小学科学苏教版三年级上册第五单元第16课《人的呼吸》课件3.pptx

,苏教版小学科学三年级上册 第五单元 人的呼吸和消化,16.人的呼吸,感受呼吸,感受呼吸,吸进的气体与呼出的气体相同吗？,比较吸进的气体与呼出的气体,空气中二氧化碳含量很少，而呼出的气体里含有大量的二氧化碳。,小组讨论，设计实验方案,澄清石灰水,比较吸进的气体与呼出的气体,向澄清石灰水注入空气,向澄清石灰水吹入呼出的气体,观察澄清石灰水的变化,比较吸进的气体与呼出的气体,比较吸进的气体与呼出的气体,比较吸进的气体与呼出的气体,友情提醒：,1.轻拿轻放，注意安全。 2.小组同学分工明确，团结合作。 3.及时完成实验记录单。 4.注意：不要将澄清石灰水吸进嘴里。,我们吸进的是富含氧气的空气， 呼出的是含有大量二氧化碳的气体。,澄清石灰水没有浑浊,澄清石灰水变浑浊,比较吸进的气体与呼出的气体,鼻腔,支气管,气管,肺,咽,喉,呼吸道,认识呼吸器官,认识呼吸器官,认识呼吸器官,认识呼吸器官,呼吸时，我们吸进富有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳。肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。,鼻腔,鼻腔里有纤毛和粘液，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。,咽,咽与鼻腔、口腔、喉相通。咽喉对吸入清洁作用的空气有温湿度调节和清洁作用。,喉,气管,支气管,气管和支气管连接着喉与肺，有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。,肺,肺在胸腔内，有左肺和右肺，是氧气和二氧化碳交换的场所。,认识呼吸器官,地球上，除了人需要氧气以外， 其他动物都需要氧气才能生存， 就连河里和海里的鱼也离不开水中的氧气。人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳； 而植物吸收二氧化碳，放出氧气。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多， 氧气也不会用完。,认识“氧循环”,2.预防呼吸道传染病,1.保持室内空气清新,怎么样来保护我们的呼吸器官？,怎么样来保护我们的呼吸器官？,3.扫地前洒水,4.呼吸富含氧气的空气,健康人的肺,吸烟人的肺,5.禁止吸烟,怎么样来保护我们的呼吸器官？,填图题,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,鼻腔,气管,喉,肺,练习与拓展,填空题,1.呼吸让我们吸进富有（ ）的空气，呼出体内产生的（ ）。 2.（ ）是氧气和二氧化碳交换的重要器官。,肺,二氧化碳,氧气,练习与拓展,