中考语文专题复习：语言应用考点 针对训练.docx

语言应用教学目的1.了解语言应用的考点及重要考点；2.掌握考查形式及如何进行答题；3.熟练答题模式。教学重点1.掌握考查形式及如何进行答题；2.熟练答题模式。【素材积累】1. 纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。 -汪国真2. 只要明天还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。-汪国真【新课讲授】语言运用【考点1】 概括与表达 （1） 图文转换 徽标类图文转换题 第1， 宏观把握徽标的外形特点，注意中英文、大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。第二，说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺 序、空间顺序）。 第2， 注意由表及里，分析其内涵和寓意。 图标的创意要联 系具体对象进行合理想象。 【例题解析】下面是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画。请仔细观察后,回答问题。(6分)(1) 请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容(画中的文字不必介绍)。(4分)(2)从这幅画中,可以看出季羡林先生怎样的志趣?(2分)漫画类图文转换题 （）关注漫画的构成元素。 注释（可以没有）：对画面情景的提示与注解。 图画：主体各“因素”构成的情景。 标题（可以没有）：往往告知或暗示漫画的主题思想。 （）基本答题技巧。 观察画面，抓住矛盾。（人、物、景不遗漏；细致分析） 分析细节，揣摩寓意。（分析图中每个元素之间的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图） 注意提示，抓住关键。（标题、漫画中的文字和注释中的提示） （）不同命题方式的答题方法。 画面描述 揭示寓意 拟写标题 标题有揭示漫画寓意或揭示讽刺、颂扬对象的作用。作答此类题时先要弄清漫画讽刺、颂扬的主体或漫画的主题，然后再围绕主体或主题拟写标题。可直接把讽刺、颂扬的主体当作标题。【例题解析】根据漫画(如下图),完成下面两题。(10分)(作者:邹勤)(1) 为这幅漫画拟一个标题。(2分)(2)写一段话解说漫画的创作意图。(8分)要求:不能以“都是手机惹的祸”为标题;解说的字数不少于150字,文中不得出现真实的人名、校名、地名等。（2） 提炼与概括 我们可以从宏观和微观两个层面来把握“提炼与概括”类题 的一般方法。 从宏观层面来讲，提炼概括的一般方法是： 通读全文，把握要点。 审读题干，锁定区间。 细心探究，寻找标志。 比较辨别，提炼要点。从微观层面来讲，我们还可以运用以下方法： 摘句法。就是摘出文段的中心句。 概括法。对于没有中心句的文段，则需要仔细阅读全文，分清层次，进行归纳概括。 常见的方法有：归纳法，就是摘引文 段中的关键信息，然后进行整合；取主舍次法，就是对文段内容进行概括时，抓住主要的内容，舍去次要的内容。 组合法。就是文段有几个并列的层次，把几个并列的内容组合起来。“新闻类”信息提炼题，导语是对新闻主体事件的高度概括，可从导语入手，提取关键词；如果材料没有导语，则需将各段关键信息提取概括，以防遗漏。可以用“人（物）事件结果”的格式回答。总之，要牢记“摘取导语再压缩，提炼要素要整合，独特信息必突出，恰当简称省字数”的口诀。如果是拟写新闻标题， 一般新闻的标题为“人物事件”。【例题解析】用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过字） 我们要将“一带一路”建成开放之路。对一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一 带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。 _（3） 口语交际口语交际类题主要考查听、说能力，命题形式大致有两大 类：一类为选择题，另一类为书写题。 “听话”“说话”题的题目设计为一种或几种对话情景，要求考生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。常见方式：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。“口语交际”类题的答题技巧： 结合情景，抓住中心。就是能根据具体的情景进行表达。 领会意图，设身处地。语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等相符合。 语言要简明、连贯、得体。 解答准则：（） 言之有“礼”（）言之有“物”（）言之有“序”（）言之有“理”（）言之有“节” 【例题解析】根据语境，在横线上补写一段话，以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求语言连贯、得体，字左右。 妈妈：“晓宇，不要再跟班上的航航来往了，他成绩还不如你；你要跟成绩好的人多交往，那样对你学习有帮助。” 晓宇：“_ 。” 【例题解析】日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。 示例：把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“先生雅正”。 （）邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“ _”。 （） 探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“ _”。 【考点2】 衔接与排序 固定语段填空排序，要理解设空前后句子的含意，找到与提供句子含意相对应的句子。客观事物之间都存在一定的顺序，包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 分析上下句的连贯衔接，应注意以下几点：（） 关联词。 （） 意思有关联的词语。所谓意思有关联的词语，是指代词、序数词、表相关时间或空间的词、表比较的词、同义近义词等。 （） 照应与过渡性的词语或句子。 看看语言的节奏和音韵是否和谐。 【例题解析】下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） 在深思和遐想中，我们会有所感悟。 这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。 看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。 有时，景与物也昭示着一种自然哲理。 俗话说：“万物皆有理。” 我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。 朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。 【例题解析】 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 惊蛰是农历二十四节气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒蛰伏地下冬眠的昆虫。实际上， ，大地回春、天气变暖才是使它们结束冬眠、“惊而出走”的原因。惊蛰雷鸣最引人注意。现在气象科学表明， ，是因为大地温度渐高，促使近地面热气上升；或北上的湿热空气势力较强，活动频繁。从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，惊蛰时并非各地都能听到雷声，“惊蛰 始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律吻合。 _ _ 【考点3】 仿写与修辞 仿写 仿写题非常重视对学生语言表达能力的考查，因此我们在完成仿写题时应做到以下几点： （）内容上的统一性。要符合上下文的语言环境，做到文脉相通。（） 结构上的一致性。仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系一致，字数要相近。 （） 修辞上的一致性。要与例句中的修辞手法相同，符合句子的语境。 （） 语意上的协调性。要与例句的语体色彩、感情色彩和风格协调一致。 （） 联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外，还应做到有新意、有个性。做好仿写题，关键的方法与技巧： （） 分析句式结构。（） 明确修辞手法。 （） 领悟情感，锤炼语言。首先，内在逻辑要一致。要深刻理解例句的内容，分析句子的“隐含信息”，要把握好例句的内在联系，特别是分句之间的关系。其次，感情风格要一致。要注意原句的感情基调（如忧伤、喜悦、沉重、欢快）和语言风格（有典雅与通俗、华丽与质朴等区别），还要注意语体色彩。仿句与例句越像越好，否则就会显得不和谐、不连贯。最后，要注意合理。仿写既要服从条条框框的限制，又要敢于放开手脚大胆思考，要展开合理的想象与联想，调动自己的人文积累和生活积累；同时，所写内容要符合事物的个性特征，要符合人之常情，要遵循生活的规律，不能写出逆情悖理、令人啼笑皆非的句子。 【例题解析】参照例句，以“信念”开头仿写三句话。 例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山” 的闲适， 是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。 信念_ ，_ ，_ 。 修辞 （） 了解常用的修辞。常用修辞：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。 （）在语言运用类题型中，不仅要正确辨析具体语言环境中的修辞，还应注意体会修辞在特定语境中的积极作用和表达效果，避免比喻不贴切、拟人不当、夸张失真和排比生硬等问题。 【例题解析】下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是 （ ） 例句：在遥远的大海上，那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊，清 澈得像最纯洁的水晶。 （安徒生海的女儿） 一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹，它却木然呆立，无动于衷。 （张抗抗散文） 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 （朱自清散文经典全集） 阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面 上，岛屿的边岸低得几乎看不见了，岛上什么生物也没有。 （拉夫列尼约夫第四十一） “一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕育 着梦想和希望。 （柯灵散文） 【考点4】 对联 拟写对联要注意以下三点： （） 思想内容的内在对应； （） 句式结构的外在对应；（） 词性角度的一一对应。 解答这类题，根据给出的一联及题目的显性和隐性要求，按部就班地思考即可。 第一步，分析已知一联的主题。 第二步，根据主题确定另一联内容。第三步，分析已知一联的结构和词语的词性。 第四步，根据已知一联的结构和词语的词性确定另一联与之对应的字词。 对字对词时，可先易后难，从比较容易确定的部分对起。 第五步，组织答案，检查完善。 【例题解析】完成下面的对联。一年秋天，包头市文联组织青年作者到赤峰采风。诗人振江看到满山红叶似火，触景生情，吟出一个上联：赤峰红叶浓叶红峰赤， 然后让大家对下联，一时间无人能对。大家都说太难了，下联也要含有一个地名，还要符合从头读或从尾读内容完全一样，而且“叶红”与“峰赤”还得是因果关系。振江自己也没有对出。第二年夏天，振江到青岛旅游，看到青岛到处都是绿树，脑 海中立刻浮现出去年吟出的上联来，触景成句，对出了下联：_。 专题训练阅读下面的文字,填入横线处最合适的一项是(3分)()广福戏台藏身于荔湾区恩宁路的粤剧艺术博物馆,是一座纯木结构建筑。这座古色古香的大戏台依水而建,一年四季都有免费演出,市民可以在水边凭石栏赏粤剧。文佳来到广福戏台,有感而发,写下一副对联。上联:登古台唱新韵演尽喜怒哀乐下联:_.A.临碧水着红装遍赏起承转合B.入云山对夕阳惯看秋月春花C.倚玉栏临碧水赏遍春夏秋冬D.戏楼里凭石栏品味唱念做打 【课后作业】专题训练：1.阅读下面材料,按要求答题。(4分)“凡作传世之文者,必有传世之心。”在文学创作中,创作者要关注“小我”,展现个体命运,抒发个人感受;要关注“大我”,观照人民生活,表达人民心声。能否从“小我”走向“大我”, 。有了深刻的思想、高远的境界,才能以自己的见识和胆识为起点,向人类最先进的方向瞩目,创作出烛照现实、温润人心的作品。(1)依次填入第处空格的关联词语,最恰当的一项是(2分)()A.因为所以B.如果就C.不是而是D.不仅更(2)在第处空格补写恰当的语句,使文段语意完整连贯,逻辑严密。(2分)_2.将下面句子填入语段横线处,顺序合理的一项是()_。_。_。_,人生也因此美丽。每一种蜕变,犹如我们为洋葱剥皮,会泪流满面生命的成长需要蜕变但是,只有这样,才能获得真正的新生,拥有真正的成长不断超越自我,才是生命应有的姿态A.B.C.D.3.将情思融入景物之中,景物就成了意象。请参照示例,从备选景物中任选一个,写一句用意象表达情思的话,修辞和句式不限。(4分)示例:月月,一条银色的扁担,这端挑着天涯,那端挑着故乡。备选景物:落叶大海夕阳_4.根据上联写出下联。新冠肺炎肆虐全球,照鉴中国以世界大同、天下为公的胸襟和气魄。惟人民和生命为重,中华儿女无畏而坚韧,谱写了一曲抗疫之歌。有对联赞云:上联:异域同天,守望相助,抗疫留佳话;下联:_。5.阅读下面材料,按要求答题。(4分)在我国文学史上,唐诗流传的数量最多,影响最广。这是什么原因呢?在唐之前,也有离骚等优秀诗作,但诗的语言过于文人化,口语化程度不高,能被完整记住、广为流传的名篇名句却不多。唐代诗歌语言出现了一个巨大变化,诗歌的平民化和口语化程度大大改善,朗朗上口,易记易背。唐诗流传甚广,还有另一个重要的原因,_。唐诗中多七言律诗、五言律诗、七言绝句、五言绝句等格律诗。格律化的运用,大大增加了诗歌的节奏感,便于记诵。因此,唐诗流传既多且广,至今不衰。(1) 材料中画线句有语病,请写出修改意见。(2分)_2)在上面文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(2分)_6.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(2分)()在中国人眼里,人生有四件大事衣、食、住、行。把衣放在首位,为什么?_。_,_,_,_。古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象因为在礼仪之邦,衣是脸面、包装,是身份的体现这是士人儒生的人生信念与行为准则A.B.C. D.7.请给下面的新闻材料拟写标题,并简述理由。(3分)网2016年4月22日讯4月24日是首个中国航天日。为迎接首个航天日,航天专家在国家博物馆学术报告厅作专题报告,总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就,强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平,并指出“十二五”期间,中国每年的航天发射数量稳居世界前三,尤其值得所有中国人自豪的是,近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最。_8.将下面的句子组成一段连贯的话,排序合理的一项是(3分)()实际上,猪是很聪明的动物,“智商”远高于牛、羊等家畜。然而,事实并非如此。例如,英国曾有一头小猪,在六个月大的时候,就具备了与人握手、从1数到8等技能。人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。科学家还认为,猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样,具有认知能力。A.B.C.D.9.(2020河师大附中模拟,4)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(2分)()诗词是中国传统文化中最为重要的部分,_。_,_,_。_,它们让我们领略到了爱到深处的言之切切、情到浓处的低回婉转、悲到痛处的肝肠寸断。具有很强的民间基础它不仅是书本里的知识更重要的是诗词里有天地,有历史,有社会,有人生,有情怀还是我们日常生活的情感共鸣,流行歌词的灵感来源而书信亦如是A.B.C.D.