人教版七年级上下册生物中考生物必背知识专题汇总.docx

中考生物必背知识专题汇总01生物和生物圈生物体的结构层次第一单元 生物和生物圈1、科学探究的基本方法：观察法、调查法、实验法。（会判断）2、生物的特征：生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生物都有遗传和变异的特性除病毒外,生物都是由细胞构成的。3、按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类；按生活环境，将生物分为水生生物和陆生生物等；按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。4、地球上所有的生物与其环境的总和叫做生物圈。5、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分为两类：非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素:影响生物生活的其他生物。6、生物的生存所需要的基本条件营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间。7、非生物因素对生物的影响。（能举例） 生物与生物之间的关系：捕食、竞争、合作、寄生等。（能举例且能判断） 生物对环境的适应。（能举例） 生物对环境的影响。（能举例）8、理解“光对鼠妇生活的影响”实验过程，并能够举一反三。（P14-15）9、科学探究（即实验）的一般过程；提出问题作出假设制订计划实施计划得出结论表达和交流 。学会提出问题和作出假设。10、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。实验变量是指对照实验中的不同的条件。11、每组对照实验中只能设计一个变量。除了变量不同外，其他实验条件都必须相同。（即单一变量原则）接受这个变量处理的为实验组，不接受这个变量处理的为对照组。12、实验的过程中进行多次重复实验是为了尽量避免偶然因素的发生，实验结果求平均值或求和的方法，是为了增强实验结果的可信度。13、在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。14、生态系统由生物部分和非生物部分组成。（P20）生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。15、生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。16、一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。17、在生态系统中，能量的最终来源是太阳光。18、生态系统中物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，并且逐渐递减。19、有毒物质能够沿食物链积累。并且营养级越高，有毒物质积累得越多。20、营养级越高，生物数量越少；营养级越低，生物数量越多。21、食物链的书写： 从生产者开始写，写到最高消费者，箭头指向捕食者。分解者和非生物部分不能写入食物链中。22、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有限的。生态系统中生物种类越多，自动调节能力越强。23、生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。水圈中，大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。岩石圈的表面是一切陆生生物的“立足点”。24、森林生态系统有“绿色水库”“地球之肺”之称，湿地生态系统有“地球之肾”之称。沼泽是典型的湿地生态系统，城市生态系统中的消费者主要是人。25、生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。第二单元 生物体的结构层次26、植物、动物和人体的生长发育大都是从受精卵开始的。27、熟悉显微镜的构造及作用:(P37)； 熟悉显微镜使用时的步骤：(P37-39)。注意： 两眼睁，单眼看 镜筒升，看目镜；镜筒降，看物镜 先降后升，先粗后细，粗大细小 低倍找，高倍观，同侧移；对光完成的标志：能通过目镜看到明亮的圆形视野。28、目镜安装在镜筒上，物镜安装在转换器上。放大倍数越大，视野越暗。显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数。放大倍数越大看到的细胞数目越少，细胞越大。29、使用显微镜时如果光线太弱，应使用凹面镜和大光圈来调节；光线太强，应使用平面镜和小光圈来调节。30、物像上的污点只可能存在于目镜、物镜或玻片标本上。若移动玻片标本污点随之移动，则污点位于玻片标本上；若调换目镜后污点消失，则污点在目镜上；若调换物镜后污点消失，则污点在物镜上。31、如果玻片上写有“q”字，从目镜内看到的物像是b。 （那么“上”、P、下呢？）32、使用显微镜观察的材料一定要薄而透明。常见的玻片标本有切片、涂片、装片三种。（P42）他们都可以做成永久的或临时的。33、植物细胞临时装片制作的步骤：擦滴撕展盖染吸。（P43）（用具有？滴什么？为什么展？怎样盖，这样盖的目的？用什么染？为什么染？）34、植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。（P45）细胞壁起支持和保护的作用，细胞膜保护和控制物质的进出，（P51）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为它的糖分溶解在西瓜液泡的细胞液中。 细胞核内含遗传物质，光合作用的场所是叶绿体。呼吸作用的场所是线粒体。35、制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦滴刮涂盖染吸。(P47)（用具有哪些？滴什么？怎样盖，这样盖的目的？用什么染？为什么染？）36、细胞是构成生物体的基本单位。细胞是生物体结构和功能的基本单位。动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。(P48)植物细胞中有，而动物细胞中没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。37、制作洋葱表皮装片时，在载玻片上先滴一滴清水，制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片上先滴一滴生理盐水。用镊子盖盖玻片时，逐边盖上，是防止产生大量气泡。38、细胞的生活需要物质和能量，物质分为两类：一类是无机物，如：水、无机盐、氧等；另一类是有机物，如：糖类、脂质、蛋白质和核酸。细胞在生活过程中会产生一些废物，如尿素、二氧化碳等。39、植物细胞和动物细胞中都具有的能量转换器是线粒体，它把化学能转化成热能，而植物细胞特有的能量转换器是叶绿体，它把光能转化成化学能，储存在有机物中。40、受精卵内有指导身体发育，由父母传下来的信息叫遗传信息，它位于细胞核中。细胞核是遗传控制中心。熟悉克隆羊多莉的例子：（P55）41、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，染色体存在于细胞核中。它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是遗传物质,它的结构是螺旋形。42、生物体由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关。细胞生长使细胞体积增大。细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织。细胞分裂过程：细胞核先一分为二，随后细胞质分成两份，然后形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。（P57）43、在细胞分裂时，染色体进行复制（数量加倍），然后再平均分配，分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，所含的遗传物质是一样的。44、不同的生物个体染色体的形态和数量不同。同种生物个体染色体在形态和数量上保持一定。（如人的体细胞中染色体的数目是23对）45、遗传信息载体的结构层次由简到繁的顺序：基因DNA染色体细胞核细胞生物体。46、植物、动物和人体的生长发育大都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。47、动物体（人体）的结构层次：细胞组织器官系统动物体（人体）；植物体的结构层次：细胞组织器官植物体。提示：植物没有系统。48、动物体的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。49上皮组织（如：皮肤上皮、小肠腺上皮）由上皮细胞构成，具有保护和分泌功能。肌肉组织（如：心肌、平滑肌、骨骼肌）由肌细胞构成,具有收缩和舒张功能。神经组织（如：脑、脊髓、神经）由神经细胞构成,能产生和传导兴奋。结缔组织（如：软骨、血液、骨髓、淋巴）。具有支持、保护、连接、营养的功能。大脑主要由神经组织和结缔组织构成，皮肤由上皮组织、结缔组织和神经组织构成。胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。50、人体由八大系统构成。人体的消化系统具有消化和吸收的功能。51、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。（其中根、茎、叶称为营养器官，花、果实、种子称为生殖器官）52、植物的组织主要有分生组织、保护组织、机械组织、输导组织、营养组织。分生组织具有很强的分裂能力；细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓。保护组织具有保护作用；位于植物体各器官的表面。机械组织具有支撑和保护作用。输导组织具有运输作用；主要有导管和筛管。导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。输导组织贯穿于植物的根、茎、叶等器官。营养组织能储存营养。53、身体只有一个细胞的生物，称为单细胞生物。 常见的有大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻、眼虫等。（P66）54、草履虫能够净化污水。草履虫依靠纤毛运动，通过表膜呼吸。草履虫的结构（P68）。02生物圈中的绿色植物第三单元 生物圈中的绿色植物55、植物有四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。（早胎绝种）56、藻类植物无根、茎、叶的分化，是单细胞或多细胞个体，细胞里有叶绿体，能进行光合作用，大多生活在水中；常见的藻类植物有：衣藻、水绵、海带、紫菜等。苔藓植物有茎、叶和假根，可以当作监测空气污染程度的指示植物。常见的苔藓植物有：墙藓、葫芦藓等。蕨类植物有根、茎、叶的分化且有输导组织。常见的蕨类植物有：肾蕨、满江红、卷柏、贯众等。藻类、苔藓和蕨类植物都用孢子繁殖后代。57、种子植物分为裸子植物（种子无果皮包被）和被子植物（种子有果皮包被）。常见的裸子植物有：松、杉、柏、银杏、苏铁等。在生物圈中，被子植物较多。被子植物又分为双子叶植物和单子叶植物两种。双子叶植物的种子中有2片子叶，营养储存在子叶中，叶脉为网状脉；（如：豆类、花生、向日葵等）单子叶植物的种子中只有1片子叶，营养储存在胚乳中，叶脉为平行脉。（如：玉米、小麦、水稻等）58、果实主要由果皮和种子组成。种子主要由种皮和胚组成。种子的表面是种皮，种皮具有保护作用。种子里面是胚，胚是种子中的主要部分，是新植物体的幼体。将来发育成新植株。 胚由胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分组成。胚根将来发育成根；胚轴伸长连接茎和根；胚芽发育成芽。子叶逐渐消失。（P81）59、种子萌发的自身条件是：完整并且活的胚，不在休眠期。种子萌发的环境条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。（光不是影响种子萌发的因素） 探究“种子萌发的环境条件”实验：（P89-91）探究“测定种子的发芽率”实验：（P92-93）会计算种子的发芽率。60、种子萌发时，最先突破种皮的是胚根。胚根发育成根，胚轴伸长连接茎和根，胚芽发育成茎和叶。种皮脱落，子叶逐渐消失。61、根尖的结构从下往上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。（P97）根冠具有保护作用，分生区细胞具有分裂能力；伸长区细胞不断伸长和生长，是根生长最快的部位；成熟区生有根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。伸长区的细胞来自分生区，成熟区的细胞来自伸长区。根生长的主要原因：分生区细胞数量的增加 伸长区细胞体积的增大。62、枝条是由芽发育而来的。芽中的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽（P98）。 芽按照着生位置分为顶芽和侧芽。枝条是由幼嫩的茎、叶、芽组成的。 茎的加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果。63、植物生长需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。缺少含硼的无机盐，油菜就会只开花不结果。64、花的主要部分是花蕊，花蕊由雄蕊和雌蕊组成。（P104）雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房。此外，花中还有：花柄、花托、萼片、花瓣等。雄蕊的花药成熟后产生花粉，花粉内含有精子，雌蕊的子房里有胚珠，胚珠内有卵细胞。65、植物从花到果实必须经过两个过程：传粉和受精。花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。传粉方式有两种：自花传粉和异花传粉。异花传粉的媒介主要是风和昆虫。66、受精的过程：花粉落到柱头上以后，在柱头上粘液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠内部，胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。 受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育成为果实。（P105） 传粉不足时，可进行人工辅助受粉。67、果实主要由果皮和种子组成。种子主要由种皮和胚组成。花到果实的过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子， 受精卵发育成胚。 胚珠数=种子数68、植物主要通过根吸收水分，吸水的主要部位是根尖的成熟区。根在吸收水分的同时，溶解在水中的无机盐也被植物吸收和运输。水和无机盐在植物体内的运输靠茎中的导管。69、植物的蒸腾作用主要是通过叶片进行的。叶片主要由表皮、叶肉和叶脉组成。（P112）在表皮上分布有气孔。气孔是水散失的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。下表皮的气孔数多余上表皮。70、植物蒸腾作用的意义：拉动水分与无机盐在体内的运输；降低叶片表面的温度；提高大气湿度，增加降水。71、能够非常熟练的掌握“绿叶在光下制造有机物”实验（P116-117）。变量是光天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中原有的有机物（淀粉）；遮住叶片的一部分是用于对照实验；用酒精隔水加热的目的是溶解叶绿素；滴加碘液是为了检验是否产生淀粉，是利用了淀粉遇碘变蓝的特性。实验结果：叶片未遮光部分变蓝，遮光部分未变蓝。说明：淀粉是光合作用的产物 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。72、光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体的各处。有机物用于构建植物体。从细胞水平看：细胞壁-纤维素；细胞膜-蛋白质和脂质；细胞核-DNA从器官水平看：苹果、梨富含糖类；黄豆、花生富含蛋白质和脂肪；芝麻、向日葵含有脂肪；甘薯的根、莲藕的茎含有淀粉。73、植物光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光照，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气，光合作用的实质制造有机物，储存能量。光合作用在农业生产中的应用：如合理密植等。熟练书写光合作用表达式:叶绿体 (储存着能量)认真领会3个实验：P122-123。74、植物呼吸作用是细胞利用氧气，把有机物分解为二氧化碳和水，同时释放能量。呼吸作用的实质分解有机物，释放能量。主要在细胞的线粒体中进行，呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性。呼吸作用在农业生产上的应用：保证呼吸作用正常进行的如：田间松土，遇到涝害时排水，降低呼吸作用强度的如：贮藏粮食时保持低温和干燥，贮藏水果时降低温度或氧浓度等。熟练书写呼吸作用表达式: 图片75、生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。其中，光合作用起了重要作用。如何维持生物圈中的碳-氧平衡：保护现有森林，大力植树造林 开展国际合作，减少二氧化碳的排放。76、我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林等。每年3月12日是我国的植树节。03人类的由来人体的营养第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。2、现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩3、黑猩猩与人类亲缘关系最接近4、会不会制造工具是人和动物的根本区别。第二节 人的生殖 男性的主要生殖器官是睾丸，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素 女性的主要生殖器官是卵巢，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素 子宫：胚胎发育的场所 精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。 受精场所：输卵管 胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄； 胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过 胎盘和脐带 从母体获得。 胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所。 胚胎发育到第8周发育成胎儿，呈现人形；发育到38周发育成熟；成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫分娩第三节 青春期【青春期发育】1.形态特点：身高突增（显著特征）、体重迅速增长2.功能特点 大脑、心脏结构、肺功能完善化3. 性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征第二章 人体的营养歌诀: 夜盲A脚气B坏血C佝偻D钙D齐补，同治佝偻。磷磷厌食，无力骨痛。买锅用铁，医治贫血。甲状腺肿，一碘见效。味觉障碍，星锌相伴1、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。2、人体内三大重要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质。3、人的生长发育及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。4、水约占体重60-70%，人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。5、维生素是不构成细胞的主要原料，不提供能量，人体需要量很小，但不能缺乏，否则影响生长甚至患病第二节 消化和吸收3、食物的消化食物（淀粉、蛋白质、脂肪等大分子有机物）在消化道内分解成为可以被细胞吸收的物质的过程。 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。4、【营养物质的吸收】营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。消化道各段对营养物质的吸收： 胃：少量的水、酒精（非营养） 小肠（主要的吸收场所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（淋巴管、血液循环）吸收； 其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。大肠：少量水、无机盐和一部分维生素第三节 关注合理营养和食品安全1、合理营养 按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）2、 食品安全 3、早餐、午餐、晚餐的营养比：早餐：午餐：晚餐30%：40%：30%04人体的呼吸人体的物质循环第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理【呼吸道的组成】 第二节 发生在肺内的气体交换体内气体的交换（1）原理：气体的扩散作用第四章 人体内的物质运输 第一节 流动的组织血液【血液的组成和功能】血液的功能：运输、防御保护、调节体温血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。 （特性：在含氧高的地方与氧结合，呈现红色；在含氧低的地方与氧分离，呈暗红色。）第二节 血流的管道血管第三节 输送血液的泵-心脏循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房。血液在心脏处的流动方向：静脉心房心室动脉体循环的途径：左心室主动脉全身各级动脉 全身毛细血管上、下腔静脉右心房肺循环的途径： 右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房肺循环和体循环在心脏处汇合。区别动脉血和静脉血： 动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。静脉血：含氧较少，颜色暗红。第四节 输血与血型1、1900年，奥地利的兰德斯坦纳发现了ABO血型，即血液分A、B、AB、O四型。2、输血、血型和无偿献血输血是时候，应以输入同型血为原则（P76表）。一次失血12001500毫升 发生生命危险8001000毫升 出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗400毫升 丧失的血浆成分和血细胞短期内会恢复正常。3、从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡1855周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200300毫升不会影响身体。经典例题分析（ ）1. 在激烈的百米跑过程中和跑完的一段时间内，呼吸加深、频率加快，这时血液中浓度增大的气体是A氧气 B.一氧化碳C.氮气 D.二氧化碳【点评】选择D答案，呼吸频率的增加和呼吸的加深有多种原因，如剧烈运动、血液中二氧化碳增加。（ ）2下图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压力由大到小的顺序是A. abc B. cab C.acb D.bca【点评】选择B答案，当肋间肌收缩时，肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的左右径和上下径都增大；膈肌也收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径也增大；这样胸廓的体积增大，胸廓内的气压小于肺内压，肺就随着扩张这时，肺内压小于外界大气压，外面的气体就进入肺，完成吸气动作。（ ）3反射的结构基础是A.神经元 B.反射弧 C.神经中枢 D.脊髓和脑【点评】选择B答案，反射的结构基础是，反射弧。（ ）4请你在亮处和暗处分别对着镜子观察自己眼睛的瞳孔，你看到的结果是A瞳孔在亮处小，暗处大 B瞳孔在亮处大、暗处小C瞳孔在亮处和暗处一样大D瞳孔的大小是固定不变的【点评】选择A答案，瞳孔是光线进入眼球的通道，当光线充足，瞳孔变小，在黑暗处，瞳孔变大。（ ）5下列有关心脏的叙述，正确的是A有四个腔，且上下、左右都相通B左心室的壁比左心房的壁厚C右心房和右心室都与上腔静脉相连D无瓣膜，也能保证血流方向【点评】选择B答案，心脏有四个腔，只有心房与心室是相通的，心脏的左右是 不相通的;心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁比右心室厚; 右心房与上腔静脉相连，右心室与肺动脉相连;心房与心室之 间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能向一 个方向开放，这样就保证了血液只能按一定的方向流动。05人体内废物的排出第五章 人体内废物的排出1、排泄：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程排遗：粪便排出体外的过程2、人体泌尿系统的组成与功能（P73图4-43）：肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）和尿道（排出尿液）。3、尿液的形成和排出过程。（P73图4-44）（P75图4-45） 液的形成：肾是形成尿液的器官。肾脏结构和功能的基本单位是肾单位。 尿液的形成主要与肾单位有关系。肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起过滤作用。当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊腔中。肾小囊中的液体称为原尿。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。尿的排出：肾脏输尿管膀胱尿道体外。4、排尿的意义：（1）排出废物。（2）调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。5、排泄途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素 2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知1、眼球的结构和视觉的形成: （P79图4-47）眼球的结构：角膜、巩膜、虹膜、视网膜、晶状体、玻璃体。2、视觉的形成：外界物体反射的光线角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体成像于视网膜视觉神经视觉中枢产生视觉3、近视眼：矫正：戴凹透镜预防近视要做到“三要”“四不要”（P82图4-51）4、耳的结构：耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、半规管和前庭（P84图4-52）5、听觉的形成：声波外耳道鼓膜内耳耳蜗内的感觉细胞听觉神经大脑体觉中枢听觉 遇到巨大声响时迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴堵耳，以保持鼓膜两侧大气压的平衡6、其它感觉器官：鼻气味；舌味道；皮肤冷、热、痛、触、压等刺激第二节 神经系统的组成1、神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区-神经中枢小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡脑干：中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动脊髓：具有反射和传导的功能（是脑和躯干、内脏之间的联系通路）2、神经元：又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分。细胞体上有许多突起，突起有两种：长的突起（轴突）和短的突起（树突）神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。神经元的结构：P90图4-55长的突起 +鞘神经纤维神经第三节 神经调节的基本方式一、反射1、概念：反射是指人体通过神经系统对外界或者内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。2、膝跳反射：快速叩击膝盖下面的韧带，大腿的一些肌肉就会迅速收缩，从而使小腿突然抬起。3、反射是通过一定的神经结构反射弧完成的。二、反射弧 1、概念：反射弧是参与反射的神经结构。2、组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。三、反射的类型1、简单反射：简单的、生来就有的先天性反射，如眨眼反射。2、复杂反射：出生以后通过长期生活积累，逐渐形成的后天性反射，如“望梅止渴”。与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类特有的反射。3、人体通过各种简单或复杂的反射，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应，来调节自身的生命活动和适应各种环境变化。第四节 激素调节1、内分泌腺没有导管，它们的分泌物激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。2、人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺（卵巢、睾丸）等，它们共同组成人体的内分泌腺，分泌各种激素。 3、生长激素由垂体分泌，能促进人体的生长发育 幼年时分泌异常 分泌不足：侏儒症分泌过多：巨人症4、甲状腺激素由甲状腺分泌，可以促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统兴奋性。分泌异常幼年时分泌不足-呆小症成年时分泌过少-大脖子病 （地方性甲状腺肿）成年时分泌过多-甲亢缺乏时可以通过食用含碘的食物来治疗。如海带、紫菜等。5、胰岛素由胰岛分泌，能调节糖类在体内的吸收、利用、转化等。胰岛素分泌不足，导致血糖浓度过高，患糖尿病。患者的典型表现是多尿、多饮、多食等。糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗。控制饮食和适当体育锻炼，可以预防糖尿病的发生和发展。6、人的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。