第16课三国鼎立课件 部编版历史七年级上册 .pptx

二、 学习目标,1 .通过自主学习，能够说出官渡之战，赤壁之战的基本 史实。学会运用表格整理、归纳历史事件。 2.通过史料分析， 学会分析赤壁之战曹操失败的原因，能够理解三国鼎立局面形成 3.通过观看视频，自主学习，知道两次战役曹操弱而胜、强而败的原因，领悟到虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。感受到杰出人物对历史发展的推动作用。,东汉末年 州郡割据,袁绍,曹操,三、自主学习任务一 (要求：2分钟阅读p80一、二段，标记官渡之战的基本信息，用历史的（历史知识点）语言，简单复述官渡之战的基本史实。）,曹操之变官渡之战,官渡,袁绍 VS 曹操,声东击西，各个击破，偷袭袁军粮屯，烧毁其军粮,曹 操 胜 利,以 少 胜 多,为曹操以后统一北方 奠定了基础,袁军10万vs曹军4万,教师精讲1“变”,政治,经济,军事,用人,“挟天子以令诸侯” 取得政治主动权,采用屯田措施 发展经济,声东击西、 各个击破的战术,招揽人才,老骥伏枥， 志在千里。,三、自主学习任务二 (2分钟阅读p81一、二段，标记赤壁之战的基本信息，用历史的语言，简单复述赤壁之战的基本史实。）,曹操之志赤壁之战,208 年,以 少 胜 多,曹操VS孙刘,曹 操 失 败,为三国鼎立局面的形成 奠定了基础,赤壁,诈降 火攻,20余万vs5万,汉,水,江,水,曹操军,刘备、孙权军,曹军20余万,孙刘联军5万,刘备军,教师精讲2“志”,瑜部将黄盖曰：“观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”三国志,据三国志记载，诸葛亮分析出曹操的劣势：劳师远征，士卒疲惫；北人不习水战 ,在曹操兵败赤壁中，传统的史学家强调其思想轻敌骄傲。如张作耀曹操传说：“曹操其人极易激动，易被胜利冲昏头脑”。,官兵来自北方，不习水战，水土不服,孙刘联军制定了正确的战术。,骄傲自满；松懈、轻敌,为什么官渡之战曹操以少胜多，赤壁之战曹操在占据优势的条件下反而失败呢？（依据材料，结合课本知识回答）,四、合作探究(5分钟）,三、自主学习任务三(2分钟阅读p8283两段，标注三国建立的基本信息）,曹操之憾三国鼎立,曹丕,魏,220年,洛阳,重视农业生产，大力兴修水利,刘备,史称：蜀汉,221年,成都,在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。,孙权,吴,229年,建业,开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。,魏,蜀,吴,三国鼎立局面形成,教师精讲3“憾”,如何评价曹操？,曹操既任人唯贤，有嫉贤妒能，既仁慈，又残暴，既谦逊又骄狂，但他兼并诸雄，统一北方，发展生产，给北方人民带来了短暂的安定，推动了社会的进步，从这一点来说，曹操是当之无愧值得我们尊重的政治家，军事家，大诗人。,官渡之战袁绍输 赤壁之战曹操哭 三国鼎立魏蜀吴 发展经济促巩固,课 堂 小 结,曹军以少胜多，奠定统一北方基础的战役是 A长平之战 B赤壁之战 C官渡之战 D淝水之战,C,基础达标,（ ）,三国鼎立局面形成的关键性战役是（ ）,D、牧野之战,B、赤壁之战,C、巨鹿之战,A、官渡之战,B,基础达标,下列人物在三国时期中最先称帝的是（ ） A、刘备 B、孙权 C、曹操 D、曹丕,D,小组评价,展示之星,优胜小组,