硬笔书法教案(全).doc

硬笔书法 幼儿书法课程课题名称硬笔书法总 课 时18学期教学目标1.知识目标1、 激发孩子对硬笔书写的兴趣，养成良好的书写习惯2、 熟练掌握所学笔画和偏旁书写特点3、 仔细观察，准确把握字形特点4、 通过学习，能够写一手工整美观的字2.教具准备直尺 铅笔 字帖 硬笔书法本3.教学重难点1、养成良好的书写习惯2、熟练掌握和规范灵活运用所学知识，写一手漂亮工整的字教学掌握情况熟练掌握并灵活运用所学知识第一、二节课：教学版块（课题）正确的坐姿、握笔姿势及横画的书写课 时1本节课默写内容无本节课知识点1、 正确的坐姿和握笔姿势2、 横画的书写特点3、 横画的运用（二的书写）4、 横画的运用（三的书写）备注教学过程1、先做自我介绍，之后利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。2、引入课题 课题名称：硬笔书法 书写工具：铅笔 硬笔书法概念：因为铅笔是硬的，所以我们这门课又叫硬笔书法。 学习书法的好处：A、 首先，硬笔书法的实用性很强，尤其是我们在学习语文时，字迹工整漂亮，会为我们赢得卷面分，比如作文B、 书法可以培养一个人的耐心和毅力C、 在学习书法过程中我们还可以学知识D、 学习书法可以陶冶情操E、 提高自信心 写漂亮字的前提（条件）：正确的坐姿和书写姿势。正确的坐姿：首先身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。（老师一边讲一边示范，并要求学生跟着做，之后观察学生坐姿并纠正，可让每个孩子做示范，其他孩子找出不足和错误之处。依孩子人数而言。）正确的握笔姿势：笔杆放在拇指、食指和中指桑啊指稍之间，食指应比拇指低些，手指尖应距离笔尖约3厘米（刨铅笔位置的上面一些），笔杆与纸面保持45度的倾斜角，掌心虚圆，指关节稍微弯曲，无名指和小指自然合拢。（老师边讲解边示范，并要求学生跟着操作，之后挨个检查纠正，可挑2到3个学生站起来拿笔给大家看，其他孩子找出不足和错误）。2、认识汉字宝贝的家田字格：田字格里的两条线分别为中横线和中竖线，他们把田字格分别分为上半格、下半格和左半格、右半格。（再带孩子们认一认左上格、左下格和右上格、右下格）基本笔画：横、竖、点、撇、捺横画的书写：（老师在黑板上画好的米字格里将横画写出，督促孩子仔细观察。） 横画书写特点：横画写在中横线上，前后要顿笔，顿笔不能大，略向右上斜。（老师在黑板上写出孩子们书写时常犯的几种错误，提醒孩子们不能犯此类错误。）没有顿笔写到格子两边顿笔太大直上直下顿笔 让小朋友在自己的本子上将横画写2行。（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止） （老师下位置给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，接着来回走动，给孩子及时找出错误并纠正。）3、由横组成的字：二和三。二的书写特点：上面横短，下面横长。横画都要顿笔。上面的横写在中横线上面，下面的横写在中横线下面，两横离中横线是不是差不多远。让孩子将这个字在本子上先写2行。（老师在黑板上书写做示范，之后到下边来回走动，给每个孩子在本子上做示范，及时发现错误并订正。）三的书写特点：上面两横短，下面一横长，中间的横写在中横线上。三横的写法都一样，都要顿笔，往右上斜一点，只是长短位置不同。三横之间的距离都差不多。让小朋友将这个字在本子上先写2行。（老师在黑板上书写做示范，之后到下边来回走动，给每个孩子在本子上做示范，及时发现错误并订正。）作 业将一、二、三各写4行。第三、四节课：教学版块（课题）竖画的书写课 时1本节课默写内容无本节课知识点1、 竖画的书写特点2、 竖画的运用（十的书写）3、 竖画的运用（土的书写）4、 竖画的运用（干的书写）备注教学过程1、利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。2、引入课题 复习上节课内容： 正确的坐姿和握笔，还有横画的书写。思考：在汉字当中，除了横画用的比较多，还有什么笔画？竖画。竖画的学习：老师先请一个小朋友到黑板上写给其他小朋友看一看，要求其他小朋友要仔细观察，看他写的是否正确。（老师点评，之后在黑板上画出米字格将竖画写出，让孩子们仔细观察竖画的特点，以及在米字格中的位置。）要求小朋友们仔细观察竖画的特点，之后分别让小朋友回答他们你观察到了什么？（让每个孩子都回答，之后老师归纳总结。）总结竖画的书写特点：我们现在学习的这个竖画叫垂露竖，它的起笔和横画起笔相同，都是右下顿笔，然后垂直向下行笔，运笔由重到轻，下端如针一样尖，不需要顿笔，另外，它写在中竖线上，上下空一些，不要写到格子边上。老师将小朋友们在书写过程中常见的几种错误写出来，要求孩子们在书写时不能也犯这样的错误。A、 没顿笔B、 顿笔太大C、 写到格子边上D、 竖画不直 要求小朋友在自己的本子上将横画写2行。（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止） 在写之前老师再强调一遍：起笔要顿笔，然后垂直向下行笔，运笔由重到轻，要写在中竖线上，上下空一些，不要写到格子边上。 （老师下位置给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，接着来回走动，给孩子及时找出错误并纠正。）（纠正坐姿和我比贯穿整个书法学习中） 3、横画和竖画都学习过了，让孩子们想一想横画和竖画可以组成哪些字？ 十、丰、土、王、干、工由横画和竖画组成的字：十、土、干十的书写：（老师将十写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的观察并回答。）（小朋友们回答：横写在中横线上，竖写在中竖线上。）竖画的书写特点：横画和竖画和之前学写的方法一样，该顿笔的要顿笔，顿笔不能大，横画写在中横线上，竖画写在中竖线上，竖要在横画中间，字在要格子中间，上下左右与边框要空距离。下面要求孩子们将这个字在本子上写两行，督促他们一定要记住老师说的要点，要认真写。（老师下位置来回走动，在孩子的本子上做示范，及时发现错误并改正）土的书写：（老师将土写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的观察并回答。）土的书写特点：土是由两横和一竖组成的，两横写法相同，上横短，下横长，分别在中横线两边相同的距离，两横距离适中，竖画写在中竖线，将横画平分，字写在格子正中间。下面要求孩子们将这个字在本子上写两行，督促他们在书写时一定要多动脑筋，想好了再写。（孩子书写时，老师要来回走动，给孩子书写做示范，及时发现错误并纠正。）干的书写：（老师在黑板上画好米字格，将干写出，让小朋友们仔细观察干的特点。）干的书写特点：干字中两横的写法和土一样，上短下长，竖画是我们之前学的垂露竖，要顿笔垂直写下，由重到轻平分两横。第一横写在中横线上面，第二横写在中横线上，两横距离适中，横画需向右上略倾斜，竖画写在中竖线上，保证字在格子中间。下面要求孩子将这个字在本子上写两行，一定要认真的写。（孩子书写时，老师要来回走动，给学生书写做示范，及时找出错误并纠正。书写不好的可适当布置多写。）作 业将竖画、十、土和干各写3行，字要写的工整漂亮。第五、六节课：教学版块（课题）撇画的书写课 时1本节课默写内容无本节课知识点1、 撇画的书写特点2、短撇画的运用（千、牛的书写）3、长撇画的运用（不的书写）4、竖撇画的运用（夫的书写）备注教学过程1、利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。2、引入课题 复习上节课内容： 将横、竖、点画各写两行。 撇画的学习：思考：撇画书写时是否需要顿笔？老师先请一个小朋友到黑板上写给其他小朋友看一看，要求其他小朋友要仔细观察，看他写的是否正确。撇画常见的有三种类型：短撇、长撇和竖撇。（老师在黑板上画好米字格，之后将这三种撇画类型分别写出，并将起笔和收笔分别标做1和2。）提问：通过观察老师写出的撇画，我们知道撇画有没有顿笔？有。撇画的书写要点：书写要点：标做1的部分叫做起笔，起笔要向右下方轻轻一顿。 标做2的部分要由重到轻向左下方或下方轻快撇出。我们发现短撇与长撇的区别就是一个短些一个长些。（让小朋友将短撇和长撇分别写两行，孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）竖撇和他们就有些不一样：因为它是由竖和撇组成的。书写的时候一定要将他们区分开。（让小朋友将竖撇写两行，孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）3、撇画的运用短撇的运用：千的书写、牛的书写（老师将千和牛分别写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的观察并回答。）千的书写特点：千中的撇为短撇，撇要写在下面横的中间，看清与横之间的距离，注意竖画要从撇中间写出，横画写在中横线上。下面要求孩子们将这个字在本子上写两行，督促他们在书写时一定要多动脑筋，想好了再写。（孩子书写时，老师要来回走动，给孩子书写做示范，及时发现错误并纠正。）牛的书写特点：牛中的撇也是短撇，第一横从撇画中间写出，要短些，第二横要长些，不要碰到撇画，另外要把握好两横之间的距离（要仔细观察横画的位置）。下面要求孩子们将这个字在本子上写两行，督促他们在书写时一定要仔细观察。（孩子书写时，老师要来回走动，给孩子书写做示范，及时发现错误并纠正。） 长撇的运用：不的书写：（老师将不写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的观察并回答。） 不的书写特点：横画要写稍长些，撇从横画中间撇出，竖画的起笔位置是撇画下面一点，起笔要稍作顿笔，点为长点，注意点的位置和方向。要求小朋友将这个字写两行，书写时一定要记住老师的话认真的去写。（孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）竖撇的运用：夫的书写：（老师将夫写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的观察并回答。） 夫的书写特点：注意两横的位置和长短以及竖撇的书写。要求小朋友将夫写两行，书写时一定要认真。（孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）作 业将千、牛、不、夫、午、六各写2行，要工整美观。第七、八节课：捺画的书写教学版块（课题）捺画的书写课 时1本节课默写内容无本节课知识点 捺画的书写特点2、捺画的运用（人的书写）3、捺画的运用（八的书写）4、捺画的运用（天的书写）5、捺画的运用（太的书写）备注教学过程1、利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。2、引入课题小朋友们一起来想一想我们一共学习了几个笔画？横、竖、点和撇4个笔画。今天这节课我们继续来学习基本笔画中的捺画。（老师在黑板上画好米字格，之后将这捺画写出，并将起笔和收笔分别标做1和2。）回忆学过的4个笔画中哪些是需要顿笔的哪些是不需要顿笔的?横、竖和撇要顿笔，点不要顿笔。观察捺画有没有顿笔？没有。捺画的书写要点：书写要点：标做1的部分叫做起笔，起笔要向右下方轻轻入笔。 标做2的部分要向右写出捺脚。 下面我们小朋友将这捺画在本子上写3行，一定要认真写。要注意捺的方向是右下行笔，但捺脚是向右写出的。(孩子书写时，老师要来 回走动，发现错误及时纠正。)3、捺画的运用：人的书写 （老师将人写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的观察并回答。）人的书写特点：撇不要写成竖撇，长短要适中。注意撇和捺的下面要差不多低。下面要求孩子们将人在本子上写两行，督促他们在书写时一定要多动脑筋，想好了再写。（孩子书写时，老师要来回走动，给孩子书写做示范，及时发现错误并纠正。） 八的书写（老师将八写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的观察并回答。） 八的书写特点：撇不要写太长，捺的起笔要比撇高些，注意与撇之间的距离。要求小朋友将这个字写两行，书写时一定要认真的去写。（孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）天的书写：（老师可先让小朋友上黑板写天，之后老师再写，提问小朋友它们的区别。） 天的书写特点：注意两横的位置和长短，另外撇要从横的中间撇出。要求小朋友将天写两行，书写时一定要认真。（孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。） 太的书写：（老师将太写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的观察并回答。） 太的书写特点：注意点的位置，要偏下，并靠左撇写。要求小朋友将太写两行，书写时一定要认真。（孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）作 业将捺画、人、八、天、太、木各写2行，要工整美观。第九节课： 复习教学版块（课题）复习课 时1本节课默写内容无本节课知识点1、横画的复习2、竖画的复习3、点画的复习4、撇画的复习5、捺画的复习备注教学过程1、利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。2、引入课题小朋友们一起来想一想我们一共学习了几个笔画？横、竖、点、撇和捺5个笔画。今天这节课我们来复习这学过的5个基本笔画。（请小朋友到黑板上将学过的笔画写出，之后老师点评。）横画横画的书写特点：横画写在中横线上，前后要顿笔，顿笔不能大，略向右上斜。 （老师在黑板上画好米字格，之后将横画写出。）竖画竖画的书写特点：我们学习的竖画叫垂露竖， 它的起笔和横画起笔相同，都是右下顿笔，然后垂直向下行笔，运笔由重到轻，下端如针一样尖，不需要顿笔，另外，它写在中竖线上，上下空一些，不要写到格子边上。（老师在黑板上画好米字格，之后将竖画写出。） 点画点画的书写特点：直接入笔，由重到轻写出，方向为右 下，有一点弧度。 （老师在黑板上画好米字格，之后将点画写出。） 撇画撇画的书写特点：起笔要向右下方轻轻一顿，不需顿笔，之后要由重到轻向左下方或下方轻快撇出。（老师在黑板上画好米字格，之后将撇画写出。）捺画捺画的书写特点：起笔要向右下方轻轻入笔，之后向右下行笔，最后要向右写出捺脚。 （老师在黑板上画好米字格，之后将捺画写出。） 通过学习和回忆学过的5个笔画，我们知道横、竖 和撇要顿笔，点和捺不要顿笔。下面要求孩子将每个笔画写2行。要求孩子将二、三、十、土、工、下、太、大、天、千、人和个每个写1行。 （老师在黑板上画好格子，之后将每个字依次写出，强调注意的地方，孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）作 业将二、三、十、土、上、下、午、太、人和天各写1行，要工整美观。 第十、十一节课： 提画的写法教学版块（课题）提画的书写课 时1本节课默写内容无本节课知识点1、提画的书写特点2、提画的运用（三点水的书写江、洋、汗）3、提画的运用（提土旁的书写坏、坛）备注教学过程1、利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。2、引入课题让小朋友们一起思考我们一共学习了几个笔画？横、竖、点、撇和捺5个基本笔画。今天这节课我们继续来学习新的笔画：提画。（老师在黑板上画好米字格，之后将这提画写出，并将起笔和收笔分别标做1和2。）之前学过的5个笔画中哪些是需要顿笔的哪些是不需要顿笔的小朋友都知道了，下面让小朋友仔细观察一下提画要不要顿笔？要。它的笔画从开始到结束是否都一样粗细？不是，是变细的。 3、提画的书写要点：书写要点：标做1的部分叫做起笔，起笔要顿笔。 标做2的部分要由重到轻向右上写出。 下面让小朋友将这提画在本子上写3行，要求一定要认真书写。(孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。) 4、下面老师让小朋友继续思考哪些偏旁里面有提画？三点水。老师再补充一个“提土旁”，听它的名字我们就知道里面有提画了。我们先学这两个常用的偏旁。下面来看一看这两个偏旁怎么写？ 5、提画的运用三点水 （老师在黑板上画出2个米字格，先将“三点水”写出来做示范） 让小朋友们观察一下“三点水”的位置：三个点之间的距离差不多，中间的点写在中横线上，另外要注意三个点的最外面连起来是有向外的弧度的。 要求小朋友将“三点水”在本子上写3行，一定要认真写。(孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。) 三点水旁的字有很多，可挑几个简单的来写：江、洋和汗。（在三点水旁的下面在画3个米字格，分别将这三个字写出，并分别说出每个字书写时要注意的地方。） 江：右边的“工”稍微写扁些，距离三点水不要太近。 洋：右边“羊”和左边的三点水高度一样，横与横之间的距离相等。 汗：右边“干”和左边的三点水高度一样，第二横和三点水中间的点对齐。 下面要求小朋友将每个字写两行，书写时一定要记住老师的话认真写。（孩子书写时， 老师可下位置给孩子在本子上做示范，老师要来回走动，发现错误及时纠正。） 提土旁（在三点水旁边的米字格中写出“提土旁”） 通过观察我们发现“提土旁”中的竖要直，上横向右上翘，下横写成提。 让小朋友将“提土旁”在本子上写3行，一定要认真写。(孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。) 提土旁旁的字有很多，可挑几个简单的来写：坏和坛。（在提土旁旁的下面在画2个米字格，分别将这2个字写出，并分别说出每个字书写时要注意的地方。） 坏：右边的“不” 和左边的提土旁高度一样。 坛：右边的“云”和左边的提土旁高度一样。 下面请小朋友将每个字写两行，书写时一定要记住老师的话认真的去写。（孩子书写时， 老师可下位置给孩子在本子上做示范，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）作 业将三点水、提土旁各写3行，江、洋、汗、坏、坛、垃各写1行，要工整美观。第十二、十三节课：折画的书写教学版块（课题）折画的书写(横折)课 时1本节课默写内容无本节课知识点1、 横折的书写特点2、 横折的运用（日、目）3、 横折的运用（口、田）备注教学过程1、 利用点名册点名，将未到的学员及时做记录2、 引入课题今天我们来学习折画，折画分2种：横折和竖折。 本次课先学“横折”，横折也分2种。 第一种：折画垂直向下相信大部分小朋友对这个笔画都比较陌生，其实它就是由我们学过的简单笔画组成的，下面来仔细观察：（老师在黑板上画好米字格，之后将横折写出，并将起笔转折的地方和收笔分别标做1、2和3。） 谁来告诉老师横折是由什么笔画组成的呀？横画和垂露竖。回答得非常棒，说出了垂露竖，说明观察的很仔细，我们都要想他学习。横折就是由横和垂露竖连笔写成的。竖画在这里也不能读作竖，要读折。横折的书写要点：书写要点：标做1的部分叫做起笔，和横画书写一样，要顿笔但要轻。 标做2的部分要顿笔，之后垂直向下。 要求小朋友将横折在本子上写3行，一定要认真写哦。(孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。)小朋友们写得都很认真，每个人都要加油哦。3、练习书写带有横折的字：日和目。 （老师在黑板上画出2个米字格，将这2个字分别写出来做示范） 日：注意横画要在中间，字宽度适中，记住折画要直。 目：里面横与横的距离要相等，折画要直。 下面请小朋友将每个字写两行，书写时一定要记住老师的话认真的去写。（孩子书写时， 老师可下位置给孩子在本子上做示范，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）4、第二种：折画书写过程中稍微向左斜一些（老师在黑板上画好米字格，之后将另一种横折写出，要求小朋友仔细观察区别）。 区别：第一种折画是垂直向下的，第二种折画向左斜一点。要求小朋友将该横折在本子上写3行，一定要认真写哦。(孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。) 练习书写带有横折的字：口和田。（老师在黑板上画出2个米字格，将这2个字分别写出来做示范） 口：左边的竖和右边的折都要往中间收一些，上宽下窄。 田：左边的竖和右边的折都要往中间收一些，口字框要写扁些。 下面请小朋友将每个字写两行，书写时一定要记住老师的话认真的去写。（孩子书写时， 老师可下位置给孩子在本子上做示范，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）作 业将日、目、口、田各写2行，将农、衣、长、天、手各写1行，要工整美观。第十四节课：教学版块（课题）横撇的书写课 时1本节课默写内容无本节课知识点1、横撇的书写特点2、横撇的运用（水、夕、多、皮）备注教学过程1、利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。（将孩子名字写在黑板上，以便采取竞争机制，也可分组。）2、点评家庭作业（书写认真的给予奖励，不认真的要将个别字重写）3、引入课题前几次节课我们学习了哪几个笔画呀？（让孩子到黑板上分别书写，之后一边点评一边复习）我们今天又要回头学一些笔画，偏旁小朋友们学得很棒，笔画对小朋友们来说就更简单了。今天要学得笔画是横撇。 （可挑两三个孩子到黑板上试着书写，之后点评，及时奖励）下面看老师是怎么写横撇的，你们要睁大眼睛仔细观察。（老师在黑板上画好米字格，之后将横撇写出。） （让孩子回答观察到的地方）4、横撇的书写要点：书写要点：横撇是由横和撇连笔写成的，两笔画交接的地方要轻顿。(孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。)5、横撇的运用： （在横撇的下面画4个米字格，分别将这4个字写出，并分别说出每个字书写时要注意的地方，也可让孩子先说） 水：注意横撇中的横向上斜一些，两边的笔画与竖钩书写规则是右靠左不靠。 夕：注意点的位置和大小。 多：注意木上下字的宽度比例。 皮：撇是竖撇，竖要在横钩中间。 下面要求小朋友将每个字写两行，书写时一定要记住老师的话认真写。（孩子书写时， 老师可下位置给孩子在本子上做示范，老师要来回走动，发现错误及时纠正。） 在教学过程中适当加入竞争小游戏来活跃课堂气氛，提高孩子们的学习热情。作 业将水、夕、多、皮、波、永、名、又各写1行，要工整美观。第十五节课：教学版块（课题）折画的书写(竖折)课 时1本节课默写内容无本节课知识点1、竖折的书写特点2、竖折的运用（山、出、夕、忙）备注教学过程5、 利用点名册点名，将未到的学员及时做记录6、 引入课题今天我们来学习折画当中的第二种：竖折。（老师在黑板上画好米字格，之后将竖折写出，并将起笔、转折的地方和收笔分别标做1、2和3。）提问：为什么叫它竖折呢？因为开头是竖画，所以叫它竖折。那么，既然开头是竖画，要不要顿笔呀？要。其实竖折书写很简单，它就是由竖画和横画连笔写成的，但这里的横画不读横，应该读折。竖折的书写要点：标做1的部分叫做起笔，和竖画书写一样，要顿笔。标做2的部分要轻顿笔。标做3的部分也要顿笔。 下面我们小朋友将竖折在本子上写3行，一定要认真写哦。(孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。)给予小朋友们鼓励，要求每个人书写时都要认真加油哦。练习书写几个带有竖折的字。要求小朋友动脑筋想一想有哪些字？牙齿的牙、大山的山，还有忙。 （老师在黑板上画出3个米字格，将这3个字分别写出来做示范） 牙：注意牙的第一笔不宜太长，要稍微短些。 山：注意竖画要在中间，第一笔是竖画。 忙：右边“亡”要写在竖心旁的中间，另外还要注意竖心旁2个点的位置。 下面请小朋友将每个字写两行，书写时一定要记住老师的话认真的去写。（孩子书写时， 老师可下位置给孩子在本子上做示范，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）作 业将牙、山、忙、日、目、口各写2行，将农、衣、长各写1行，要工整美观。第十六、十七讲： 竖钩教学版块（课题）竖钩的学习课 时2本节课默写内容无本节课知识点1、竖钩的书写特点2、竖钩的运用（小、丁、可、才、寸）备注教学过程2、 利用点名册点名，将未到的学员及时做记录3、 引入课题1、 今天我们继续学习新的笔画，它名字叫“竖钩”。听名字，我们就能知道它是由什么笔画组成的呀？竖画和钩组成的。既然有竖画，那么要注意什么？要顿笔要写直。回答得很棒，书写的时候我们一定要做到这些。下面要仔细地观察老师是怎么写这个笔画的。（老师在黑板上画好米字格，之后将这竖钩写出，并 将起笔和转折的地方分别标做1和2。）竖钩书写特点： 起笔顿，竖一定要写直，同样钩也一定要直，收笔时向左上提出,，钩不要太长。 下面小朋友们将竖钩在本子上写3行，一定要认真写哦。(孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。)小朋友们写得都很认真，竖画写得都比较直。下面我们来写几个带有竖钩的字：小、丁、可、才和寸。 （老师在黑板上画出5个米字格将这5个字分别写出来做示范） 书写时要注意千万不要把钩画写平了，也不能钩太长。 小：小的竖钩不要写长，另外还要注意两点的位置，书写点是要由轻到重 丁：竖钩要从横的中间写出，要直 可：竖钩从横的偏右边写出，口也偏上，注意口不能写大 才：注意撇的位置和长度，注意竖钩要经过横的右边些 寸：注意点的位置，注意竖钩要经过横的右边些 （老师每讲完一个字，可让小朋友到黑板上书写，判断孩子是否认真听讲，掌握怎么样。） 下面请小朋友将每个字写两行，书写时一定要记住老师的话认真的去写。（孩子书写时， 老师可下位置给孩子在本子上做示范，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）作 业将小、丁、可、才、寸、虫、禾、付、叮、对各写1行，要工整美观。第十八讲 复习教学版块（课题）复习课 时1本节课知识点1、横画的复习2、竖画的复习3、点画的复习4、撇画的复习5、捺画的复习7、提画的复习8、横折的复习9、横撇的复习10、竖折的复习11、竖钩的复习- 28 -