中考物理二轮复习能力提升训练1-平面镜成像探究实验.doc

2021年 中考物理二轮复习能力提升训练1平面镜成像探究实验1、如图所示，小华在做探究平面镜成像特点实验时，在桌面上放一把直尺，将一块薄的茶色玻璃板（作为平面镜）竖直放在这把直尺的上面，再取两根相同的蜡烛A、B蜡烛A竖直放在玻璃板前直尺上，蜡烛B竖直放在玻璃板后直尺上，实验过程中眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察。（1）点燃蜡烛A，移动蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合，此时蜡烛B的位置就是蜡烛A的像的位置。本实验不用平面镜而选用玻璃板，目的是 ，直尺的作用是便于比较像与物 的关系，使用相同的蜡烛B与蜡烛A的像重合是为了探究 。（2）若操作中小华在直尺上无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像重合，主要原因是： ；她经过调整后，找到了像的位置，用白纸竖直放在像所在位置时，在白纸上 蜡烛A的像，说明平面镜成的像是虚像。2、在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图。（1）实验时玻璃板应该 放置在水平桌面上。（2）实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了 。（3）为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像，应采取的具体操作步骤是 ， ；若 ，则平面镜所成的像为 像。（4）小明在实验过程中，让玻璃板沿00轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于A 移动（选填“向右”。“向左”或“不”）；他又将玻璃板绕00轴转向自己，发现镜中的像 （选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”）。3、如图所示，在“探究平面镜成像特点”实验中：（1）实验室提供较厚和较薄的两块玻璃板，应选择 的玻璃板做实验；同时选用两节相同的干电池，目的是为了比较像和物体的 关系。（2）为了确定像的位置，应该将玻璃板 放在水平桌面上，玻璃板前放置电池A，移动玻璃板后的电池B，直到看上去电池B与电池A的像 。（3）为了判断是虚像还是实像，应将光屏放在 的位置上，若发现光屏上 （填“能”或“不能”）承接到像，说明平面镜成的像是虚像。（4）根据平面镜成像的特点可判断，干电池高6cm，把干电池放在镜前0.5m处，他在镜中所成的像到平面镜的距离是 m；当干电池远离平面镜时，像的大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。4、小明和小华分别用两块厚度不同的透明玻璃板“探究平面镜成像特点”，实验装置如图甲所示，两支相同的蜡烛A与B分别竖立于玻璃板两侧。（1）小明选用透明玻璃板代替平面镜的目的是 。（2）固定蜡烛A的位置并将其点燃，缓慢移动蜡烛B直到蜡烛A的像 ；由此得到的实验结论是：平面镜成像时，像和物体 ，为了进一步探究平面镜的成像特点，还需要的测量工具是 ，为了便于观察，该实验最好在较 （选填“亮”或“暗”）的环境中进行。（3）如图乙所示，若在玻璃板与蜡烛B之间放一块挡光板，则 （选填“能”或“不能”）透过玻璃板看到A的像。（4）小华用厚玻璃板做成像实验时，结果发现蜡烛A在玻璃板后成两个像，若测量出这两个像之间的距离为8mm，则所用玻璃板的厚度为 cm。5、小华做“探究平面镜成像特点”的实验，如图甲所示：（1）小华在玻璃板的前面放了一个跳棋A，还要在玻璃板的后面放一个跳棋B，选择跳棋A和B的要求是 ，这是为了比较平面镜所成的像与物的 关系。在寻找跳棋A的像位置时，眼睛应该在跳棋 （A/B）这一侧观察。小华无论在桌面上怎样移动后面的跳棋B，都不能使之与跳棋A的像完全重合，请你推测可能的原因是 。（2）实验过程中，当将玻璃板水平向右移动时，她发现跳棋A的像 （向左/向右/不）移动；如果将玻璃板绕左侧竖直边在水平桌面上逆时针转动，发现转动时跳棋的像相对原来的位置 （向左/向右/不）移动。（3）如图乙所示，小华又把模型“”面对玻璃板放置。竖放、向右侧倒放、向左侧倒放向右倾斜放用于研究像与物左右位置的关系，其中不能够达到实验目的的是 。6、在“探究平面镜成像特点”的实验中，某小组用蜡烛、玻璃板、白纸、铅笔等器材做实验，如图所示。（1）实验中还缺少一种主要测量工具是 。（2）用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定 的位置。（3）实验中的两只蜡烛要求大小 ，这是为了探究像与物体的 关系。（4）移去蜡烛B，在此位置上放置一块白屏，直接观察白屏上能否呈现蜡烛的像，这个操作是为了根据观察到的现象判断 。（5）实验时，发现玻璃板内A蜡烛的像比较暗淡，要使像看得更清楚，应该进行的操作是： A在更加明亮的环境下实验B在较为黑暗的环境下实验C用光照亮蜡烛B的位置（6）小明将蜡烛A竖直放在水平桌面的白纸上，点燃蜡烛A，他观察发现，平板玻璃中蜡烛A的像偏低且倾斜，这是图乙所示两幅图中的 （选填“”或“”）产生的实验现象。7、 如图是小明探究“平面镜成像特点”的实验。(1)在实验中使用玻璃板代替平面镜，这是为了_，此时成像的清晰度比日常使用的平面镜_（选填“好一些”或“差一些”）；(2)细心的小明透过玻璃板观察蜡烛A的像时，看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，若测得两个像之间的距离为0.6cm，则玻璃板的厚度为_cm；(3)同桌的同学说蜡烛的像太小了，为了得到更大的像，小明将玻璃板向靠近蜡烛A的位置平移（如图乙），得到蜡烛A的像的大小，像与蜡烛A的距离_（选填“变大”、“变小”或“不变”）；(4)如图丙所示，探究光的反射规律时，让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB，若将F板向后折转一定的角度，则在F板上_（填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线和入射光线_（填“在”或“不在”）同一平面内。8、如图所示：某同学在做探究平面镜成像特点的实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A、B一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察。（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，直到 时，B的位置即为A的像所在的位置。（2）直尺的作用是便于比较物与像 的关系；选用两根相同蜡烛的目的是：可以研究像与物 的关系。（3）若用平面镜代替玻璃板，上述实验 进行(填“能”或“不能”)，理由是 。（4）本次实验中应用到物理学中研究问题的一种常用方法叫 法。（5）操作中小明在桌面上无论怎样调整蜡烛B位置，都不能与像重合，其原因可能是 。9、如图所示，在“探究平面镜成像特点”实验中。(1)现有厚度为2mm和5mm的透明玻璃板各一块，应选择厚度为_mm的玻璃板做实验；(2)选择透明玻璃板代替平面镜进行实验的好处是便于确定_；(3)为了便于观察，实验最好在_（选填“较亮”或“较暗”）的环境进行；(4)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_关系；(5)为了探究像和物的位置关系，应采取的操作是_（选填“A”或“B”）A保持蜡烛A、B位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察B保持玻璃板位置不变，多次改变蜡烛A的位置，移动蜡烛B和A的像重合(6)如图，如果将玻璃板的上端向蜡烛A的方向倾斜一定的角度，那么像的位置将会_（选填“升高”、“不变”或“下降”）；(7)拿走蜡烛B，在同一位置上放一光屏，则光屏上_（选填“能”或“不能”）接收到烛焰的像，因为平面镜所成的像是_（选填“实像”或“虚像”）。10、 小明用茶色玻璃板和两个相同的棋子做探究像与物到平面镜距离关系的实验。（1）将玻璃板 立在水平桌面上，在白纸上沿玻璃板前后两表面画线MM和NN。（2）在玻璃板前放棋子A，将棋子B放到玻璃板后，使它与 重合。（3）选用两个完全相同的棋子是为了比较 的关系。（4）在白纸上沿棋子A和B的边缘画圆，测量A的右端到MM的距离lA4.30cm；测量B的左端到NN的距离如图甲所示，其值为lB cm。次数12345lA/cm4.305.707.108.809.90lB/cm/5.406.808.509.60（5） 比较lB和lA，发现lB总是小于lA为准确获得实验结论，请你对小明实验中的错误操作进行纠正。答： 。（6）小刚小组用如图乙所示的方格纸进行实验，好处是 ；小刚如图丙所示，将棋子放在A处，并在B处观察，可以看到棋子的像在 （“a”、“b”、“c”或“d”）处。11、小明在“探究平面镜成像的特点”活动中所选用的器材和活动过程。（1）选择玻璃板代替平面镜的目的是 ，在探究活动中对玻璃板放置的要求是： ；（2）选择蜡烛A和B的要求是： ；（3）如果在图甲中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将 （选填“有”或“没有”）蜡烛的像；（4）如果将蜡烛向靠近镜面方向移动，那么蜡烛的像将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）（5）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图丙所示的现象。这说明： 。12、在“探究平面镜成像特点”的实验中。（1）本实验所需的测量器材有 。（2）为便于确定像的位置，实验时采用 作为平面镜，并将其 放置在水平桌面上，然后可在图（a）中的 位置观察（选填“A”或“B”）所成的像。（3）小明经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置。如图（b）所示为他们完成的实验记录单。从记录单上的信息可知，OO记录的是 的位置，某组同学用刻度尺测量时，像到OO的距离总是小于物到OO的距离，其主要原因是 。13、 小明用图甲所示装置来探究棋子A在平面镜中的成像特点，其中A、B为两个相同的棋子。（1）为了确定棋子A的像A的位置，应将棋子A放在镜前，移动 ，直到观察到 完全重合。（2）物体在平面中成的是 像，支持该结论的现象是 。（3）为了进一步研究像的性质，将一块不透明挡板分别放在平面镜前后的1、2、3位置，如图乙所示。当挡板位置位于 （填位置序号）时，人眼能看到像A。14、小华做“探究平面镜成像特点”的实验。（1）在竖直放置的茶色玻璃板前放棋子A，按照图甲中 （选填“”、“”或“”）的方式看到棋子A的像A。（2）把与A的相同的棋子B放到镜后，并移动直至棋子B与A的像A完全重合。这种确定像与物大小的方法是 。（选填“控制变量法”或“等效替代法”）（3）移去玻璃板后面的棋子B，在其原来位置上放一光屏，按照图甲中 （选填“”、“”或“”）的方式观察光屏。根据 的现象说明平面镜成的是虚像。（4）改变A的位置，三次实验得到三组物、像位置点如图乙所示，由此可知 。（5）实验结束，小华离开实验室，走近自动感应玻璃门时，门自动平移打开，则她在玻璃门中的像将 （填“随”或“不随”）门平移。15、探究平面镜成像特点【基础练】 小华同学在做“探究平面镜成像特点”实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面,再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,并观察,如图11所示,在此实验中:图11(1)他在竖立的玻璃板前面放一支点燃的蜡烛A,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像,然后拿一支相同的蜡烛B在玻璃板后面移动,直到B蜡烛与_完全重合.(2)实验中小明使用玻璃板代替平面镜的好处是_,但是玻璃板所成像比平面镜所成的像要_(选填“亮”或“暗”).(3)小明在实验时,发现同组同学无论怎样移动蜡烛B,都不能和像重合,原因是.(4)直尺的作用是便于比较像与物的关系;选用两段等长的蜡烛是为了比较像和物的_关系.(5)移去蜡烛B,并在其原位置上放一光屏,则光屏上_(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的像,这说明平面镜成的是_像.(6)小华把一只玩具猫放在平面镜前,如图12所示,则小猫的像是图13中的_.图12图13【补充练】结合上例思考以下问题:(1)实验应在较_(选填“暗”或“亮”)的环境中进行.(2)寻找蜡烛A的像的位置时,眼睛应在蜡烛_(选填“A”或“B”)这一侧观察.(3)如果用厚玻璃板进行实验,透过厚玻璃板可以观察到_个蜡烛的虚像.(4)把玻璃板斜放在水平桌面上,点燃的蜡烛竖直放在水平桌面上,把未点燃的蜡烛在另一侧桌面上移动,未点燃的蜡烛_(选填“能”或“不能”)与点燃的蜡烛的像重合.(5)根据平面镜成像的特点可以判断:站在镜前的人远离平面镜时,像的大小_(选填“变大”“变小”或“不变”).(6)用木板紧贴玻璃板背面,挡住玻璃板后的光,人眼在玻璃板前_(选填“能”或“不能”)看见蜡烛A的像.【拓展练】做完了基本实验及其变式,让我们用自己的实验技能来挑战新的题目吧!芜湖大剧院立意于开启的贝壳,以贝孕育珍珠来寓意芜湖城市依江发展的勃勃生机和璀璨前景.小王同学发现大剧院的玻璃门(如图14甲所示)可简单地验证平面镜成像的某些规律.图14(1)如图乙所示,进行验证实验.小王在玻璃门内放置标记物时,将标记物放在地砖拼接处,是为了便于_.然后小王走到玻璃门外,为了让自己所成的像落在标记物上,他应移动到_(填字母)位置.(2)实验中,采用玻璃门代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但小王却能在观察到自己的像的同时,也能观察到_,巧妙地解决了确定_的位置问题.(3)如果想让成像更清晰,玻璃门内的亮度要比玻璃门外_,玻璃门的厚度越_越好.(4)通过上述实验,能验证平面镜成像规律中哪一条? _.答案1、 （1）便于确定像的位置；到镜面距离；像与物的大小关系；（2）玻璃板跟桌面不垂直；不能看不到。2、（1）竖直；（2）比较像和物的大小；（3）移去棋子B，在B处放置一光屏；像能否成在光屏上；像不能成在光屏上；虚；（4）不；转向自己。3、（1）较薄；大小；（2） 竖直；重合；（3） B；不能；（4） （4）0.5；不变。4、 （1）便于确定像的位置；（2） 完全重合；大小相等；刻度尺；暗；（3） 能；（4）0.4。5、 （1）完全相同；大小；A；玻璃板未与桌面垂直；（2） 不；向左；（3）A。6、 （1）刻度尺；（2）像；（3） 相同；大小；（4） 平面镜所成的像是虚像；（5） B；（6）。7、 便于确定像的位置 差一些 0.3 变小 不能 在 8、 （1）看到B蜡烛好像也被点燃 （2） 到平面镜距离 大小 （3） 不能 无法确定像的位置 （4） 等效替代法 （5）玻璃板没有竖直放置9、 2 像的位置 较暗 大小 B 升高 不能 虚像 10、 （1）竖直；（2）棋子A的像；（4） 物像的大小；（4）4.00；（5） 刻度尺的零刻度线应与MM对齐（LB应测量B的左端到MM的距离）；（6）便于探究像和物与平面镜的位置关；b。11、 （1）便于确定像的位置；玻璃板垂直于水平桌面放置；（2） 完全相同；（3） 没有；（4） 不变；（5）平面镜成的像与物体等大。 12、 （1）刻度尺；（2） 玻璃板；竖直；A；（3）玻璃板；玻璃板太厚（不是用镜面作为OO）。13、 （1）棋子B； B与A的像A；（2）虚；光屏上没有棋子 A 的像；（3）2、3。14、 （1）；（2）等效替代法；（3） ；光屏上看不到棋子的像；（4） 像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等； （5）不随。15、基础练 (1)蜡烛A的像(2)便于确定像的位置暗(3)玻璃板未竖直放置(4)到平面镜的距离大小(5)不能虚(6)C补充练 (1)暗(2)A(3)两(4)不能(5)不变(6)能拓展练 (1)测量长度,比较像和物到玻璃门的距离C(2)标记物像(3)暗薄(4)像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离