小班音乐兔子和狼.doc

小班音乐兔子跟狼一、活动名称：音乐游戏  兔子跟狼二、活动目标：1、  通过游戏，复习小兔跳的举动，培养幼儿游戏的兴趣。2、  感受本歌曲的气氛，末尾学习用举动来表示歌曲的意思。3、  培养幼儿对音乐的感受力以及末尾的自我保护看法。三、方案思路小班幼儿情感外露，不动摇，他们深造活动的特征是：只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，教学活动时要更加留心游戏化、情况化。夸大年夜让幼儿在欢乐、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得展开。兔子跟狼这那么游戏中，让幼儿扮演自己喜欢的小兔子，在蹦蹦跳跳的玩耍中，反复感受音乐的旋律，使幼儿不断保持沉闷、欢乐的积极心境，真正让幼儿玩中乐、玩中学。四、重点跟难点1、  重点：鼓励幼儿跟老师、过错一起参加游戏活动，幼儿能区分出兔子跟狼的音乐差异。2、  难点：能随音乐的变卦而修改举动。五、活动准备1、  兔子头饰假设干，狼头饰一个。2、  兔子跟狼录音磁带、录音机。六、 活动流程情况感知闭会理解内化迁移七、活动过程1:情况感知(1)  放兔子跟狼录音,让幼儿感受故事的气氛。师:小冤家们,这段音乐讲了一件特不有意思的故事，我现在就讲给你们听好吗?(2)在悄然的兔子跟狼的音乐背景中,老师讲兔子跟狼的故事。一天,兔妈妈带着小孩到树林里去玩,小孩们在妈妈四周玩得可欢乐了。他们欢乐的蹦啊,跳啊,好像把呼呼的风声跟沙沙的树叶声都给忘了。忽然,兔妈妈觉察了一只大年夜灰狼正朝这边走了过来,他放松说：“小孩们,快躲到附近的山洞里去，否那么就被大年夜灰狼抓走了。小孩们乖乖的听了妈妈的话。.那只大年夜灰狼的确来了,他恶狠狠的瞪着眼睛,东瞅瞅,西望望,摸摸这儿,抓抓那儿。不觉察咱们的小兔子,它什么也不抓着,只好灰溜溜的走了。.2:闭会理解(1):谈话:师:小冤家们,老师刚讲的故事动听吗?(动听)那咱们就来做谁人游戏吧。你们扮演你们喜欢的小兔子,我当兔妈妈,行吗？只是在玩的时候，我可要看兔宝宝在玩的时候是不是耳朵竖得直直的,小足落在地上悄然的,像妈妈一样,前足掌先着地(老师树范,幼儿模仿)。喔，对了，妈妈还忘了告诉你们一件大年夜事，那的确是假设觉察大年夜灰狼来了,你们可要向故事中的小乖乖一样,放松躲起来,不让大年夜灰狼抓走。好,咱们开始玩吧。给幼儿戴头饰(2):游戏内容伴随音乐(一)  小兔子一家自由自由的玩耍,他们蹦着,跳着,一只大年夜灰狼来了,不觉察小兔子,无望的走了。(二)小兔子一家又欢乐的玩起来,他们拉起手跳,点摇头跳,打个滚跳、互相追着跳，大年夜灰狼又来了,抓走了几多只小兔子。3内化迁移师：小孩们，大年夜灰狼已经走远了，你们不用恐怖了。快到妈妈四周来吧。让我数一数：1、2、3、4、5、6、7唉，怎样少了几多只妈妈的小宝贝，谁能告诉我他们到那儿去了？对，他们肯定是不行好保护自己，结果被大年夜灰狼抓走了。妈妈真伤心，你们可千万要学会保护自己，不要被不人侵害啊。好了，咱们改日就玩到这里吧，走，跟妈妈回家去。