一齐跳起来。2、倾听音乐：让我们一起来听听水池里的音乐会。  幼儿边听音乐，教师边指图谱。 师：你觉得它们的音乐会怎样样？3、师：让我们也来跟着音乐一起拍拍手吧。幼儿按乐曲的节拍随音乐拍手。4、指导幼儿编躯体举措总谱5、指导幼儿分声部练习“躯体举措总谱1在总体模仿举措熟练的基础上，教师用模仿举措指示幼儿分声部做举措2教师用指示舞作指示幼儿分声部做举措。3请个鄙人干强的幼儿指示做分声部举措。三拍子的音乐平常接触的较少，因而一开始的时候有些艰辛，但通过慢慢的练习后，也能整齐的拍出来。看着图谱小孩们可以打出整首乐曲的节拍了，但是不清楚他们配上乐曲后，会不会乱丢掉？活动名称：攻击乐：拔根芦柴花二活动目标：1、指导幼儿通过全部模仿举措，深造攻击乐拔根芦柴花2、使用差异攻击乐器，为乐曲演奏。活动准备：乐曲图谱一张，乐器人手一个，乐曲录音磁带活动过程：1、让幼儿跟随教师复习“躯体举措总谱。2、幼儿看指示分声部举措。3、探求用攻击乐器配乐1“螃蟹、小鱼都吹起了泡泡，小乐器们也要来为它们伴奏。你清楚是用什么方法伴奏的吗？让幼儿自由试试各种乐器的使用的方法、音色。2分不请个不幼儿下去演奏攻击乐器演奏方法，让大年夜伙儿倾听音色，并指导幼儿选择音色、音量适合的使用方法。2出示图谱，选出幼儿创编的其中三种乐器使用方法，指导幼儿用哪种乐器怎样样使用比较适合，按照幼儿讲演教师贴上呼应小图片。3幼儿看图谱跟教师指示停顿配器演奏2-3遍4指导幼儿修改配器使用方法，按新的方案看指示演奏。5留心倾听，提出力度恳求。指导幼儿按照力度恳求，选出最精确配器使用方案停顿残缺的演奏。提高展复习，让小孩回忆昨天学过的知识，在复习过程中，我又把几多个衔接的所在夸大年夜了一下。我觉察，小孩们清楚乐曲的拍子，但是偶尔反应只是来，可以是短少联系吧，等熟练以后我想情况会有所修改。活动反思：在第一教不断，我们已经熟悉了乐曲，并能按照音乐的曲段停顿躯体举措。在第二教时，我们要使用乐器停顿演奏，虽然乐曲有些熟悉了，但是要用乐器演奏，小孩仍然显的无所适从，只是拿着乐器特不快乐。我想，要停顿攻击乐，就必须求有明晰的图谱，但课程上的图谱我觉得还不足明晰跟有效，我得自己重新方案一张既雅不雅观又明晰的图谱。该当怎样样方案呢，我不禁犯难了。这时放在桌子旁小冤家带来的水果给了我灵感，或容许以把这三种水果分不来替换这三种乐器，并在图谱上画出来，如斯一来，小冤家看到自己一组的水果就清楚该他们演奏了。心动破刻举措，我先画好图谱，然后再在节拍下面画好各种乐器所代表的水果。OK了，我想，这下小孩在活动中确信能更加明晰的停顿演奏了。     活动破刻开始了，在复习完前一教时的内容后，我突然出示了三只水果，苹果、橘子、喷鼻香蕉，小孩都觉得特不好奇，音乐课上，教师拿诞水果来干什么呢？激起了他们剧烈的好奇心。然后我把小冤家分成苹果队、橘子队、喷鼻香蕉队，让三队小冤家分不拿好三种乐器。“接上去，我们要开始演奏了。我边说边出示了我全心制作的“水果图谱，看到这张特不了图谱，小孩们都睁大年夜了眼睛。在停顿分组练习后，就试验着残缺演奏，结果还真不错。小孩的留心力清楚比平常汇合了，兴趣了更大年夜了，小孩完成目标也更轻松了，结果也更好了。    活动后，我想，现实上每个活动只要按照幼儿年岁特征跟兴趣，存心去思索，全心去方案修改，认的确去结构，那么我相信小孩会更有兴趣去学，也会学的更好的。