第二章 第一讲重力弹力摩擦力1 教学案 高考物理一轮复习.doc

物理一轮复习教学案相互作用 班级 姓名 .2.1-1重力 弹力 摩擦力 （1） 【知识要点】一、力1定义：力是 的相互作用2作用效果：使物体发生形变或改变物体的 (即产生加速度)3性质：力具有物质性、相互性、共存性、矢量性、独立性等特征4四种基本相互作用：引力相互作用、 相互作用、强相互作用和弱相互作用二、重力1产生：由于 而使物体受到的力注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力2大小：Gmg，可用 测量注意：(1)物体的质量不会变；(2)G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的3方向：总是 .注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触面垂直，也不一定指向地心4重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点即物体的重心(1)影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的 分布(2)不规则薄板形物体重心位置的确定方法： 法注意：重心的位置不一定在物体上三、弹力1弹力(1)定义：发生 的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力(2)产生条件：物体间直接接触接触处发生 .(3)方向：总是与施力物体形变的方向 .2胡克定律(1)内容：在弹性限度内，弹簧弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成 .(2)表达式：Fkx.k是弹簧的 ，单位是牛顿每米，用符号N/m表示；k的大小由弹簧 决定x是弹簧长度的 ，不是弹簧形变以后的长度3弹力有无的判断“三法”(1)条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力多用来判断形变较明显的情况(2)假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间不存在弹力，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定存在弹力(3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断是否存在弹力4计算弹力的四种方法(1)根据胡克定律计算 (2)根据力的平衡条件计算(3)根据牛顿第二定律计算 (4)根据动能定理计算四、摩擦力1静摩擦力与滑动摩擦力(完成资料相关内容)2.动摩擦因数(1)定义：彼此接触的物体发生 时，摩擦力和正压力的比值公式.(2)决定因素：接触面的材料和 .【典型例题】例1.(人教版必修1 P52图示改编)如图所示，两辆汽车正以相同的速度做匀速运动，根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是()A物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B重力的方向总是垂直向下的C物体重心的位置与物体形状和质量分布无关D力是使物体运动的原因例2浙江乌镇一带的农民每到清明时节将举办民俗活动，在一个巨型石臼上插入一根硕大的毛竹，表演者爬上竹梢表演各种惊险动作如图所示，下列说法正确的是()A在任何位置表演者静止时只受重力和弹力作用B在任何位置竹竿对表演者的作用力必定与竹竿垂直C表演者静止时，竹竿对其作用力必定竖直向上D表演者越靠近竹竿底部所受的摩擦力就越小例3 (弹力的判断)如图所示，小车内沿竖直方向的一根轻质弹簧和一条与竖直方向成角的细绳拴接一小球当小车与小球相对静止，一起在水平面上运动时，下列说法正确的是()A细绳一定对小球有拉力的作用B轻弹簧一定对小球有弹力的作用C细绳不一定对小球有拉力的作用，但是轻弹簧对小球一定有弹力D细绳不一定对小球有拉力的作用，轻弹簧对小球也不一定有弹力【课后练习】1(沪科版必修1 P71 T4)在半球形光滑碗内斜搁一根筷子，如图所示，筷子与碗的接触点分别为A、B，则碗对筷子A、B两点处的作用力方向分别为()A均竖直向上B均指向球心OCA点处指向球心O，B点处竖直向上DA点处指向球心O，B点处垂直于筷子斜向上2. (杆的弹力计算)如图所示，小车上固定着一根弯成角的曲杆，杆的另一端固定一个质量为m的小球重力加速度为g，关于杆对球的作用力F，下列判断正确的是()A小车静止时，Fmgcos ，方向沿杆向上B小车静止时，Fmgcos ，方向垂直杆向上C小车静止时，Fmg，方向竖直向上D小车向右以加速度a运动时，Fmg，方向竖直向上3(鲁科教材原题)如图所示，用水平力F将一物体压在竖直墙壁上静止不动设物体受墙的压力为N，摩擦力为f.那么，当F增大时，下列说法正确的是()AN增大，f增大 BN增大，f不变CN增大，f减小 D条件不足，不能确定4下列关于重力、重心的说法，正确的是()A任何有规则形状的物体，它的重心一定与它的几何中心重合B任何物体的重心都在物体内，不可能在物体外C用一绳子将物体悬挂起来，物体静止时，该物体的重心不一定在绳子的延长线上D重力是由于地面附近的物体受到地球的万有引力而产生的5(人教版必修1 P61 T3改编)重量为100 N的木箱放在水平地板上，至少要用35 N的水平推力，才能使它从原地开始运动木箱从原地移动以后，用30 N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动下列说法错误的是()A木箱与地板间的最大静摩擦力为35 N B木箱所受的滑动摩擦力为30 NC木箱与地板间的动摩擦因数为0.35 D木箱与地板间的动摩擦因数为0.36装修工人在搬运材料时施加一个水平拉力将其从水平台面上拖出，如图所示，则在匀加速拖出的过程中()A材料与平台之间的接触面积逐渐减小，摩擦力逐渐减小B材料与平台之间的相对速度逐渐增大，摩擦力逐渐增大C平台对材料的支持力逐渐减小，摩擦力逐渐减小D材料与平台之间的动摩擦因数不变，支持力也不变，因而工人拉力也不变7在日常生活及各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如图所示的情况就是一个实例当运动员踩压跳板使跳板弯曲到最低点时，下列说法正确的是()A跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变B运动员受到的支持力，是运动员的脚发生形变而产生的C此时跳板对运动员的支持力和运动员的重力等大D此时跳板对运动员的支持力大于运动员的重力8.如图所示，一不可伸长的轻绳左端固定于O点，右端跨过位于O点的光滑定滑轮悬挂一质量为1 kg的物体，OO段水平，O、O间的距离为1.6 m，绳上套一可沿绳自由滑动的轻环，现在轻环上悬挂一钩码(图中未画出)，平衡后，物体上升0.4 m，物体未碰到定滑轮则钩码的质量为()A1.2 kgB1.6 kgC. kg D kg9.物体b在力F作用下将物体a压在光滑的竖直墙壁上，a始终处于静止状态如图所示，当F逐渐增大时，下列说法中正确的是()Aa受的摩擦力有两个Ba与b间的最大静摩擦力大小随F的增大而增大Ca受的摩擦力大小随F的增大而变化Db相对a的运动趋势方向竖直向下10.如图所示，一倾角为45的斜面固定于墙脚，为使一光滑的铁球静止于图示位置，需加一水平力F，且F通过球心下列说法正确的是()A球一定受墙水平向左的弹力B球可能受墙水平向左的弹力C球不一定受斜面通过铁球球心的弹力D球可能受斜面垂直于斜面向上的弹力11如图所示，一长方形木板放置在水平地面上，在木板的上方有一条竖直挡板，挡板的两端固定于水平地面上，挡板跟木板之间并不接触现在有一个方形物块在木板上沿挡板以某一速度运动，同时长方形木板以相同大小的速度向左运动，木板的运动方向与竖直挡板垂直，已知物块跟竖直挡板和水平木板间的动摩擦因数分别为1和2，物块的质量为m，则竖直挡板对物块的摩擦力大小为()A0 B12mgC.12mg D12mg12.如图所示，在竖直平面内固定一直杆，将轻环套在杆上不计质量的滑轮用轻质绳OP悬挂在天花板上，另一轻绳通过滑轮系在轻环上，不计所有摩擦现向左缓慢拉绳，当环静止时，与手相连的绳子水平，若杆与地面间夹角为，则绳OP与天花板之间的夹角为()A. BC. D